基本路線（精選16篇）

基本路線 篇1

　　第五課：

　　第一課時 

　　【教材分析

　　教材主要分析了。

　　【學情分析】

　　對黨的基本路線的理解，對學生來說是一個難點，特別是讓學生深刻領會我黨提出以經濟建設為中心的必要性。

　　【教學目標 】

　　1、黨的基本路線

　　2、基本路線的核心內容、改革開放、四項基本原則

　　3、基本路線提出的奮斗目標

　　教學重點、難點

　　1、基本路線提出的核心內容

　　2、為什么以經濟建設為中心

　　【教學方法】

　　討論法、例舉法、自學

　　【教學過程 】

　　導入  ：我國的基本國情？

　　我國正處于社會主義初級階段

　　問：堅持一切從社會主義初級階段實際出發有什么意義？

　　講授新課：

　　一、黨在社會主義初級階段基本路線（板書）

　　領導和團結全國各族人民

　　以經濟建設為中心——一個中心

　　兩個基本點  堅持四項基本原則——立國之本

　　堅持改革開放——發展動力

　　自力更生 艱苦奮斗

　　奮斗目標：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家

　　經濟  政治  文化

　　1、基本路線的核心內容：（板書）

　　一個中心 兩個基本點

　　一個中心——以經濟建設為中心

　　經濟建設——中心地位

　　現代化建設  政治建設

　　文化建設

　　討論：為什么要以經濟建設為中心？

　　解決社會的主要矛盾

　　只有以經濟建設為中心才能  為政治、文化建設打下基礎，推動全面進步                      鞏固和發展社會主義制度

　　提高我國的國際地位

　　堅持四項基本原則：堅持社會主義道路

　　立國之本        堅持人民民主專政

　　兩個基本點：   政治保證        堅持中國共產黨領導

　　堅持馬列主義、毛澤東思想

　　堅持改革開放——發展動力

　　問：改革的性質？

　　改革與生產力不相適應的經濟體制、政治體制、和其他方面的體制。

　　改革的目的——解放生產力、發展生產力，建設有中國特色的社會主義。

　　2對外開放——長期的基本國策（板書）

　　問：我國實行對外開放的必要性？

　　（1）整個世界成為互相依賴的有機整體

　　（2）我國抓住入世的機會，擴大開放，積極參與國際合作競爭，利用國外先進文明成果來發展社會主義。

　　【測標內容】

　　、及其核心內容。

　　【教后小記】

基本路線 篇2

　　第五課：

　　第一課時 

　　【教材分析

　　教材主要分析了。

　　【學情分析】

　　對黨的基本路線的理解，對學生來說是一個難點，特別是讓學生深刻領會我黨提出以經濟建設為中心的必要性。

　　【教學目標 】

　　1、黨的基本路線

　　2、基本路線的核心內容、改革開放、四項基本原則

　　3、基本路線提出的奮斗目標

　　教學重點、難點

　　1、基本路線提出的核心內容

　　2、為什么以經濟建設為中心

　　【教學方法】

　　討論法、例舉法、自學

　　【教學過程 】

　　導入  ：我國的基本國情？

　　我國正處于社會主義初級階段

　　問：堅持一切從社會主義初級階段實際出發有什么意義？

　　講授新課：

　　一、黨在社會主義初級階段基本路線（板書）

　　領導和團結全國各族人民

　　以經濟建設為中心——一個中心

　　兩個基本點  堅持四項基本原則——立國之本

　　堅持改革開放——發展動力

　　自力更生 艱苦奮斗

　　奮斗目標：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家

　　經濟  政治  文化

　　1、基本路線的核心內容：（板書）

　　一個中心 兩個基本點

　　一個中心——以經濟建設為中心

　　經濟建設——中心地位

　　現代化建設  政治建設

　　文化建設

　　討論：為什么要以經濟建設為中心？

　　解決社會的主要矛盾

　　只有以經濟建設為中心才能  為政治、文化建設打下基礎，推動全面進步                      鞏固和發展社會主義制度

　　提高我國的國際地位

　　堅持四項基本原則：堅持社會主義道路

　　立國之本        堅持人民民主專政

　　兩個基本點：   政治保證        堅持中國共產黨領導

　　堅持馬列主義、毛澤東思想

　　堅持改革開放——發展動力

　　問：改革的性質？

　　改革與生產力不相適應的經濟體制、政治體制、和其他方面的體制。

　　改革的目的——解放生產力、發展生產力，建設有中國特色的社會主義。

　　2對外開放——長期的基本國策（板書）

　　問：我國實行對外開放的必要性？

　　（1）整個世界成為互相依賴的有機整體

　　（2）我國抓住入世的機會，擴大開放，積極參與國際合作競爭，利用國外先進文明成果來發展社會主義。

　　【測標內容】

　　、及其核心內容。

　　【教后小記】

基本路線 篇3

　　課題：                    

　　學生學習流程

　　訓練題目專區

　　批注感悟一、學習目標：學生通過學習，掌握我國現階段的基本路線的內容，并理解“一個中心、兩個基本點”的重要性，增強關注社會、熱愛祖國的情感。二、前置知識及本節內容在章節中的位置作用：前置知識：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段是我國的基本國情；位置作用：本節內容是本課的第二框，與前一框內容前后相繼，在學生了解了我國的基本國情后，學習本框內容會為學生正確認識我國取得當前偉大成就的原因、中國共產黨的英明領導奠定基礎，同時這一框內容也是后面所學的國策、戰略的總指導。三、預習效果檢測：填空題四、反饋一：五、重點內容研究：1、核心問題呈現：（1）我國現階段的基本路線p37；（2）以經濟建設為中心的含義及重要性p38；（3）四項基本原則的內容及地位p38；（4）改革開放的重要性p38；（5）為什么要堅持黨的基本路線？怎樣堅持黨的基本路線不動搖p39-40？2、閱讀右邊題目，自我感悟：3、在小組內提出并交流你的問題，合作探究4、以小組為單位展示成果5、有哪些問題請教老師？6、把你認為重要的和老師點撥的內容整理到批注欄7、現在做練習題六、反饋二七、老師認為這一堂課的難點是：（1）為什么要堅持黨的基本路線?（2）怎樣堅持黨的基本路線不動搖？八、整理消化九、當堂檢測（同桌互查，并記分。）十、反饋三核心       內容情境導入：你或你父母的理想生活是怎樣的（試描述一下）？你認為怎樣才能實現人們心目中的理想生活？三、填空(并在課本相應位置劃出)1、根據                                    這一基本國情，黨從                       出發，制定了社會主義初級階段的基本路線。2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以      為中心，堅持            ，堅持         ，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成                 的社會主義現代化國家而奮斗。核心內容即“      、         ”               3、以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于         ，就是要把                     擺在首要地位。   以經濟建設為中心是           ，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的            。4、四項基本原則，即                     、                       、                        、                                 。四項基本原則是          ，是我們黨、我們國家生存發展的            。5、改革開放是           ，是我們黨、我們國家發展進步的             。五、2閱讀課本p39（1）如果你是小青的家人，你最想說的是            。（2）在你看來，小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？《現代教育報》p28-29一、我來選擇二、我來回答1、2、鞏固記憶本課問題，并完成下面知識體系：堅持基本路線不動搖

　　核心   內容十一、消錯區（教師的教后反思）

基本路線 篇4

　　3.2

　　一、學習目標

　　●情感、態度、價值觀目標：通過了解我國改革開放以來在社會主義現代化建設中所取得的巨大成就，引導學生更好地理解黨的基本路線，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。

　　●知識能力目標：了解黨的基本路線的內容并理解其重要意義。

　　二、重點難點

　　重點: 基本路線的核心內容

　　難點:正確處理好改革、發展、穩定三者關系

　　三、教（學）法設計  材料分析法  合作探究法  知識講授法     

　　四、課堂學習

　　導入：（個性化備課）

　　新授：  黨在社會主義初級階段基本路線的內容

　　（化解為： 領導核心、依靠力量、核心內容、奮斗精神、奮斗目標等小問題來掌握）

　　一、核心內容

　　1.一個中心：以經濟建設為中心（含義、重要性）

　　2.兩個基本點：（1）堅持四項基本原則  （含義、地位）

　　（2）堅持改革開放  （含義、地位）

　　a對內改革   思考：改革是要改變中國的社會性質嗎？

　　b對外開放   思考：中國為什么要實行對外開放？

　　二、堅持黨的基本路線不動搖

　　1.為什么堅黨的基本路線不動搖？

　　2.怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

　　（1）必須把“一個中心”與“兩個基本點”有機統一起來。

　　目    標 （        ）

　　導航系統 （        ）

　　華夏經濟號      

　　動力系統（        ）

　　(2)堅持黨的基本路線，必須正確處理改革、發展和穩定的關系：

　　是動力，         是硬道理，         壓倒一切。

　　小結：（個性化備課）

　　五、 填一填——知識結構更明了

　　黨的基本路線：

　　（1） 制定依據：             

　　（2） 奮斗目標：把我國建設成為     、    、   、    的社會主義                       

　　（3） 核心內容：             

　　兩個基本點                 （立國之本）

　　（強大動力）  對內     

　　對外    

　　（4） 對之態度：要         的堅持黨的基本路線（為什么？怎么樣？）

　　六、練一練——步步為營學的牢

　　（一）辨別是非：

　　1.在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設。把集中力量發展生產力擺在首要地位。（      ）

　　2.改革是動力、發展是目的、發展和改革是穩定的前提。（    ）

　　3. 十一屆三中全會以來，我們進行改革是為了改變我國的社會主義制度。（  ）

　　4.建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線（   ）

　　（二）分析說明題

　　材料一：改革開放以來我國國內生產總值發展狀況：

　　年份 1978 1997 

　　國內生產總值（億元） 3624 74462 182321

　　材料二：改革開放以來百姓生活的十大變遷：

　　（1）錢袋子鼓起來。  （2）私人轎車多起來。（3）恩格爾系數降下來。

　　（4）衣著服飾靚起來。  （5）飲食營養起來。（6）文化程度高起來。 

　　（7）人的壽命長起來。  （8）假日旅游熱起來。（9）住房面積大起來。  （10）通信方式快起來。

　　閱讀材料，運用所學的知識回答：

　　（1） 以上的變化說明了什么？

　　（2） 發生以上變化的原因主要有哪些？（至少3點）

基本路線 篇5

　　導入：（從自己家庭成員的美好愿望如何實現為切入口，引入黨的基本路線的內容）

　　1、“一個中心、兩個基本點”（板書）

　　（1）、黨的基本路線的內容（板書）

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。（制定這一路線的根本依據是什么？）

　　（2）、基本路線制定的根本依據（板書）

　　正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。

　　（3）、基本路線制定的出發點或根本目的（板書）

　　全國各族人民的根本利益

　　（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”主要思想的具體體現）

　　（在基本路線的內容中，社會主義現代化建設事業的領導核心是中國共產黨，主體是全國各族人民，一個中心是經濟建設，兩個基本點是堅持改革開放，堅持四項基本原則，目標是建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創業。）

