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第二節 世界的語言和宗教

第二節 世界的語言和宗教

多媒體展示:音像資料:三大宗教的產生和分布

學生活動:看資料后結合課本相關內容獨立完成下表,并請三位同學到黑板上填寫:

世界三大宗教產生地區與主要分布地區表

宗教

產生地區

主要分布地區

 教師指導:利用世界宗教分布圖訂正以上表格的正確答案。

教師承轉:三大宗教不僅產生地區和分布地區不同,而且它們代表性的建筑也不相同。你能區分不同宗教具有代表性的建筑物嗎?

多媒體展示:世界三大宗教的建筑景觀圖

學生活動:讀圖辨析各宗教的建筑物,討論不同宗教建筑的特色。

教師啟發:

1.我們身邊有沒有信仰宗教的人?他們信仰什么教?

2.唐僧去西天取的哪種宗教的經?

3.我國一些有和尚或尼姑的廟宇屬于哪個宗教?

4.你能說出我國的四大佛教名山嗎?

5.你能舉例說出某些國家或民族的宗教信仰嗎?

學生活動:討論回答以上問題,明確我國多數人不信教;少數民族中,維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教,藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。

教師承轉:通過本節課學習,你有哪些收獲或感想?

(三)課堂小結

學生活動:談各自的收獲和感想。

(四)課后作業

讀漫畫“求神不如求人”,說說自己的看法。

板書設計

第二節  世界的語言和宗教

一、世界的主要語言:漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語

二、世界三大宗教:基督教、伊斯蘭教、佛教

2頁,當前第212
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