教學目標1.采用多種識字方法自主識字8個，練習正確書寫8個字，參照“我的詞語庫”積累好詞好句。2.能正確、流利有感情地朗讀課文。3.能用自己的話講一講格列佛在小人國的經歷。...

過程：1. 引發興趣。（1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了！（請看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。...

目的：1.學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現出聯歡會上的人物動態。2.培養幼兒大膽想象和添畫的能力。3.體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。準備：1.小人國聯歡會場景圖一張。2.印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。...

一、說教材本次活動來源于中班主題《身體的秘密》里一個“小人國”的素材點，根據主題目標及教材中提供信息，我們大致確定了本次活動的內容，就是用手指印畫并進行添畫，活動的技能目標可以從運用手指點畫的方式創造各種人物形象，并添畫...

一、活動目標:1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。二、活動準備：1、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。...

一、說教材本次活動來源于中班主題《身體的秘密》里一個“小人國”的素材點，根據主題目標及教材中提供信息，我們大致確定了本次活動的內容，就是用手指印畫并進行添畫，活動的技能目標可以從運用手指點畫的方式創造各種人物形象，并添畫...

設計思路： 二期課改提出：以幼兒發展為本，在玩中學，這一理念的轉變促使教師在教學活動的設計和組織過程中，更關注孩子的世界，如何走進孩子的世界尋找他們的興趣點，了解他們的需要給予最切合的支持成為擺在每個教師面前的最重要的課題...

《天然的斑紋》這一課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來說，缺少了系統性，缺少了明確性。雖說兩課教學內容完全相同，但它沒有對天然形成的斑紋進行細化，而是作為一個整體提供給學生關于“肌理”的知識，引導學生從中體會自然...

人的思維活動不能憑空產生，適宜的環境，對思維活動的產生有著明顯的刺激作用，美術教學中，創設情境能誘發學生的好奇心，能為學生的主動參與、主動發展開辟新的途徑。...