　　（4）、基本路線的核心內容：“一個中心、兩個基本點”（板書）（即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放）

　　（以教材組圖中與學生一起得出：這些成就的取得，都是以經濟建設為中心的結果，并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現。）

　　（如何理解以經濟建設為中心？）

　　（先請同學們看p38頁第一節“以經濟建設為中心……首要地位”這段話，然而以家鄉、地區、祖國近二十年的發展變化加以證明，從而得出：）

　　①為什么要以經濟建設為中心（板書），答案見p38頁第一節“只有……才能……才能……才能”。

　　（四項基本原則和改革開放是基本路線核心內容中的兩個基本點，那么：）

　　②什么是四項基本原則？（板書）

　　堅持社會主義道路

　　堅持人民民主專政

　　堅持中國共產黨的領導

　　堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想

　　（集體朗讀四項基本原則的內容）

　　③堅持四項基本原則的重要性（副板書）

　　（指導學生從書本中尋找，教師分析）

　　a、是全國人民的根本利益所在。

　　b、是社會主義現代化建設事業的政治保證。

　　c、如果……都是……

　　（告訴學生）: 四項基本原則是立國之本(彩色副板書)

　　改革開放是強大動力或強國之路(彩色副板書)

　　(改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發展,是為了促進經濟社會的全面發展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟,比較定型的制度.)

　　(可用一些通俗的諺語來進行鮮明的對比說明.) (彩色副板書)

　　對外開放:是改革和建設比不可少的條件

　　是建設中國特色社會主義的必然選擇

　　是我國必須長期堅持的四項基本國策

　　(可以歷史的史實來證實,也可以用國外象越南等一些地區的現狀作比較.)

　　2、堅持基本路線不動搖（板書)

　　（在學生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究，得出一個結論：）

　　（1）、堅持黨的基本路線不動搖，國力會強大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。

　　（從課本的相關知識連接入手，解決改革、發展、穩定之間的關系）

　　（2）、改革、發展、穩定之間的關系（板書）

　　①堅持黨的基本路線，就要把一個中心兩個基本點統一與建設中國特色社會主義的偉大實踐。

　　②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。

　　（同圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節內容進行小結這一課時的內容。）

基本路線 篇6

　　第三課第二節第二框堅持黨的基本路線不動搖

　　[導入  新課]

　　教師：1992年鄧小平在視察南方的談話中語重心長地強調：

　　（多媒體顯示）

　　基本路線要管一百年，動搖不得。

　　那么，為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？

　　（學生思考，教師板書）

　　[學習新課]

　　二、堅持黨的基本路錢不動搖（板書）

　　教師：我們為什么必須堅持黨的基本路線不動搖？是因為它是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。

　　1.最可靠的保證（板書）

　　教師：通過上一節課的學習，我們已經知道：黨的基本路線是根據我國社會主義初級階段的基本國情制定的。所謂初級階段，就是不發達階段。這種不發達表現在政治、經濟、文化生活等各個方面。同學們請看書，它總的特征是什么？

　　學生：我國社會主義初級階段，是逐步擺脫不發達狀態，基本實現社會主義現代化的階段；是逐步縮小同世界先進水平差距，在社會主義基礎上實現中華民族偉大復興的歷史階段。

　　教師：我國社會主義初級階段，需要逐步擺脫不發達狀態，逐步縮小同世界先進水平的差距。這兩個"逐步"說明了什么問題？

　　學生：這兩個"逐步"說明，我國生產力的發展，必然要經歷長期的、逐步實現的過程。

　　教師：是的。我這里還有一個資料可以更具體地說明這個問題。下面請看大屏幕。

　　（多媒體顯示）

　　我國部分地區實現現代化的時間表

　　地區

　　現代化水平的

　　相對比較（%）

　　達到中等發達國家水平

　　的時間（年）

　　上海

　　73.32

　　2015

　　北京

　　68.14

　　2018

　　廣東

　　63.79

　　2021

　　天津

　　57.87

　　2026

　　江蘇

　　49.96

　　2033

　　福建

　　48.15

　　2034

　　遼寧

　　47.32

　　2035

　　浙江

　　46.32

　　2036

　　山東

　　41.36

　　2041

　　黑龍江

　　41.10

　　2041

　　中國整體

　　40

　　2050

　　教師：由此可見，即使是我國東部這些比較發達的地區，距離中等發達國家的水平還有二三十年的差距，所以，我國社會主義初級階段是一個長期的歷史過程。

　　（1）社會主義初級階段是一個長期的歷史過程（板書）..

　　教師：那么，社會主義初級階段需要持續到什么時間呢？

　　學生：到2050年，21世紀中葉。

　　教師：我國社會主義基本制度的建立是在什么時間？

　　學生：是在1956年社會主義改造基本完成之后。

　　教師：同學們，這樣算來，我國社會主義初級階段從20世紀50年代算起至少需要多長時間呢？

　　學生：從我國社會主義基本制度的建立到基本實現社會主義現代化，至少需要一百年的時間。

　　教師：所以，根據這一基本國情制定的基本路線，我們也應該堅持一百年不動搖。不過同時必須說明的是，我國社會主義初級階段，不是泛指任何國家進入社會主義都要經歷的那種起始階段，而是特指脫胎于半殖民地半封建社會，在經濟文化發展水平相對落后的條件下，我國建設社會主義必然要經歷的階段。

　　在社會主義初級階段，堅持黨的基本路線具有重要意義。

　　教師：同學們，請看下面這段錄像：

　　播放錄像剪輯：舉國上下歡慶申辦奧運會成功的場景；宣布中國加入WTO。世界貿易組織的場景；在上海成功舉辦APEC會議的場景；全國球迷歡慶中國國家男子足球隊打進世界杯的場景。我國的運動員獲得金牌的激動場面.

　　看到這些場景，至今我們仍然心潮澎湃，激動不已，以至于很多國際評論說，2001是中國年。同學們想一想，我們今天之所以能夠取得這樣的成就，原因是什么呢？

　　學生1：我們的經濟發展了，綜合國力增強了。

　　學生2：我國的國際地位提高了。.

　　教師：我們的綜合國力之所以能夠增強其原因又是什么呢？

　　學生：我們堅持了以經濟建設為中心，堅持了四項基本原則，堅持了改革開放，即堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　教師：對。這些都說明我們必須堅持黨的基本路線不動搖。同學們能否再結合社會生活實際談談我們為什么要堅持黨的基本路線不動搖呢？

　　學生1：我國現在每年國民生產總值都以7%以上的速度增長，人民的生活水平得到了迅速提高，這就是堅持了黨的基本路線的結果。

　　學生2：現在企業改革中出現了一些下崗職工，要解決這些問題，就必須堅持以經濟建設為中心，深化改革。

　　學生3：我國現在還處于社會主義初級階段，在很多方面與發.達國家相比較還存在差距。比如在科技方面，像飛機制造業、大規模集成電路、汽車工業的核心技術等同美國等發達國家相比至少還存在10年以上的差距。這就必須堅持對外開放，引進技術，加快我們的發展。特別是我國已加入了WT0，這就要求我們進一步.加快對外開放的步伐。

　　學生4：我國現在的社會保障水平還比較低，要建立完善可靠的社會保障體系，就離不開國民經濟的快速發展。

　　學生5：我們現在社會穩定，人民能夠安居樂業，這就是堅持四項基本原則的結果。

　　教師：是的。20多年來，盡管國際國內發生了這樣那樣的重大事件，像海灣戰爭、蘇聯解體、亞洲金融風暴、美國"9·11"事件、巴以沖突、印巴沖突等，但是我國人民的生活水平和綜合國力卻上了一個大臺階，我們的社會主義制度也經受住了嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。其主要原因就是我們始終堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。由此我們可以得出一個什么結論？

　　學生：在社會主義初級階段，我們只有堅定不移地貫徹黨的基本路線，才能不斷地把建設有中國特色社會主義事業推向前進。

　　教師：事實上，歷史的經驗也充分證明了這一點。十一屆三中全會前，我國在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段。改革開放以來，我國現代化建設取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越階段的錯誤觀念和政策，抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張，確立了一條正確的基本路線。黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運。建設有中國特色的社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。黨在社會主義初級階段的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證。

　　既然黨的基本路線是我們的事業能夠經受風險和考驗，順利達到目標的最可靠的保證，我們必須毫不動搖地堅持它，那么，我們又應當如何堅持這一基本路線呢？為什么？請同學們邊思考邊看書。

　　（過渡）黨的基本路線是一個統一的整體。但堅持它的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。

　　2.統一的整體（板書）

　　（1）關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖（板書）

　　教師：在本課的第一節我們學過：我國目前的基本國情是什么？

　　學生：正處于社會主義初級階段。

　　教師：在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是什么？

　　學生：是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

　　教師：那么，我們應當如何解決這一矛盾？

　　學生：解放生產力，發展生產力。

　　教師：社會主義的根本任務是什么？

　　學生：解放生產力，發展生產力。

　　教師：解放生產力，發展生產力的根本途徑是什么？

　　學生：以經濟建設為中心。

　　教師：黨的基本路線的根本內容是什么？

　　學生：以經濟建設為中心。

　　教師：對。綜上可見：堅持黨在社會主義初級階段基本路線的關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。

