大班科學(xué)各種管子教案(通用2篇)
大班科學(xué)各種管子教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用,能根據(jù)管子的特點(diǎn)對管子進(jìn)行簡單的分類。
2、知道管子給人們的生活帶來了方便,讓幼兒知道不向管道中亂扔?xùn)|西。
3、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備圖片:
各種各樣的管子(軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等)紙、抹布、等。
三、活動重點(diǎn):
了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用,知道不向管道中亂扔?xùn)|西。
四、活動導(dǎo)入
1、教師激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒探究。
教師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西,你們想不想看一看呀?
出示圖片,師幼共同觀看。(各種各樣的管子的圖片)
教師:小朋友們看圖片,哪位小朋友能告訴老師,這些管子是做什么的嗎?
引導(dǎo)幼兒討論,從而引出管子。
五、活動展開
教師引導(dǎo)幼兒觀察管子教師:現(xiàn)在,我們一起來看一看這些管子,比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì),發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種類型的管子教師:小朋友,你們剛才看到的管子都一樣嗎?這些管子哪些地方不一樣?
3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用,不往管道中亂扔?xùn)|西。
教師:小朋友們認(rèn)識了各種管子,那么老師想問一下小朋友們:
(1)這些管子都分別用在什么地方?
給我們帶來了哪些方便呢?(幼兒討論回答)
(2)教師:小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?
哪些物品在管子中不容易通過?(幼兒討論回答)
(3)老師這里有很多東西,有玩具、紙、抹布、塑料袋等等,這些東西能很容易的通過管子嗎?
(教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西)
4、教師:剛剛我們認(rèn)識了各種各樣的管子,現(xiàn)在我們來做一個游戲,好不好呀?
教師:我們來幫管子找"家"。
——啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出管子的形狀、顏色、質(zhì)地等,并學(xué)習(xí)管子的簡單歸類。
六、活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的管子。
請小朋友設(shè)計一件管子作品,并展示給爸爸媽媽看。
活動反思:
在“有趣的管子”這一活動中,提高幼兒對科學(xué)的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點(diǎn)。活動一開始,教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入管子王國引出課題,使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識管子。讓他們摸一摸、玩一玩,挑一個喜歡的管子仔細(xì)看,它是什么形狀,什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中,引發(fā)幼兒自主探索和交往,滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí),從而支持他們的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。
大班科學(xué)各種管子教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解生活中的各種各樣的管子,并懂得其用途。能根據(jù)管子的不同特點(diǎn)進(jìn)行簡單歸類。
2、知道不往帶管子的通道中亂扔?xùn)|西。
3、會玩?zhèn)髀曂灿螒颍惺芄茏佑螒虻臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備
各種各樣的管子及多媒體圖片,硬紙若干。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
生活中有一樣?xùn)|西必不可少,那就是管子。如果沒有它們,我們的生活可就不那么方便了。教師問:小朋友們,想一想,我們生活中都有些什么樣的管子?答:自來水管、下水道管、電線外管、油煙機(jī)管、洗衣機(jī)管等。
二、管子的歸類
(一)根據(jù)管子的質(zhì)地不同:塑料的、鐵的、不銹鋼的、紙的等
(二)根據(jù)管子的顏色不同:白色的、灰色的、彩色的、透明的等。
(三)根據(jù)管子的形狀不同:直的、彎的、粗的、細(xì)的等。
(四)根據(jù)管子的用途不同:水管、電管、抽油管等。
三、教師出示管子及多媒體圖片,并提問“這些管子分別用在什么地方?”由此得之,各種各樣的管子方便了我們的生活。
四、讓幼兒知道有的物品可以通過管子,有的不可以。所以,我們不能往管子里扔垃圾,以免堵塞了管子。
五、幼兒自己動手做各種紙筒,并用紙筒做簡單的造型,玩?zhèn)髀曂灿螒颉?/strong>