《小兒垂釣》課本劇
(三小兒急忙擺手,招手)
(這時,牛牛的魚漂直往下沉,他使勁一提,一條大鯉魚被釣了上來。)
甲乙(驚呼):哇!好大的魚啊!
(牛牛把魚放進水桶,轉身朝路人走來。)
牛牛:先生,剛才是問去張大人家嗎?我知道,沿著這條路向東,走到大槐樹下,往北看見一個村莊,從東起第二家就是張大人家!要不,我帶您去吧!
路人:多謝多謝,我自己去吧,你還是在這兒釣魚吧!
(路人按指引方向漸漸走遠)
(三小兒繼續垂釣,音樂起,詩朗誦聲起,路人,童聲吟誦。三小兒釣線此起彼伏,魚兒紛上鉤。)
《小兒垂釣》課本劇
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《小兒垂釣》這首詩充滿兒童情趣。描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景,流露出濃郁的生活氣息。我在課堂上設計了許多有趣的形式,孩子們學習的興頭很足,課堂上時時充滿歡聲笑語。...
教學目標:1、理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。2、引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象.培養學生的想象能力。3、培養學生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力。...
多角度 有創意閱讀的評價 ——《小兒垂釣》課堂實錄 片斷及感悟崇州市元通小學 曠紅霞 教學片段: 師:通過你多次朗讀、感悟,你認為詩中的小孩子是怎樣一個人? 生a:我認為他是一個自私的人。 生b:我認為他做的不夠好。...
一、教學目標1、理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。2、引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象。培養學生的想象能力。3、培養學生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力。...
作者:佚名轉貼自:百分百文本點擊數:62《小兒垂釣》教學札記《小兒垂釣》一詩充滿兒童情趣.這位老師在教學中設計了許多有趣的形式,孩子們學習的興頭很足,課堂上時時充滿歡聲笑語.這節課有不少可取之處。...
作者:洪泓轉貼自:小學語文教師點擊數:70精彩片段《小兒垂釣》片段作者:洪泓 師:小孩正在專心致志地釣魚,行人匆匆走來向他大聲提問,他心里會怎么想生:這么大的聲響會把魚兒嚇跑的。生:千萬別再叫喊了,不然我就捉不到魚了。...
這首詩的情趣,不但是詩人在詩歌中流露出來的情趣,更重要的是孩子在讀詩中迸發出來的情趣。前兩句“蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。”寫小孩學釣魚的姿勢;后兩句“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。...
小兒垂釣選自《全唐詩》作者:【唐】 胡令能小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。加點字1、稚子:年齡小的孩子;2、垂綸:釣魚;綸:釣魚用的絲線;3、莓:一種小草;4、苔:苔蘚植物;5、借問:向人...
讀這兩首詩,我想到了自己的童年,在我讀小學的時候,偷采蓮蓬,小河垂釣那是發生過的。我在寫自己童年故事時,這些事早已經入文了。我沒有白居易、胡令能的才氣,將這些小事入詩,這足以證明自己的創造力存在問題。...
《小兒垂釣》教學反思:《池上》“偷”字用的多好呀!其實那就是真實的,孩提時代,這種“偷”是會經常發生的,大人發現了也是睜一只眼,閉一只眼的。這個字寫出了小孩子的頑皮、天真。...
21、古詩兩首一、 抄寫兩首古詩。 二、 解釋字詞。1、池上: 2、艇: 3、解: 4、一道: 5、蓬頭: 6、稚子: 7、綸: 8、垂綸: 9、側坐: 10、莓苔: 11、草映身: 12、借問: 13、遙: 14、 應: 三、 說說詩句的意思。...
[教例]三年級《小兒垂釣》師:小孩正在專心致志地釣魚,行人匆匆走來向他大聲提問,他心里會怎么想?生:這么大的聲響會把魚兒嚇跑的。生:千萬別再叫喊了,不然我就捉不到魚了。生:我應該做個手勢讓行人不要再叫喊了。...
【現狀分析】“ 腹有詩書氣自華”,學好古詩不僅能夠陶冶學生的情操,提高學生自身修養,還能培養學生的審美意識。然而在目前的古詩教學過程中,卻存在著一些令人擔憂的問題,為了應付試卷,教師在教學古詩時多半是:一、解題,二、介紹背...