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30 小人國

發布時間:2019-12-05

30 小人國

    
    教學目標
    
      1.采用多種識字方法自主識字8個,練習正確書寫8個字,參照“我的詞語庫”積累好詞好句。
      2.能正確、流利有感情地朗讀課文。
      3.能用自己的話講一講格列佛在小人國的經歷。
      4.初步體會西方經典童話的魅力,并且能夠根據閱讀所得加上自己的想像,創作一段格列佛在小人國的經歷。
    
    教學重點與難點
    
      1.講述格列佛在小人兒國的經歷。
      2.創編格列佛在小人兒國的經歷。
    
    教學準備
    
      課前搜集斯威夫特的有關資料。
    
    教學時數
    
      2課時 
    
    教學過程
    
                     第一課時
      一、簡介作者,揭示課題。
      1.讓學生交流自己搜集的斯威夫特的資料。
      教師補充:斯威夫特是18世紀前期英國著名的諷刺作家。他生于愛爾蘭首府都柏林的一個貧苦家庭,父母都是英國人。父親在他出生以前就去世了,由伯父撫養成人,他喜歡歷史和詩歌,早年創作的《書的戰爭》和《桶的故事》,初步顯示了諷刺的才能。其中《桶的故事》是英國的啟蒙主義者諷刺教會的作品之一,也是斯威夫特第一部重要作品。在他晚期作品中,他積極號召愛爾蘭人民為獨立自由而斗爭,在作品中痛斥英國統治階級的腐朽政治。就在這個時期,斯威夫特完成了他不朽的諷刺杰作《格列佛游記》。
      2.板書課題。
      二、初讀課文,整體感知。
      1.自由讀課文,要求讀通讀順。
      思考:課文主要講了什么?
      2.討論交流:你從課文中知道了什么?(格列佛是倫敦的一個著名醫生,喜歡航海旅行的他無意中來到了一個神奇的島上,島上生活著一群身高不滿五寸的小人兒。格列佛在小人兒國里有一段奇特的遭遇,但是最后還是回到了家鄉。)
      三、再讀課文,講述故事。
      1.再讀課文,想想,格列佛在小人兒國有哪些奇特的遭遇?
      2.你覺得這是一個怎樣的故事?
      3.講述格列佛在小人兒國的經歷。
      (1)小組內說一說。
     。2)指名學生上臺講述。
      四、學習生字。
      1.在讀課文時,你認識了哪些生字?
2頁,當前第112
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