第二節 世界的語言和宗教
多媒體展示：音像資料：三大宗教的產生和分布
學生活動：看資料后結合課本相關內容獨立完成下表，并請三位同學到黑板上填寫：
世界三大宗教產生地區與主要分布地區表
宗教
產生地區
主要分布地區
教師指導：利用世界宗教分布圖訂正以上表格的正確答案。教師承轉：三大宗教不僅產生地區和分布地區不同，而且它們代表性的建筑也不相同。你能區分不同宗教具有代表性的建筑物嗎？
多媒體展示：世界三大宗教的建筑景觀圖
學生活動：讀圖辨析各宗教的建筑物，討論不同宗教建筑的特色。
教師啟發：
1.我們身邊有沒有信仰宗教的人？他們信仰什么教？
2.唐僧去西天取的哪種宗教的經？
3.我國一些有和尚或尼姑的廟宇屬于哪個宗教？
4.你能說出我國的四大佛教名山嗎？
5.你能舉例說出某些國家或民族的宗教信仰嗎？
學生活動：討論回答以上問題，明確我國多數人不信教；少數民族中，維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教，藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。
教師承轉：通過本節課學習，你有哪些收獲或感想？
（三）課堂小結
學生活動：談各自的收獲和感想。
（四）課后作業
讀漫畫“求神不如求人”，說說自己的看法。
板書設計：
第二節 世界的語言和宗教
一、世界的主要語言：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語
二、世界三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教