　　（多媒體顯示）

　　社會主義初級階段的主要矛盾     社會主義的根本任務

　　解    途

　　決   徑

　　解放生產力，發展生產力

　　根   途

　　本   徑

　　以經濟建設為中心

　　根   內

　　本    容

　　黨的基本路線

　　教師：我國有這樣兩句古話："知足常樂"、"小富即安"。既然我國在上世紀末已基本實現了小康，那么，我們是否可以"知足常樂"、"小富即安"，止步于小康，停止發展呢？

　　學生：不行。

　　教師：為什么呢？

　　（學生議論、自由發言）

　　學生1：在當今世界，不發展不行，發展慢了也不行。

　　學生2：發展是硬道理，是解決一切問題的關鍵。

　　（教師總結，并引導學生深化認識）

　　教師：的確如此。試想，以新世紀為起點，我國已進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。在這一新階段，從國內國際兩個方面來看，在面臨著機遇的同時，也面臨著一些問題和挑戰。請大家聯系社會現實思考一下，我國目前面臨著哪些問題和挑戰？

　　學生1：我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境問題。

　　學生2：我國還有少數地方的群眾沒有完全脫貧。

　　等生3：我國相當一部分企業及其產品的國際競爭力還不強。

　　學生4：我國還存在下崗問題，全國的就業門路還有待于進一步擴大。

　　學生5：我國的社會保障制度還不健全。

　　學生6：在我國加入WT。后，我國的諸多方面還沒有與國際接軌。

　　學生7：我國社會主義的優越性還沒有充分發揮出來，社會主義的凝聚力和吸引力還需繼續增強。

　　學生8：中國臺灣問題還沒解決，祖國統一大業尚未徹底完成。

　　學生9：我國在國際事務中的作用還有待進一步增強。

　　學生10：當今經濟全球化、政治多極化、科技高新化的趨勢，使國際競爭日趨激烈，也使我國面臨著嚴峻的挑戰。

　　教師：要解決剛才同學們列舉的這些問題，其關鍵是什么？

　　學生：這一切都要求我們抓住機遇，加快發展。

　　（多媒體顯示）

　　發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。

　　一一

　　教師：非常正確。也正因為如此，當前我們更需要堅持以經濟建設為中心，加快發展。只有這樣，我們才能通過發展去解決問題，在解決問題中前進。在整個社會主義初級階段，經濟建設始終是我們的中心工作。除非發生大規模的戰爭，否則，不管國際國內發生這樣那樣的重大事件，我們始終都不能動搖這個中心。

　　（多媒體顯示）

　　現在要橫下心來，除了爆發大規模戰爭外，就要始終如一地、貫徹始終地搞這件事，一切圍繞著這件事，不受任何干擾。就是爆發大規模戰爭，打仗以后也要繼續干，或者重新干。

　　一一鄧小平

　　教師："一個中心"、"兩個基本點"是一個統一的有機整體，所以，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，還要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。

　　（多媒體顯示）

　　全黨要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐。

　　一一

　　（2）要把“一個中心”和“兩個基本點”統一起來（板書）

　　教師：請同學們思考一下，為什么要把"一個中心"和"兩個基本點"統一起來呢？

　　學生：這是因為，"一個中心"和"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。

　　教師：我們應當如何理解這種關系呢？請同學們看大屏幕畫面后，談談自己的認識。

　　（多媒體顯示）

　　學生1：經濟建設就像這架飛機的工作艙，它是核心部分，所以，堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。

　　學生2："兩個基本點"，一個是立國之本，一個是強國之路？二者同等重要、缺一不可。必須把改革開放向四項基本原則統一起來。四項基本原則就像是導航系統，只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向發展；改革開放就像是動力系統，只有堅持改革開放，才能解放和發展生產力，使社會主義制度進一步鞏固和發展。

　　學生3：堅持四項基本原則和堅持改革開放，都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟搞上去，實現社會主義現代化的宏偉目標。

　　教師：同學們回答得非常好。試想，一架飛機如果沒有機艙，或沒有導航系統，或沒有動力系統，那將會有什么結果？

　　學生：（略）教師：正如同學們所分析的那樣，如果沒有了機艙，導航系統和動力系統就無所依托，失去意義；如果沒有了導航系統，飛機將迷失方向，難以到達目的地；沒有了動力系統，飛機將無法起飛前進。這三者都正常，相互配合、相互統一協調，飛機才能沿著正確的航線，向預定的目的地前進。這形象地說明了"一個中心"、"兩個基本點"是相互依存、缺一不可的有機整體。

　　（多媒體顯示）

　　以經濟建設為中心            動

　　基     力 

　　礎       

　　黨的基本路線       堅持四項基本原則            保

　　保證             證

　　鞏固     

　　堅持改革開放

　　教師：（過渡）前面兩點我們從理論上分析了應如何堅持黨的基本路線不動搖。那么，在實際工作中，要堅持黨的基本路線不動搖我們又應當如何做呢？

　　學生：要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。

　　（3）在實際工作中牢牢先姐"抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定"的大局（板書）

　　教師：請同學們思考一下，并討論為什么要這樣做？

　　學生：（討論，略）

　　教師應參與到學生的討論中，并注意從以下幾個方面引導學生將討論引向深入：

　　第一，關于"抓住機遇"。歷史上我國曾錯過了幾個絕好發展機遇，目前我國加入WT0，經濟全球化和世界新科技革命突飛猛進的新形勢，對我國又是一次難得的機遇（同時也是一次挑戰），如果我們能抓住這一新的機遇，就可以加快發展。

　　第二，關于"深化改革，擴大開放、促進發展"。這是黨的基本路線的必然要求和具體體現。

　　第三，關于"保持穩定"。鄧小平同志在1989年2月對此有固一段深刻論述："中國的問題壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么也搞不成，已經取得的成果也會失掉。中國一定要堅持改革開放，這是解決中國問題的希望，但是要改革，就一定要有穩定的政治環境。"前蘇聯及東歐社會主義國家發生劇變的教訓，以及我國改革開放以來的成功經驗，都是有力的證明。改革是動力，發展是目的，穩定是前提。只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證社會經濟的蓬勃發展。

　　[本框小結]

　　教師：總之，黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，"牢牢把握黨的‘一個中心、兩個基本點的基本路線，一百年不動搖，國家就能長治久安，中國就大有希望"。所以，黨的基本路線必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖。（在小結的同時用多媒體顯示下面畫面）

　　[實踐應用]

　　教師：同學們請看這道辨析題，看一看我們對本節內容是否掌握了。請看大屏幕畫面

　　（多媒體顯示）

　　辨析下面觀點：

　　我國現在正處于社會主義初級階段，要發展經濟，就需要實行，對外開放。因此，我們只要實行對外開放，就能夠發展我國的社會主義經濟。

　　請同學們思考一下，然后回答這個問題。

　　學生：（進行思考討論，略）

　　教師：解答這個題目，應該和哪些知識進行聯系呢？

　　學生：黨的基本路線，特別是"一個中心、兩個基本點"之間的關系。

　　教師：如何回答這道題呢？

　　學生：這個觀點是片面的。發展經濟離不開對外開放。但如果認為，只要對外開放，就能夠發展經濟，那就是片面的。

　　教師：具體的理由是什么呢？

　　學生1：四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路，兩者都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟趕上去，所以，必須要把改革開放和四項基本原則結合起來。

　　學生2：要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐，因為這三個方面是一個有機整體。而且，只有堅持四項基本原則，才能夠保證改革開放沿著社會主義方向發展。

　　教師：結合黨的基本路線的內容，想一想要發展經濟還離不開什么呢？

　　學生：還要堅持自力更生，艱苦創業。

　　教師：完全正確。很好。這節課我們就上到這里。下面布置作業 。

　　[課后作業 ]

　　對你所在的地區或社區在十一屆三中全會前后的社會、經濟狀況開展一次社會調查，并自擬題目，圍繞為什么和如何堅持黨的基本路線這個中心，寫一篇調查報告。

基本路線 篇7

　　第五課  黨在社會主義初級階段的基本路線

　　第一框  黨在社會主義初級階段的基本路線   講學稿

　　班級             姓名            

　　【學習目標】

　　我們要了解基本路線提出的奮斗目標，基本路線的核心內容，要以經濟建設為中心，要堅持四項基本原則，要堅持改革開放。

　　【學習重點、難點】

　　在老師的幫助下，相信你能夠主動地解決這些問題，

　　○基本路線的核心內容：即“一個中心，兩個基本點”。

　　【閱讀歸納】

　　找一找，通過你的看書，看看書中有哪些重要的知識或觀點？

　　如：基本蹕提出的奮斗目標是：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

　　○

　　○

　　○

　　試一試：單元選擇題。

　　1.黨在社會主義初級階段的基本路線制定的客觀依據是（      ）

　　a、我國的人口、資源和環境的基本狀況

　　b、 社會主義的本質

　　c、現階段我國社會的主要矛盾

　　d、初級階段的基本國情和歷史任務

　　2.我國的立國之本是              （     ）

　　a、四項基本原則              b、改革開放

　　c、以經濟建設為中心          d、計劃生育

　　3.在社會主義初級階段，全國人民團結奮進的共同政治基礎是  （   ）

　　a、毛澤東思想                 b、鄧小平理論

　　c、“三個代表”重要思想        d、四項基本原則

　　4、堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是    （      ）

　　a、正確認識社會主義初級階段的基本國情

　　b、 堅持四項基本原則不動搖

　　c、堅持以經濟建設為中心不動搖

　　d、堅持改革開放不動搖

　　想一想：積極參與，用心思考，大膽發表見解

　　一、熱點時事新聞的發布及點評。

　　二、黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　1.基本路線提出的奮斗目標

　　1）  奮斗目標：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家

　　2）  實現這一目標，必須堅持中國共產黨的領導，團結全國各族人民，發揚“自力更生、艱苦創業”的優良傳統。

　　2.基本路線的核心內容

　　1）  黨的社會主義初級階段基本路線的核心內容

　　2）  “一個中心”即以經濟建設為中心

　　3）  “兩個基本點”即堅持四項基本原則，堅持改革開放

　　【試題訓練】

　　在《紀念黨的十一屆三中全會召開二十周年大會上的講話》中指出：“社會主義社會作為人類歷史上嶄新的社會形態是全面發展、全面進步的社會。”

