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湘教版教材九年級第四單元 理想與使命備課參考

湘教版教材九年級第四單元 理想與使命備課參考


1、   聽《艱苦奮斗歌》:
艱苦奮斗歌
什么花開似火焰哪似火焰嘿嘿
什么人不怕遠(yuǎn)征難哪遠(yuǎn)征難嘿嘿
什么是我們的傳家寶嘿嘿傳家寶
什么本色不能變不能變
傳統(tǒng)花開似火焰哪似火焰嘿嘿
紅軍不怕遠(yuǎn)征難哪遠(yuǎn)征難嘿嘿
艱苦奮斗是傳家寶嘿嘿傳家寶
政治本色不能變不能變
想一想紅米飯南瓜湯
吃什么都覺得香又甜
想一想爬雪山過草地
沒有闖不過的艱和險
2、教師解說:“艱苦奮斗”四個凝重的大字,總括了中國革命和建設(shè)發(fā)展的歷程,融貫了我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的真諦,寄托了老前輩奠基創(chuàng)業(yè)的豪情,昭示了新一代義不容辭的使命。正因為如此,《艱苦奮斗歌》具有豐富的思想內(nèi)涵。歌曲采用對唱形式,有問有答,珠聯(lián)璧合,表現(xiàn)出特有的情趣和活力。
“傳統(tǒng)花開似火焰”。在一定意義上講,一部中國革命史,就是一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的歷史。在那血雨腥風(fēng)的崢嶸歲月里,敵人是那樣強(qiáng)大和兇惡,環(huán)境是那樣殘酷和險峻,物質(zhì)條件是那樣匱乏和簡陋。但憑著艱苦卓絕、百折不撓的精神,井岡山的“紅米飯、南瓜湯”,催生了革命的星星之火;長征路上的野菜草根,支撐了北上抗日的滾滾鐵流;陜北高原的小米飯粗布衣,孕育了新中國的燦爛曙光。如果沒有人的自覺奮斗,歷史規(guī)律不會自動發(fā)生作用,科學(xué)理論不會變?yōu)槿嗣袢罕姷男袆,美好理想就不可能取代舊社會的丑惡現(xiàn)實。有了這樣的感悟,我們不由增添了對革命前輩的崇敬之情。“艱苦奮斗是傳家寶”,歷史的浩渺煙波永遠(yuǎn)淹沒不了艱苦奮斗精神的光芒。
在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,人民物質(zhì)文化生活水平不斷改善的今天,提倡艱苦奮斗還合不合時宜?歌中對此明確回答:“政治本色不能變”。創(chuàng)業(yè)艱難守更難。無數(shù)歷史教訓(xùn)告訴我們,生于憂患,死于安樂。一個執(zhí)政的大黨,一支作為專政柱石的軍隊,喪失艱苦奮斗的本色,貪圖安逸享樂,無異于自取滅亡!叭兆痈涣嗽趺崔k?”“富裕不忘勤和儉”。我國現(xiàn)在仍然處于并將長期處于社會主義初級階段,要從根本上改變貧窮落后面貌,需要幾代人、十幾代人乃至幾十代人艱苦奮斗。我們要富而思源,富而思進(jìn),千萬不能停滯不前,坐享其成。對我們軍隊來說,要在服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下走質(zhì)量建設(shè)和科技強(qiáng)軍之路,迎接世界軍事革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任,更需要全體官兵“勤儉建軍不忘本”。艱苦奮斗的精神體現(xiàn)了時代的要求,任何時候都不會過時。
  當(dāng)然,我們強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗,并不是主張沿襲過去年代的某些具體做法,更不是提倡“苦行”和“寡欲”。社會發(fā)展了,條件變化了,艱苦奮斗也要有新的形式。 我們唱傳統(tǒng),學(xué)傳統(tǒng),最重要的是要保持和發(fā)揚戰(zhàn)爭年代和革命前輩那樣一股勁,那樣一種革命精神。“想一想爬雪山過草地,沒有闖不過的艱和險”,“想一想革命前輩那股勁,干什么都感到力無邊”。有沒有艱苦奮斗的勁頭,反映出一個人有沒有堅定的理想和信念,一支軍隊有沒有蓬勃的生機(jī)和活力,一個民族有沒有遠(yuǎn)大的前途和希望。實現(xiàn)國家和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的宏偉目標(biāo),期待著我們“艱苦創(chuàng)業(yè)續(xù)新篇”。對每個官兵來說,走好人生之路,也必須自覺“以苦為樂經(jīng)磨練”,從勤儉節(jié)約、合理消費等日常的生活實踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實的生活作風(fēng),在戰(zhàn)勝艱難險阻中使自己堅強(qiáng)和成熟起來,當(dāng)好革命事業(yè)的可靠接班人。
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