第六冊人類社會的發展歷程（精選2篇）

第六冊人類社會的發展歷程 篇1

　　第一節 古代社會

　　教學目標 ：

　　古代社會

　　教學內容

　　基本要求

　　1、原始社會是人類社會發展的最初階段。

　　2、奴隸社會的生產和社會制度的特點。

　　3、封建社會的生產和社會制度的特點。

　　4、中國古代社會的科技文化成就。

　　識記：

　　1、在原始社會，沒有人剝削人、人壓迫人的現象。

　　2、奴隸制度是最野蠻的剝削和壓迫制度。

　　3、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎。

　　理解：

　　1、簡述生產發展到一定階段出現階級和國家的過程

　　2、描述人類進入文明時代的表現。

　　活動：

　　采用多種手段獲取圖文資料，通過各種方式展現古代中國為世界文明的發展、人類社會的進步做出的突出貢獻。

　　第一框    無剝削無壓迫的原始社會

　　教學重、難點：

　　在原始社會，低下的生產力決定著原始的生產關系

　　教學方法：

　　線索圖示講解；

　　教學過程 ：

　　人類社會共經歷了幾種社會形態？你對原始社會是怎么認識的？

　　有了人，就有了人類社會的歷史，人類第一個社會是原始社會。

　　（一）低下的社會生產力

　　附圖：刀耕火種的原始農業：

　　學生看圖，教師指導學生注意概括出生產力的三個要素：

　　勞動工具：石器、火

　　勞動對象：

　　勞動者：原始人

　　結論：原始人的生存能力是非常低下的。（社會生產力的水平極端低下）

　　觀點：生產力是指人類改造自然的能力。

　　勞動者——誰來改

　　生產力  生產工具——用什么改

　　勞動對象——改什么

　　想一想：你認為原始社會的生產力有什么特點？ （極端低下） 引導學生閱讀課本P5

　　概括出原始社會生產力三要素）                 

　　過渡：在這種環境和生產力極端低下的情況下，原始人之間是一種怎樣的關系？

　　（二）沒有剝削：

　　附圖：尼人狩獵圖。

　　附圖：基諾族平均分配食物

　　生產力低下——共同勞動——生產資料集體所有——平均分配

　　沒有剝削（原始社會生產關系的特點）

　　觀點：在生產過程中所形成的人與人之間的關系，叫做生產關系。

　　生產資料歸誰所有

　　生產關系   人們在生產中的地位和相互關系如何

　　消費品如何分配

　　想一想：你能概括出原始社會的生產關系的特點嗎？引導學生閱讀課本P5-6概括出原始社會生產關系的三個方面）

　　（三）沒有壓迫：

　　附圖：氏族議事會

　　生產力低下——沒有剩余——沒有私有——人與人平等合作

　　沒有壓迫

　　結論：原始社會沒有剝削，沒有壓迫。

　　由以上兩方面的學習，我們可以對原始社會有個初步的認識，我們不是從歷史（時間、地點）的角度上認識，而是從內在的規律中把握和認識原始社會。

　　想一想：原始社會是否屬于人類的理想社會？為什么？（不是。生產力水平

　　低下；野蠻。）

　　（四）私有制的產生

　　生產力水平提高（金屬工具）——個體勞動取代共同勞動——生產資料私有   

　　結論：原始社會是人類社會發展的最初最低級階段。

第六冊人類社會的發展歷程 篇2

　　第一節 古代社會

　　教學目標 ：

　　古代社會

　　教學內容

　　基本要求

　　1、原始社會是人類社會發展的最初階段。

　　2、奴隸社會的生產和社會制度的特點。

　　3、封建社會的生產和社會制度的特點。

　　4、中國古代社會的科技文化成就。

　　識記：

　　1、在原始社會，沒有人剝削人、人壓迫人的現象。

　　2、奴隸制度是最野蠻的剝削和壓迫制度。

　　3、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎。

　　理解：

　　1、簡述生產發展到一定階段出現階級和國家的過程

　　2、描述人類進入文明時代的表現。

　　活動：

　　采用多種手段獲取圖文資料，通過各種方式展現古代中國為世界文明的發展、人類社會的進步做出的突出貢獻。

　　第一框    無剝削無壓迫的原始社會

　　教學重、難點：

　　在原始社會，低下的生產力決定著原始的生產關系

　　教學方法：

　　線索圖示講解；

　　教學過程 ：

　　人類社會共經歷了幾種社會形態？你對原始社會是怎么認識的？

　　有了人，就有了人類社會的歷史，人類第一個社會是原始社會。

　　（一）低下的社會生產力

　　附圖：刀耕火種的原始農業：

　　學生看圖，教師指導學生注意概括出生產力的三個要素：

　　勞動工具：石器、火

　　勞動對象：

　　勞動者：原始人

　　結論：原始人的生存能力是非常低下的。（社會生產力的水平極端低下）

　　觀點：生產力是指人類改造自然的能力。

　　勞動者——誰來改

　　生產力  生產工具——用什么改

　　勞動對象——改什么

　　想一想：你認為原始社會的生產力有什么特點？ （極端低下） 引導學生閱讀課本P5

　　概括出原始社會生產力三要素）                 

　　過渡：在這種環境和生產力極端低下的情況下，原始人之間是一種怎樣的關系？

　　（二）沒有剝削：

　　附圖：尼人狩獵圖。

　　附圖：基諾族平均分配食物

　　生產力低下——共同勞動——生產資料集體所有——平均分配

　　沒有剝削（原始社會生產關系的特點）

　　觀點：在生產過程中所形成的人與人之間的關系，叫做生產關系。

　　生產資料歸誰所有

　　生產關系   人們在生產中的地位和相互關系如何

　　消費品如何分配

　　想一想：你能概括出原始社會的生產關系的特點嗎？引導學生閱讀課本P5-6概括出原始社會生產關系的三個方面）

　　（三）沒有壓迫：

　　附圖：氏族議事會

　　生產力低下——沒有剩余——沒有私有——人與人平等合作

　　沒有壓迫

　　結論：原始社會沒有剝削，沒有壓迫。

　　由以上兩方面的學習，我們可以對原始社會有個初步的認識，我們不是從歷史（時間、地點）的角度上認識，而是從內在的規律中把握和認識原始社會。

　　想一想：原始社會是否屬于人類的理想社會？為什么？（不是。生產力水平

　　低下；野蠻。）

　　（四）私有制的產生

　　生產力水平提高（金屬工具）——個體勞動取代共同勞動——生產資料私有   

　　結論：原始社會是人類社會發展的最初最低級階段。