九年級第二課《承擔關愛集體的責任》教學設計
[課標要求]
正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并積極發揮作用，在集體活動中體會溫暖與力量。
[教學目標]：
通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益，關愛集體,人人有責。
知識目標：能力目標：
正確認識集體利益和個人利益關系的能力；具有關愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發揚集體的好作風，善于團結他人的能力
情感態度和價值觀目標：
培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結就是力量的自豪感和快樂。
[教學重點]
個人利益和集體利益的關系。
[教學難點]
關愛集體 ，人人有責。
[教學方法]
情景體驗，討論探究
教學過程：
導入新課：
播放多媒體中的一首歌曲：《愛的奉獻》讓學生一起唱
（教師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？
（學生回答）
（1） 歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”
（2）這些歌詞說明了學會負責任，在責任中健康成長的意義，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。
承擔關愛集體的責任（板書）
講授新課：
活動一：分析下列名言的含義：
花在樹則生 ，離枝則死 ；鳥在林則樂 ，離群則悲。
沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能成其深。
學生思考，回答，教師總結。
小結：集體離不開個體而存在，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
一、我是集體的一員 （板書）
1、個體與集體的關系 （板書）
活動二：討論交流：p19探究活動
（1）我們班級有這種現象嗎？有沒有其他不文明行為？
（2）這個班級的學生會受到什么影響？
（3）如何改變班級的這種狀況？
小結：一個良好的班集體總是會激勵著學生主動、健康地成長，使學生能心情愉快，充滿激情地投入到學習生活中。相反，生活在一個一盤散沙、沒有凝聚力的集體，個人的學習生活必定會受到影響。它說明集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
活動三：我與集體共成長（用事實說明個人與集體的關系）
小結：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才能成為我們真正依戀的家。
二、關愛集體 人人有責 （板書）
1、為什么要關愛集體？（板書）
活動四：討論交流：我為集體做什么？（舉例說明自己對班級的貢獻）
小結：關愛集體，表現在自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地位集體建設貢獻才智；關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。