　　1）        全面進步、全面發展主要是指哪幾個方面的內容？各自目標是什么？

　　2）        我們要以哪一方面的建設為中心？

　　3）        抓住這一中心有何重要意義？

　　【我的疑問記錄】問一問

　　認真學習了本框后，你有疑問嗎？如有請寫在下面，下節課讓我們共同來解決。

　　第二框  堅持黨的基本路線不動搖   講學稿

　　班級             姓名            

　　【學習目標】

　　我們要了解為什么要以經濟建設為中心，社會主義初級階段的主要矛盾，“一個中心”與“兩個基本點”的相互關系，改革、發展、穩定的相互關系。

　　【學習重點、難點】

　　在老師的幫助下，相信你能夠主動地解決這些問題，

　　○ “一個中心”與“兩個基本點”的有機統一

　　○正確處理改革、發展、穩定的關系。

　　【閱讀歸納】

　　找一找，通過你的看書，看看書中有哪些重要的知識或觀點？

　　如：我們事業能夠經受風險考驗，順利達到目標的最可靠的保證是：毫不動搖地堅持黨的“一個中心，兩上基本點”的基本路線。。

　　○

　　○

　　○

　　試一試：單元選擇題。

　　1.改革開放以來，我國社會主義建設取得舉世矚目的成就，其經險歸結到一點（     ）

　　a、就是要始終堅持鄧小平理論不動搖

　　b、 就是要搞清楚社會主義的本質

　　c、就是要認清我國正處在社會主義初級階段這一基本國情

　　d、就是要堅持黨在社會主義初級階段的基本路線

　　2.鄧小平說：“政治不安定，誰還有精力搞飯吃？更談不上發展了。”此話說明（   ）

　　a、政治穩定了，我們自然就有飯吃

　　b、 有沒有飯吃不要緊，政治穩定最重要

　　c、沒有政治穩定，什么改革開放，什么四個現代化，都談不上

　　d、對中國這樣的國來說，穩定是關鍵，維護社會穩定是現階段一切工作的中心

　　3.  全面建設小康社會，中國特色社會主義事業不斷取得新成就的根本保證是（  ）

　　a、堅持對外開放的基本國策          b、堅持完善社會主義市場經濟體制

　　c、堅持中國共產黨的領導            d、堅持科教興國戰略

　　4.  堅持黨的基本路線不動搖，必須正確處理改革、發展、穩定的關系，因此（  ）

　　①      發展是硬道理，經濟建設是一切工作的中心

　　②穩定壓倒一切，穩定是一切工作的中心

　　③保持政治和社會穩定是推進改革和發展的基本前提和保證

　　④必須在改革、穩定中實現社會政治穩定

　　a、①②③　　　　　　　b、①②④     c、②③④    d、①③④

　　【學習過程】

　　想一想：積極參與，用心思考，大膽發表見解

　　一、熱點時事新聞的發布及點評。

　　二、黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　1.堅持以經濟建設為中心不動搖

　　1）  社會主義的本質

　　2）  我國現階段的主要矛盾

　　3）  為什么要堅持以經濟建設為中心

　　2.堅持“一個中心”與“兩個基本點”的有機統一

　　1）  堅持黨的基本路線不動搖，必須把改革開放和四項基本原則統一起來

　　2）  堅持四項基本原則、堅持改革開放都是為了更好地解放和發展生產力

　　3）  片面地強調任何一點，都會破壞基本路線的完整性，影響全面貫徹執行黨的基本路線

　　3.必須鞏固和發展安定團結的政治環境和社會秩序

　　1）  改革、發展、穩定的關系

　　2）  怎樣維護政治和社會穩定

　　3）  正確處理改革、發展、穩定的關系具有極其重要的意義

　　【試題訓練】

　　某校初三（2）班召開學習黨的xx大精神暢談會，圍繞“中國解決所有問題的關鍵是什么”，同學們展開了討論。同學們主要有兩種不同的觀點：一種觀點認為“中國解決所有問題的關鍵在于依靠對外開放”，另一種觀點認為“中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展”。請對以上兩種不同觀點加以辨析說明。

　　【我的疑問記錄】問一問

　　認真學習了本框后，你有疑問嗎？如有請寫在下面，下節課讓我們共同來解決。

　　第五課講學稿參考答案

　　第一框

　　單選題：

　　1、d    2、a    3、d    4、c

　　試題訓練：1、全面進步、全面發展主要指政治、經濟和文化三個方面，它們目標分別是：政治——民主、經濟——富強、文化——文明。

　　2.我們要以經濟建設為中心。3、抓住這一中心的重要意義是：①生產力是推進人類社會發展的最終決定力量。②只有以經濟建設為中心，才能解決社會的主要矛盾，使人民過上富裕幸福的生活。③才能為政治建設和文化建設打下一步物質基礎，推動社會全面進步。④才能從根本上鞏固和發展社會主義制度。⑤才能增強我國的經濟實力，提高我國的國際地位，為世界和平與發展作出更大的貢獻。

　　第二框

　　單選題：

　　1、d    2、c    3、c   4、d

　　試題訓練：第二種觀點正確。1、發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。2）、發展，必須堅持以經濟建設為中心，各項工作都必須服從和服務于這個中心。把集中發展生產力擺在一切工作的首位，才能全面實現小康社會的奮斗目標。（或答：才能極大地促進社會生產的發展；才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；才能推動我國全面進步，實現中華民族的偉大復興。）

　　3、對外開放是實現社會主義現代化的必要條件，是我國長期的基本國策。我們必須抓住機遇，進一步擴大開放，積極參與國際經濟合作與競爭，加快社會主義現代化建設。

基本路線 篇8

　　第一框、一個中心，兩個基本點

　　教學重點：一個中心，兩個基本點的具體內容

　　教學難點 ：基本路線制定的依據是什么？

　　教學建議：

　　1、列舉法：（1）請列舉我國堅持以經濟建設為中心所取得的重大成就。人民群眾的物質文化生活得到了那些滿足？（2）通過改革，我國完善了哪些社會制度？

　　2、充分利用書中的想一想、議一議和材料。

　　3、事例說明觀點法：如可以用山東南山集團的事例，貫穿始終。讓學生通過事例，討論得出書中的觀點。

　　4、討論：我國現在實行的對外開放的基本國策與我國近代史上的“門戶開放“有什么不同？

　　5、探究學習：關于20世紀我國看時間的方式有這樣的說法：60年代在天上（看太陽高低），70年代在墻上（掛鐘），80年代在手上（手表），90年代在腰上（傳呼、手機）。上述材料反映了什么？請簡要分析原因。

　　第二框、堅持黨的基本路線不動搖

　　教學重點：在整個社會主義初級階段，必須始終堅持黨的基本路線。

　　教學難點 ：“一個中心，兩個基本點”的關系。 本節課理論性較強，對學生來說，不易理解

　　教學建議：

　　（1）采用圖示投影法。

　　根據學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領會和掌握，如本課中的“一個中心，兩個基本點”的關系，由于理論性較強，所以在教學中可以用“一艘船”的圖示進行投影即可形象地說明三者的內存關系。如果把經濟建設比作一艘船，那么兩個基本點就好比是動力系統和導航系統。

　　（2）歸納法

　　思想政治課是集理論性、現實性、邏輯性于一體的思想教育課，所以在課堂教學中，教師對基本理論、基本知識不加以梳理、歸納，那么學生學到的知識將是片面、零碎和不完整，這樣很難培養學生歸納、整理的能力。如對本節課中的“如何堅持黨的基本路線不動搖”。就應在課堂小結中加以歸納。使原本是“隱藏”的問題通過歸納變成“顯現”而且重要的問題。同時在學生課堂討論和提問學生等教學情境中，也應注意適宜地加以歸納，而且在教學中，可老師自行歸納，也可以讓學生嘗試歸納。

　　（3）事例說明觀點法

　　政治課中的理論聯系實際的內容較多，為了培養學生的實際運用能力，在教學中，教師應多聯系實際，把貼近學生，貼近社會的某些熱點、焦點的社會現象引入課堂的理論教學，使原本枯燥的理論性內容變為可讀性較強，易于理解和掌握的現實性內容。充分利用書中的材料，也可以讓學生收集中國改革開放以來的巨大變化或家鄉的變化，來說明觀點。

　　（4）對比法

　　對十一屆三中全會前后的兩種路線及產生的后果進行對比，加深學生對堅持黨的基本路線不動搖的理解。

　　活動課、新時期最鮮明的特點是改革開放

　　教學目的：通過本節活動課，加深同學對改革和開放的理解。

　　活動一：請9位同學事先準備材料，就鼓起來的錢袋子；精起來的飲食；長起來的人均壽命；大起來的住房；多起來的私人轎車；靚起來的衣著；高起來的文化程度；熱起來的假日旅游；快起來的通訊方式。進行介紹。這已經不是天方夜譚，這種變化我們人人都有體會。

　　活動二、搞一個小型的知識竟賽。知識競賽題 1 我國的改革開放是從什么時候開始的？是在什么會上作出的決定？ 2改革開放的總設計師是誰？ 3改革的實質是什么？ 4改革的目標是什么？ 5開放的含義是什么？ 6社會主義的根本任務是什么？ 7社會主義進程中的出發點和根本判斷標準是什么？ 8中國的強國之路是什么？ 9中國的立國之本是什么？ 10、一個中心，兩個基本點是什么？

　　活動三、改革開放還出現了許多新事物新名詞。以小組為單位，進行比賽，看誰說得多。（如有肯德基；自助餐；下崗；下海；上網；中外合資；跨國公司；股份制；炒股；貸款；一國兩制；知識產權；紅旗轎車；海爾電器；神州五號；綜合國力；商機；市場經濟；共同致富等）

　　活動四、采訪家了的父母或長輩，請他們談談自己的生活經歷，比較過去和今天的變化，記下來，并在班上交流。（如條件允許，可以請學生用數碼攝像機拍下采訪的經過及家庭的吃、穿、住、行的變化。）

　　活動五、拿出家里的老照片和現在的照片進行比較，找出新舊家鄉、新舊余杭的區別。

　　活動六、通過調查，發現有那些規章制度過時了或需要制定什么新的制度，找出存在的問題，提出自己的合理化建議，反映給有關部門。（書P80）

　　活動七、為展現改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會以來我國發生的巨大變化，某班準備出一期黑板報：（1）請你圍繞某一主題收集一個典型數據或事例。（2）我國發生的巨變原因有許多，請你在黑板報上列舉其一。

基本路線 篇9

　　第五課：

　　第一課時 

　　【教材分析

　　教材主要分析了。

　　【學情分析】

　　對黨的基本路線的理解，對學生來說是一個難點，特別是讓學生深刻領會我黨提出以經濟建設為中心的必要性。

　　【教學目標 】

　　1、黨的基本路線

　　2、基本路線的核心內容、改革開放、四項基本原則

　　3、基本路線提出的奮斗目標

　　教學重點、難點

　　1、基本路線提出的核心內容

　　2、為什么以經濟建設為中心

　　【教學方法】

　　討論法、例舉法、自學

　　【教學過程 】

　　導入  ：我國的基本國情？

　　我國正處于社會主義初級階段

　　問：堅持一切從社會主義初級階段實際出發有什么意義？

　　講授新課：

　　一、黨在社會主義初級階段基本路線（板書）

　　領導和團結全國各族人民

　　以經濟建設為中心——一個中心

　　兩個基本點  堅持四項基本原則——立國之本

　　堅持改革開放——發展動力

　　自力更生 艱苦奮斗

　　奮斗目標：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家

　　經濟  政治  文化

　　1、基本路線的核心內容：（板書）

　　一個中心 兩個基本點

　　一個中心——以經濟建設為中心

　　經濟建設——中心地位

　　現代化建設  政治建設

　　文化建設

　　討論：為什么要以經濟建設為中心？

　　解決社會的主要矛盾

　　只有以經濟建設為中心才能  為政治、文化建設打下基礎，推動全面進步                      鞏固和發展社會主義制度

　　提高我國的國際地位

　　堅持四項基本原則：堅持社會主義道路

　　立國之本        堅持人民民主專政

　　兩個基本點：   政治保證        堅持中國共產黨領導

　　堅持馬列主義、毛澤東思想

　　堅持改革開放——發展動力

　　問：改革的性質？

　　改革與生產力不相適應的經濟體制、政治體制、和其他方面的體制。

　　改革的目的——解放生產力、發展生產力，建設有中國特色的社會主義。

　　2對外開放——長期的基本國策（板書）

　　問：我國實行對外開放的必要性？

　　（1）整個世界成為互相依賴的有機整體

　　（2）我國抓住入世的機會，擴大開放，積極參與國際合作競爭，利用國外先進文明成果來發展社會主義。

　　【測標內容】

　　、及其核心內容。

　　【教后小記】

基本路線 篇10

　　教學目標

　　知識目標：社會主義初級階段的基本路線及其核心內容、四項基本原則的含義及其重要地位，改革的實質和目標；對外開放的必要性。

　　能力目標：通過抽象思維和歸納，能夠理清一個中心、兩個基本點之間的關系；通過觀察與分析，明確改革、發展與穩定和關系。

　　情感態度和價值觀目標：在理解黨的基本路線及有關方針、政策的基礎上，樹立堅黨的基本路線不動搖的信念。

　　教學重點和難點：

　　1、基本路線及的核心內容（重點）

　　2、堅持基本路線不動搖（重、難點）

　　教學方法：圖表法、學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；

　　教學內容：

　　導入新課：

　　多媒體顯示以下內容：

　　春聯作為國粹，它融人了百姓的真情實感。下面是部分春聯的內容：

　　翻身不忘毛澤東，致富感謝鄧小平

　　改革開放添異彩，經濟建設展宏圖

　　富國強民小康社會開盛世，指路導航黨的路線照中華

　　學生思考：

　　( 1 ）春聯反映了中國人民什么樣的情感？

　　( 2 ）說說你所了解的改革開放以來黨和國家重大的路線、方針、政策。

　　（一）“一個中心、兩個基本點”（板書）

　　活動1:討論美好生活的愿望如何才能實現。

　　（答：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖；改革開放是強國之路；中共正確領導和好方針政策；只有社會主義國、才能發展中國；全國各族人民共同努力奮斗。）

　　1、基本路線制定的根本依據（板書）：

　　正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。

　　2、黨的基本路線的內容（板書）：

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

　　3、基本路線制定的出發點或根本目的（板書）：

　　全國各族人民的根本利益（從而可以看出，黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”重要思想的具體體現）

　　（在基本路線的內容中，社會主義現代化建設事業的領導核心是中國共產黨，主體是全國各族人民，一個中心是經濟建設，兩個基本點是堅持改革開放，堅持四項基本原則，目標是建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，根本途徑是自力更生、艱苦創業。）

　　4、基本路線的核心內容：

　　“一個中心、兩個基本點”，即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

　　（以教材組圖中與學生一起得出：這些成就的取得，都是以經濟建設為中心的結果，并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現。）

　　（先請同學們看第38頁第一節“以經濟建設為中心……首要地位”這段話，然而以家鄉、地區、祖國近二十年的發展變化加以證明，從而得出以下內容）

　　問題1：黨在社會主義初級階段基本路線是什么？其制定的依據和核心內容各是什么？

　　（答：①黨的基本路線的內容是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。②制定的依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情和全國各族人民的根本利益。③其核心內容是：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心、兩個基本點”。）

　　（1）   什么是以經濟建設為中心（板書），答案見第38頁第一節

　　問題2： “以經濟建設為中心”的含義是什么？為什么要堅持以經濟建設為中心？

　　（答:含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力放在首要地位。原因：以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發認栩長治久安的根本要求。)

　　活動2：閱讀教材p38中的材料，思考：

　　(1)為紅色旅游蓬勃發展的原因是什么？

　　（答：人民生活好起來之后，看到祖國日益繁榮昌盛，國際地位日益提高，對黨的艱苦奮斗史及蘊涵其中的優良傳統和作風，民族精神也有了更為自覺和深刻的理解，以這種方式表達對黨的路線方針政策擁護之情。）

　　(2)“四項基本原則是立國之本。”請結合紅色旅游的作用談談對這句話的理解。

　　（答：①p38下上；②從不斷發展的紅色旅游中，可以體會出廣大群眾對黨史，黨的傳統和革命精神，創新精神等的深刻領悟，對黨的路線方針政策的衷心擁護；對社會主義建設事業充滿信心；更好地繼承發揚黨的優良傳統，振奮民族精神，在實際生活中堅持四項基本原則。）

　　（2）什么是四項基本原則？重要性？

　　堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想；是立國之本，是政治基石。

　　（3）改革開放是強大動力或強國之路；為什么？

　　改革不是對社會主義制度的否定，不是全盤推翻，而是社會主義制度的自我完善和發展，是為了促進經濟社會的全面發展，是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益，是為了鞏固社會主義制度，從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度。

　　是建設中國特色社會主義的必然選擇，是必須長期堅持的基本國策，是活力源泉。

　　問題3：什么是四項基本原則？為什么要堅持四項基本原則不動搖？

　　（答：①四項基本原則，即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。②原因：四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。）

　　問題4：如何理改革開放和重要性？

　　（答：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。）

　　（二）堅持基本路線不動搖（板書)

　　（在學生課前對自己家庭改革開放前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究，得出以下結論）

　　1、  中國特色社會主義實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線（堅持黨的基本路線不動搖，國力會強大，人民得實惠，社會保安定，國際地位會提高，民族精神會增強。）

　　問題5：為什么要堅持黨的基本路線不動搖？怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

　　【答：（1）原因：① 發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。② 黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都不能動搖。（2）堅持黨的基本路線不動搖：① 要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。② 在實際工作中要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。③ 黨的基本路必須長期堅持下去貫穿整個社會主義初級階段】

　　2、改革、發展、穩定之間的關系（板書）

　　①堅持黨的基本路線，就要把一個中心和兩個基本點統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。

　　②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。

　　（用圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節內容進行小結。）

　　問題6：如何正確理解改革、發展、穩定三者之間關系？

　　（答：改革、發展、穩定三者之間是相互依存、缺一不可的有機整體。改革是動力發展是硬道理，穩定壓倒一切。實踐證明，只有正確處理好改革、發展、穩定三者之間關系必，才能總全局，保證經濟的蓬勃發展。）

　　課后作業：

　　1、黨在社會主義初級階段基本路線是什么？其制定的依據和核心內容各是什么？

　　2、“以經濟建設為中心”的含義是什么？為什么要堅持以經濟建設為中心？

　　3、什么是四項基本原則？為什么要堅持四項基本原則不動搖？

　　4、如何理改革開放和重要性？

　　5、為什么要堅持黨的基本路線不動搖？怎樣堅持黨的基本路線不動搖？

　　6、如何正確理解改革、發展、穩定三者之間關系？

　　7、《見高效速練》p9第二課第二課時。

　　板書設計：

　　黨的基本路線

　　（一）“一個中心、兩個基本點”

　　1、基本路線制定的根本依據

　　2、黨的基本路線的內容

　　3、基本路線制定的出發點或根本目的

　　4、基本路線的核心內容：“一個中心、兩個基本點”

　　（二）堅持基本路線不動搖

　　1、中國特色社會主義實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線

　　2、改革、發展、穩定之間的關系

基本路線 篇11

　　“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，以下是一篇關于初中思想品德《黨的基本路線》說課稿的范文，供大家參考，希望對大家有幫助!

　　各位評委老師：

　　我今天要說的內容是初中思想品德《黨的基本路線》，下面我將從以下幾點開始說起。

　　一、 說教材

　　1、黨的基本路線 教材分析

　　本框共設二目，即“一個中心、兩個基本點”和“堅持基本路線不動搖”。

　　A、關于“一個中心，兩個基本點”的知識結構分析

　　本框是對黨的基本路線內容的具體分析，包括六個知識層次：

　　第一是黨的基本路線制定的依據是我國正處在社會主義初級階段的這一基本國情。

　　第二是基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”，包括兩個要點：一是黨在社會主義初級階段的基本路線的內容。二是基本路線的核心內容，即“一個中心，兩個基本點”。

　　第三是“以經濟建設為中心”，包括兩個要點：一是以經濟建設為中心的含義。二是為什么要以經濟建設為中心。

　　第四是“四項基本原則是立國之本”，包括兩個要點：一是什么是四項基本原則，二是為什么說四項基本原則是立國之本。

　　第五是“改革開放是強國之路”，包括三個要點：一是改革的實質和目標。二是為什么要開放，三是實行對外開放是我國長期的基本國策。

　　第六是“堅持基本路線不動搖”，包括三個要點：堅持黨的基本路線的重要性。二是怎樣堅持黨的基本路線不動搖?三是如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?

　　B、關于“一個中心，兩個基本點”的重點難點分析

　　要把握：“首要地位——三個才能”。(1)以經濟建設為中心的內涵：是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。(2)堅持以經濟建設為中心的意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;才能推動社會的全面進步。

　　C、關于“要以經濟建設為中心”的重難點分析

　　現階段我國社會的主要矛盾，決定我們黨要以經濟建設為中心，大力發展生產力，并在這個基礎上逐步改善人民的物質文化生活。

　　在我國這樣一個生產力比較落后的國家，只有集中力量發展生產力，把經濟搞上去，才能為解決其他一切問題提供堅實的物質基礎。與廣大人民群眾息息相關的就業問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，都要靠發展經濟才能從根本上解決。鄧小平指出：“許多問題，不搞四個現代化解決不了。國民經濟的發展，國民收入的增加，人民生活的逐步提高，國防相應地得到鞏固和加強，都要靠搞四個現代化。”

　　只有集中力量發展生產力，堅持以經濟建設為中心，才能證明社會主義制度的優越性。反對霸權主義、維護世界和平，實現祖國的最終統一，最終都要以強大的經濟實力作基礎。鄧小平說：“能否實現四個現代化，決定著我們國家的命運、民族的命運。……社會主義現代化是我們當前最大的政治，因為它代表著人民的最大的利益、最根本的利益。”“同心同德實現四個現代化，是今后一個相當長的時期內全國人民壓倒一切的中心任務，是決定祖國命運的千秋大業。”

　　社會主義現代化建設是一項系統工程，必須正確處理好以經濟建設為中心與其他各方面工作之間的關系。但是，說到最后，還是要把經濟建設當作中心，離開了這個中心，就有喪失物質基礎的危險。其他一切工作都要服從這個中心，圍繞這個中心，決不能干擾它，沖擊它。

　　D、關于“堅持黨的基本路線不動搖”的知識結構分析

　　本框指出了黨的基本路線是社會主義初級階段進行社會主義現代化建設的最可靠的保證，分析了“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系，說明必須堅持黨的基本路線一百年不動搖。包括三個知識層次：

　　第一是初級階段的特點決定了要堅定不移地貫徹黨的基本路線，明確指出，建設有中國特色社會主義的偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　第二是“一個中心、兩個基本點”是統一的整體。包括三個要點：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖;二是正確認識“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系;三是正確處理好改革、發展、穩定的關系。

　　2、 教學目標

　　根據課標要求和學生在現實生活中所面臨的問題以及學生現有的認知能力，確定以下的教學目標：

　　(1)、知識目標：了解黨在社會主義初級階段的基本路線及核心內容;以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路;堅持黨的基本路線不動搖是發展中國特色社會主義經驗的結晶。

　　(2)、能力目標：培養辯證思維能力;培養學以致用的能力。

　　(3)、情感態度價值觀目標：使學生更好的理解黨的基本路線、方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。。

　　3、教學重難點：基本路線的核心內容。堅持基本路線不動搖。

　　二、 說學情

　　中學生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現象，增強建設祖國的責任感和使命感。

　　三、說課時 一課時

　　四、 說教學方法

　　“教學有法，但無定法，貴在得法”。著名教育家陶行知先生說：“教師的責任在于教學生學”》為此本課我選擇主要以學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導為主，根據教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中發表不同的見解，教師適時進行引導、點撥。

　　五、 說教學過程

　　1、說導入

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半。”本節課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發學生興趣，吸引學生的注意力，又為后邊的教學內容做好鋪墊。

　　2、 說教學過程

　　講授過程

　　板書：黨的基本路線

　　一、“一個中心、兩個基本點”

　　【活動一】討論美好生活的愿望如何實現?

　　答：A堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。B、改革開放是強國之路。C、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。D、只有社會主義才能發展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。

　　指導學生讀書

　　(一)、思考問題：同位同學可討論，教師巡視、指導、收集情況

　　1、制定依據是什么?

　　2、內容是什么?邊勾邊讀

　　3、核心內容是什么?

　　4、如何理解黨的基本路線?

　　抽答：邊抽學生回答，教師評講，明確。

　　板書：

　　1、基本路線的制定依據和目的：基本國情，人民利益;

　　2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

　　3、 基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”

　　4、如何理解黨的基本路線?

　　板書：(二)、以經濟建設為中心

　　指導讀書

　　含義：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要地位。

　　意義：

　　①只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度;②才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要;③才能推動社會的全面進步。

　　活動二

　　探討交流、回答問題。

　　板書：(三)、堅持四項基本原則，堅持改革開放

　　指導讀書：

　　四項基本原則的含義：堅持社會主義道路;堅持人民民主專政;堅持中國共產黨的領導;堅持馬列主義、毛澤東思想。意義：四項基本原則是立國之本，是黨和國家生存發展的政治基礎。

　　指導讀書： 改革開放

　　(四)、堅持改革開放：改革開放是強國之路，是黨和國家發展進步的活力源泉。

　　評講：1978年至今是我國發展最快的時期，一個重要原因就是我國對內實行改革;對外實行了開放，通過開放，國外的先進科技、管理經驗、資金、人才引進來，為我所用。所以，實行對外開放，是我國的必然選擇，我國必須堅持的一項基本國策。

　　二、 堅持基本路線不動搖

　　【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些?

　　答：A、堅持以經濟建設為中心;B、堅持黨的基本路線不動搖;C、堅持改革開放;D、只有社會主義才能發展中國;E、中國共產黨的正確領導和好的方針政策。

　　(1)、 堅持黨的基本路線的重要性

　　①建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。

　　(2)、怎樣堅持黨的基本路線不動搖?

　　①要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。

　　②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。

　　如何(怎樣)正確處理改革、發展、穩定的關系?

　　答：改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是前提。 只有正確處理好改革、發展、穩定三者的關系，才能總攬全局，保證經濟社會的蓬勃發展。

　　三、布置作業：課后進一步熟悉本課中的重要內容。

基本路線 篇12

　　新課標九年級

　　第三課第二框《黨的基本路線》教學設計

　　（1）【教學目標】（1）知識目標  ○制定基本路線的依據和出發點   ○社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。   ○以經濟建設為中心的含義及其重要地位。 ○四項基本原則的含義及其重要地位。 ○改革開放的單位和意義。   ○堅持黨的基本路線不動搖的具體要求。 （2）能力目標  ○逐步形成開放意識和世界眼光。   ○提高全面分析和認識事物的能力。   ○提高演繹推理思維、抽象思維、歸納總結的能力。 （3）情感、態度與價值觀目標  ○讓學生在認識國情的基礎上，更好地理解和支持黨的基本路線及有關方針、政策，激發他們熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感，樹立和堅定社會主義信念。 【教學重點】○社會主義初級階段的基本路線及其核心內容。 ○以經濟建設為中心的含義及其重要地位 ○改革開放的單位和意義。 【教學難點】○為什么要以經濟建設為中心 ○堅持黨的基本路線不動搖的具體要求。 【課前準備】1、  了解、安排和落實課前5分鐘的新聞播報的準備情況。（學生準備，屬于常規教學的計劃） 2、  要求學生收集從建國到改革開放30年里，國家所取得成就或在國際舞臺上發揮作用的重大事件的圖片。 【教學過程】教學環節教學活動設計

　　設計意圖情景創設（導入）點評時事，展示重大成就圖片，引導學生解讀圖片以學生直觀的圖片，創設課堂學習的情景，激發學生的參與學習興趣。設問   結合情景設問：1、我國能取得圖片中矚目成就的原因是什么？2、這些成就對國家和人民有什么意義？希望通過2個設問激發學生的思考？讓他們帶者一種尋求答案的欲望進入課堂的學習和分析，最終把學生的思維引導到我們學習知識的探究。一、一個中心、兩個基本點內容導讀解讀課本：一、“一個中心、兩個基本點”①引導學生完成課本的活動，把學生的學習思維導入課本知識。p37【活動一】討論美好生活的愿望如何實現答：a、堅持中國共產黨領導。b、以經濟建設是興國之要。c、四項基本原則是強國之路。d、改革開放是強國之路。e、只有社會主義才能發展中國。立足于②從“是什么”、“為什么”的角度引導學生解讀和分析課本內容通過此環節調動的主體參與，培養學生收集材料和歸納的能力。 結論與分析

　　1、制定黨的基本路線的依據和根本出發點

　　（1）依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

　　（2）根本出發點：全國各族人民的根本利益。分析課本、落實知識內容分析用“是什么”、“為什么”、“怎么辦”引導學生閱讀課本，分析和理解黨的基本路線①    黨的基本路線是什么？②領導者和依靠力量分別是什么？③核心內容是什么？④實現的途徑是什么？⑤目標是什么？引導學生解讀課本，分析材料并從中得出結論，培養學生的分析和概括能力。總結與分析2、黨的基本路線：（1）黨的基本路線（略）（2）領導者：中國共產黨；依靠力量是全國各族人民（3）核心內容是：“一個中心、兩個基本點”（4）實現的途徑是：自力更生、艱苦創業（5）目標是：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。分析課本內容，知識落實到位拓展解讀①一起與學生回顧前面的成就，繼續結合課本引導學生結合課本思考？為什么我國會取得如此巨大成就？

　　②    導入“中國經濟一支獨秀”的新聞社評，分析為什么？通過感性和熱點的資料，引導學生分析原因，導入學習“以經濟建設為中心”的知識。 內容分析（1）以經濟建設為中心①內容與要求：一切工作必須服從和服務于經濟建設，把經濟建設放在首位。②意義：經濟建設是興國之要。（2）堅持四項基本原則：①內容：見課本（略）②意義：四項基本原則是立國之本分析課本內容，知識落實到位 內容分析

　　（3）堅持改革開放

　　①改革的性質：改革是社會主義制度的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。

　　②改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。

　　③意義：改革開放是強國之路。

　　加強對“改革”的內涵拓展分析，拓寬學生的理解空間，而“開放”則放到第四課時在拓展分析。 二、堅持黨的基本路線不動搖活動交流p39【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？答：a、堅持以經濟建設為中心；b、堅持改革開放；c、堅持黨的基本路線不動搖； 堅持黨的基本路線不動搖，不管關系到小青一家，還關系到整個國家和民族。通過學生親身的體會和感受，加深對堅持黨基本路線的理解和認識，明確其重要意義

　　結論

　　1、堅持黨的基本路線的重要性

　　（1）建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

　　（2）黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。分析課本內容，知識落實到位相關連接材料分析

　　設問：既然黨的基本路線那么重要，那我們應該怎樣來堅持呢？

　　把課本第40頁的“相關連接”部分的材料，用一幅漫畫形象表現出“一個中心”和“兩個基本點”之間的關系，引導學生分析和理解通過分析材料引導學生解讀課本，讓學生在學習和理解課本內容的基礎上，培養和鍛煉學生的思維。 結論2、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（1）要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。 （2）在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局。

　　改革、發展、穩定的關系：改革是動力，發展是目的，穩定是壓倒一切。

　　分析課本內容，知識落實到位課堂小結

　　回顧知識

　　系統整理學習的知識，便于理解和記憶課堂延伸（課后作業）

　　問題與思考：

　　1、黨的基本路線與有中國特色社會主義道路之間有什么關系？

　　2、我國在當前的經濟和社會發展中，請你舉出事例，說明穩定是壓倒一切的重要意義？黨的基本路線的制定為什么要從人民的根本利益做為出發點？

　　1、人民在我國有什么地位和權利？課堂的總結、鞏固和延伸，為下堂課的學習做鋪墊。

基本路線 篇13

　　一、教材分析：

　　1、教學內容的特點：

　　從教學內容來看，學生是先把握黨在社會主義初級階段的基本路線內容，再理解在整個社會主義初級階段堅持黨的基本路線一百年不動搖。這些都是當代中學生必須要了解的問題，因此，本課內容是對學生進行思想教育的重要教材。

　　基本路線的內容比較豐富，也很抽象，無論是從邏輯角度還是從理論角度，還是從黨的基本路線核心內容之間關系角度上來理解，對初中生的思維水平來講都有一定難度。

　　2、教學目標：

　　【情感態度與價值觀目標】

　　在理解黨的基本路線及有關方針、政策的基礎上，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。

　　【過程與方法】

　　能夠把握知識本身的內在聯系，提高抽象思維和歸納、總結的能力，理清一個中心、兩個基本點之間的關系，把握改革、發展與穩定的關系。

　　【知識與技能】

　　了解我國在社會主義初級階段的基本路線及其核心內容;懂得四項基本原則的含義及其重要地位，改革開放的必要性;明確堅持黨的基本路線不動搖是建設中國特色社會主義經驗的結晶。

　　3、本課的重點和難點：

　　【重點】

　　黨的基本路線核心內容，即以經濟建設為中心;堅持改革開放

　　【難點】

　　堅持基本路線不動搖

　　4、教學方法：

　　本課教學主要以問題為紐帶，以學生自主合作探究為主要學習方式，充分發揮的學生主體地位作用，使抽象的問題形象化，使靜態的問題動態化。

　　二、教學程序：

　　(一)復習導入新課

　　本節課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發學生興趣，吸引學生的注意力，為后邊的教學內容做好鋪墊。

　　(二)根據學案，對照教材，學生自主學習

　　【設計意圖】在新政背景下，初三政治組的同仁們精心設計了學案，讓學生圍繞一定的學習目標主動學習、主動探索、主動思考，這充分彰顯了學生的主體地位，教師是引領者的角色。

　　(三)分解知識，構建框架——基本路線的內容

　　將黨的基本路線的基本內容分解成三個組成部分：奮斗目標(富強、民主、文明、和諧)、實現途徑(自力更生、艱苦創業)、核心內容(一個中心，兩個基本點)，構建了其基本知識框架。

　　【設計意圖】黨的基本路線的基本內容看似簡單，其內涵是很豐富的。對豐富的內容有了整體的把握，才能更進一步理解其內在聯系，讓學生真正嘗到“跳一跳，就能摘到”的甜頭。

　　(四)挑戰重點，合作探究——一個中心，兩個基本點

　　1、一個中心，即以經濟建設為中心。

　　各抒己見：聯系所學知識，想想為什么要以經濟建設為中心?

　　【設計意圖】學生必須要聯系主要矛盾和根本任務，才能更好的理解在我國這樣一個生產力比較落后的國家，只有集中力量發展生產力，把經濟搞上去，才能為解決廣大人民群眾息息相關的就業問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，實現重點突破。

　　2、基本點之一：堅持四項基本原則。我用漫畫的形式將其抽象化的內容用形象化的方法展現。一個人走在社會主義的大道上，手握人民民主政權，用馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀武裝頭腦，自己的心中始終堅持黨的領導。

　　【設計意圖】其理論性較強，根據學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領會和掌握。

　　3、基本點之二：堅持改革開放。

　　成就搜索：改革開放以來，我國取得的重大成就。(提示：聯系政治、經濟、文化、社會)

　　合作探究：觀點辨析：改革開放取得巨大成就，因此改革開放是我們當前一切工作的中心。

　　【設計意圖】一方面規范了學生的答題方法，另一方面理論聯系實際，培養學生的觀察能力，開拓學生的視野，幫助學生深刻認識社會主義制度的優越性，增強自豪感，提升教學重點。

　　過渡引入：1992年，鄧小平在視察南方的談話中強調：“基本路線，要管一百年，動搖不得。”，師生共同歸納堅持黨的基本路線不動搖的意義。

　　(五)運用圖示，歸納提升——堅持黨的基本路線不動搖

　　怎樣堅持黨的基本路線不動搖?要分析如何正確處理好“一個中心、兩個基本點”之間的關系?如何正確處理好改革、發展、穩定之間的關系?

　　就一個中心、兩個基本點”之間的關系，設計了在大海中航行的船。經濟建設就比做航船，兩個基本點就是動力系統和導航系統，揭示三者的關系是相互依存，缺一不可的有機整體。

　　就改革、發展、穩定之間的關系，設計了一個三腳架，穩定是前提和保證，改革是動力，發展是目的。

　　【設計意圖】通過形象化的圖示，將抽象、枯燥的知識具體化，激發學生的學習興趣。通過兩種關系的理解，堅定擁護黨的基本路線不動搖的信念，增強社會責任感和使命感。

基本路線 篇14

　　第二框 黨的基本路線

　　導入：XX年11月19日，新加坡總理吳作棟，在北京舉行的“中國－－新加坡商務論壇”晚宴上，以老百姓生活中追求的“四大件”，闡述了中國三十年來的滄桑巨變：

　　“我第一次來中國是在1971年，四大件是手表、自行車、半導體收音機和縫紉機。”

　　“到80年代，四大件變成了冰箱、電視機、石英表和洗衣機。”

　　“如今再談論四大件已經沒有什么意義了，因為很多中國家庭都可以購買大額的消費品了。”

　　問：1、吳作棟總理所說的話說明了什么？

　　2、你認為中國老百姓的生活發生變化的原因有哪些？

　　一方面離不開我們自身的努力奮斗；另一方面也離不開黨的基本路線。（堅持黨的正確領導；始終堅持“三個代表”重要思想；堅持改革開放的強國之路；始終堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力等等集中一點就是堅持黨的基本路線）今天，這節課我們就一起來學習

　　第二框  黨的基本路線

　　一、“一個中心、兩個基本點”

　　（一）黨的基本路線的制定依據

　　根據我國社會主義初級階段的基本國情和歷史任務，中國共產黨從全國各族人民的根本利益出發，制定了社會主義初級階段的基本路線。簡而言之就是我國正處于社會主義初級階段的基本國情。（見37頁）

　　（二）基本路線的內容

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。（見37頁）

　　（三）基本路線提出的奮斗目標

　　要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。  

　　經濟  政治 文化

　　三位一體（三方面是緊密聯系，不可分割的統一整體。）

　　（四）實現目標的途徑：

　　必須堅持中國共產黨的領導，團結全國各族人民，發揚“自力更生、艱苦創業”的優良傳統。

　　（五）基本路線的核心內容

　　核心內容是“一個中心，兩個基本點”。一個中心即以經濟建設為中心,兩個基本點即堅持四項基本原則，堅持改革開放。

　　（飛機圖見書）

　　1、一個中心－－經濟建設

　　（1） 含義：就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位

　　（2） 以經濟建設為中心的意義：（見38頁）

　　2、兩個基本點（堅持四項基本原則，堅持改革開放）

　　（1）四項基本原則

　　○1內容：（38頁）

　　○2四項基本原則的地位：

　　四項基本原則是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義建設事業的政治保證，是立國之本。

　　（2）改革開放——強國之路（對于改革開放你是如何評價的？）

　　○1改革

　　改革的地位：是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。

　　改革的根本目的：（38頁）

　　○2對外開放

　　對外開放的原因：（38——39頁）

　　對外開放的地位：是我國必須長期堅持的一項基本國策。

　　二、堅持基本路線不動搖。

　　引入：1992年，鄧小平在視察南方的談話中強調：“基本路線，要管一百年，動搖不得。”

　　（一）為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（堅持黨的基本路線不動搖的意義）

　　建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是毫不動搖地堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線。（39頁）

　　（二）怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（40頁）

　　（1）如何正確處理好“一個中心、兩個基本點”之間的關系？（見圖）

　　（2）如何正確處理好改革、發展、穩定之間的關系？

基本路線 篇15

　　一、學習目標：

　　1.我國是一個統一的多民族國家，各族人民形成了你中有我、我中有你的親緣關系；民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；處理民族關系的原則；維護民族團結；最廣泛的愛國統一戰線；實現祖國統一的基本方針。

　　2.培養學以致用的能力。維護各民族的團結、促進祖國統一、維護好改革發展穩定的大局，最終要落實在我們每一個人的具體行動中。

　　3.培養學生熱愛各族人民的情感，引導學生以自己的實際行動促進民族團結；增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。

　　二、知識準備（預習提綱）：

　　1. 新型的社會主義民族關系是什么？  2.處理民族關系的基本原則？

　　3.維護民族團結對我們有什么要求？  4.一國兩制的含義是什么？

　　5.對于中國臺灣問題，我們的態度和立場是什么？兩岸關系和平發展的政治基礎是什么？措施是什么？

　　6. 兩岸統一的重要意義是什么？

　　三、課內導學

　　（一）、五十六個民族是一家

　　1.我國是一個統一的多民族的國家，有     個民族分布在祖國的四面八方。

　　2.民族區域自治制度是我國的一項      政治制度，是發展中國特色社會主義       的重要內容。

　　(二)、共同澆灌民族團結之花

　　1. 新型的社會主義民族關系：各民族                                    。

　　2.處理民族關系的基本原則：                                            。

　　3.要求：（1）自覺履行維護民族團結的義務。

　　（2）尊重                     ，尊重                     ，尊重                。

　　(三)、實現祖國和平統一

　　1.愛國統一戰線：全體社會主義       ，社會主義事業        ，擁護社會主義的       和擁護

　　的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。

　　2.基本方針：“          、         ”簡稱為“         ”。

　　香港、澳門的回歸豐富和發展了“一國兩制”的理論和實踐。

　　3.中國臺灣問題：（實現祖國的完全統一）

　　（1）態度和立場：世界上只有     中國，大陸和中國臺灣同屬于          ，中國的    和     完整不容分割。

　　（2）兩岸關系和平發展的政治基礎：堅持             的原則。

　　（3）措施：①遵循“                  ”的方針。②堅持“四個決不”：                   ，

　　，                            ，                             。

　　（4）兩岸統一的重要意義：實現祖國完全統一，是海內外中華兒女的       ，是中華民族的

　　，兩岸統一是中華民族走向            的歷史必然。

　　練習：1.在我國，處理民族關系的基本原則是               （      ）

　　a.民族平等、團結和共同繁榮               b.民族平等、團結、互助

　　c.民族平等、團結、和諧                   d.民族區域自治制度

　　2.兩岸關系和平發展的政治基礎是                     （     ）

　　a.“一國兩制”       b.和平統一    c.平等協商      d.堅持一個中國原則

　　小結與回顧：

　　1.我國各民族之間新型關系是什么？處理民族關系的基本原則是什么？

　　2.我國實現祖國完全統一的基本方針是什么？兩岸關系和平發展的政治基礎是什么？

　　3.解決中國臺灣問題的措施是什么？兩岸統一有什么重要意義？

　　達     標     檢     測

　　班級            姓名              日期             等第              

　　一、單項選擇題

　　1.下列關于維護民族團結的說法正確的是          （     ）

　　a.是國家的事                   b.是我們應盡的責任和義務、與國家無關

　　c.既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務    d.維護民族團結，是當前工作的中心

　　2.XX年7月1日，是香港回歸12周年紀念日。XX年來，香港經濟持續穩定發展，社會更加繁榮、穩定，這說明        （      ）

　　a我國民族區域自治制度是成功的b“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大生命力

　　c我國的社會主義制度具有無比的優越性      d實現祖國統一是不可阻擋的歷史潮流    3.一下屬于實踐“一國兩制”基本方針的是      （      ）

　　a在深圳、珠海、汕頭、廈門設立經濟特區   b在少數民族地區建立相應的自治區域

　　c我國先后恢復對港澳行使主權             d我國成為世界貿易組織正式成員

　　4.我國政府在處理下圖所示問題時，采取的基本方針是     （      ）

　　a和平統一           b區域自治        c以武促統           d一國兩制

　　5.“小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭/  長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭 /  后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭 /  而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭”。這首詩     （   ）

　　a反映了我國是一個統一的多民族國家

　　b體現了我國實行“和平統一、一國兩制”的基本方針

　　c譴責了分子分裂祖國的圖謀     d表達了我國人民期盼兩岸統一的民族情感

　　6.經過海峽兩岸人民的共同努力，時隔63年的兩岸游業啟動。XX年7月首批大陸游客達到了祖國寶島臺灣，一覽祖國秀麗風光。這表明      （     ）

　　a祖國統一大業即將完成                  b分裂勢力徹底失敗

　　c祖國統一是海峽兩岸人民的共同心愿      d祖國寶島臺灣風光秀麗

　　三、分析說明題

　　7.記得那是十二月，我作為一名記者骨干進入巴黎大學進修。我的第一堂對話課就被一位教授點著名提問：“我可以知道你來自哪個中國的么？”剛剛還在哄鬧的課堂突然像凍結了一樣沉寂，幾十又眼睛盯著我。我慢慢地說：“只有一個中國，教授先生，這是常識。”……教授盯牢了我，又遞來一句話：“如今擺在你們國家領導人面前最重要的問題是什么呢？”“依我之見，如何使中國盡早富強起來是最迫切需要考慮的。”教授濃濃眉毛展開來：“我實在愿意請教，中國富強的標準是什么？”我突然感慨萬千，緊緊地盯著教授：“最起碼的一條是：任何一個離開國門的同胞，再不會受到像我今日承受的刁難。”教授倏地向我走來，笑容很燦爛，輕輕地說：“我只是想知道，一人普普通通的中國人如何看待他們自己的國家。”然后，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬！下課。”

　　請運用所學知識，評析作者的言行

基本路線 篇16

　　第五課黨在社會主義初級階段的基本路線

　　第二框堅持黨的基本路線不動搖

　　（教案）

　　【教學目標 】

　　知識目標

　　通過教學，加強學生對社會主義初級階段的基本路線的理解，提高學生對社會主義初級階段的基本路線重要性的認識。

　　通過教學，使學生理解“一個中心、兩個基本點”三者之間是相互依存、缺一不可的有機整體。

　　通過教學，使學生理解“改革發展和穩定”之間的關系。認識到堅持黨的基本路線不動搖，必須正確處理改革發展和穩定的關系。認識到維護社會穩定的重要性以及維護社會穩定的具體要求。

　　能力目標

　　通過教學，使學生學習黨在社會主義初級階段的基本路線，分析“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系以及“改革、發展、穩定”之間的關系，初步培養學生比較鑒別、綜合分析及理論聯系實際的能力。提高和培養觀察問題、分析問題的能力。

　　情感目標

　　通過對黨的基本路線的“一個中心、兩個基本點”三者關系的分析以及“改革、發展、穩定”之間的關系理解，認識黨的基本路線關系國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去。青少年是社會主義生力軍，要自覺堅持黨的基本路線，為實現社會主義現代化的宏偉目標，做出自己的貢獻。

　　【教學重點、難點】

　　“一個中心、兩個基本點”三者關系及“改革、發展、穩定”之間的關系是本課重點和難點。

　　【教學方法】自讀法、講解法、討論法。

　　【教學準備】投影片、投影儀或展示儀。

　　【教學過程 】

　　一、復習鞏固：（結合前一課歸納小結進行復習，達到鞏固學生所學知識的目的。）

　　展示投影片：

　　黨在社會主義初級階段的基本路線

　　（一）黨在社會主義初級階段的基本路線

　　1、基本路線的主要內容：

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

　　2、基本路線提出的奮斗目標：

　　把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

　　3、怎樣才能實現基本路線提出的奮斗目標：必須堅持中國共產黨的領導，團結各族人民，發揚“自力更生，艱苦創業”的優良傳統。

　　4、基本路線的核心內容：即“一個中心，兩個基本點”。一個中心，既以經濟建設為中心；兩個基本點，即堅持，堅持改革開放

　　5、堅持“一個中心、兩個基本點”的意義：（略）

　　二、預習檢查：（按常規進行）

　　三、新課分析：第二框 堅持黨的基本路線不動搖

　　導入  ：——總結我國社會主義建設所取得的成就的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線。堅持黨的基本路線不動搖，必須把“一個中心”與“兩個基本點”有機統一起來。同時，我們還必須鞏固和發展安定團結的政治環境和社會環境。要做到這一點，我們先要弄清兩個“關系”，即把“一個中心”與“兩個基本點”之間的關系和“改革、發展、穩定”之間的關系。

　　問：“一個中心”與“兩個基本點”之間的關系怎樣？改革、發展、穩定之間的關系怎樣？（學生回答，教師歸納）

　　要點：

　　（一） “一個中心、兩個基本點”的關系

　　“一個中心、兩個基本點”是相互依存、缺一不可的有機整體，堅持四項基本原則和堅持改革開放是互相促進的，兩者都是為了更好地解放和發展生產力。

　　（二）改革、發展、穩定的關系

　　堅持黨的基本路線不動搖，必須正確處理改革、發展、穩定的關系。經濟建設是一切工作的中心，改革是發展的目的，改革是發展的動力，保持社會的穩定是推進改革和發展的基本前提和保證。

　　（結合投影片加以說明）

　　展示投影片：

　　“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系以及“改革、發展、穩定”的關系

　　堅持四項基本原則和堅持改革開放                             （政治保證和發展的動力）

　　經濟建設（發展）（中心工作）

　　穩定的社會環境（前提和保證）

　　（說明一：“一個中心、兩個基本點”是統一的整體，包括三個要點：一是堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖；二是正確認識“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系。堅持四項基本原則和堅持改革開放 ，是經濟建設這個中心工作的政治保證和發展動力；三是“一個中心、兩個基本點”是相互依存、缺一不可的有機整體。說明二：正確處理好改革、發展、穩定的關系。強調經濟建設是一切工作的中心工作；發展是改革的目的，改革是發展的動力；維護政治環境和社會環境的穩定，又是改革開放加快經濟建設的前提和保證。〈以前蘇聯的解體和美伊戰爭證明這一點〉）

　　（三）怎樣維護政治和社會的穩定（教師設問，學生回答，教師歸納）

　　要點：

　　打擊犯罪，才能掃除丑惡現象，形成良好的社會風氣；協調各階層利益和關系，處理好人民內部矛盾，才能調動廣大人民建設的積極性；堅持依法治國基本方略，同時實行依德治國，才能提高全民族的思想道德素質；維護政治和社會的穩定還必須依賴于改革開放和經濟的發展。

　　（例：在文化大革命時期，中國以階級斗爭為綱，社會動蕩不安，經濟建設停滯不前，使我國經濟發展進程受到重大挫折。黨的十一屆三中全會，撥亂反正，將工作中心轉移到了經濟建設上，使我國經濟建設進入飛速發展的新時期。因此，我們應該在社會穩定中推進改革、發展，在改革、發展中實現社會的穩定。）

　　（四）社會主義初級階段的基本綱領

　　建設中國特色的社會主義的經濟、政治、經濟的基本目標和基本政策，共同構成了社會主義初級階段的基本綱領。這個綱領是鄧小平理論的重要內容，是改革開放實踐經驗的總結。（提示：將在六、七、八課系統地學習）

　　四、歸納小結：

　　（一）復習鞏固（結合本課投影片復習）

　　展示投影片：（略）

　　（二）討論：無錫地區改革開放以來發生了哪些巨大的變化？

　　（學生回答，教師歸納）

　　五、目標檢測：（結合《伴你學》練習）

　　六、預習作業 ：

　　展示投影片：

　　1、建設中國特色社會主義的經濟的基本目標是什么？

　　2、我國社會主義的經濟制度是什么？實行這一經濟制度是由什么決定的？

　　3、我國社會主義經濟制度的基礎是什么？

　　4、公有制經濟的主體地位主要體現在哪些方面？

　　5、我國堅持公有制的主體地位的前提下，大力發展個體、私營等其他所有制經濟的必要性是什么？

　　6、  我國經濟體制改革的目標和要求是什么？