第二節 世界的語言和宗教
多媒體展示:音像資料:三大宗教的產生和分布
學生活動:看資料后結合課本相關內容獨立完成下表,并請三位同學到黑板上填寫:
世界三大宗教產生地區與主要分布地區表
宗教
產生地區
主要分布地區
教師指導:利用世界宗教分布圖訂正以上表格的正確答案。教師承轉:三大宗教不僅產生地區和分布地區不同,而且它們代表性的建筑也不相同。你能區分不同宗教具有代表性的建筑物嗎?
多媒體展示:世界三大宗教的建筑景觀圖
學生活動:讀圖辨析各宗教的建筑物,討論不同宗教建筑的特色。
教師啟發:
1.我們身邊有沒有信仰宗教的人?他們信仰什么教?
2.唐僧去西天取的哪種宗教的經?
3.我國一些有和尚或尼姑的廟宇屬于哪個宗教?
4.你能說出我國的四大佛教名山嗎?
5.你能舉例說出某些國家或民族的宗教信仰嗎?
學生活動:討論回答以上問題,明確我國多數人不信教;少數民族中,維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教,藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。
教師承轉:通過本節課學習,你有哪些收獲或感想?
(三)課堂小結
學生活動:談各自的收獲和感想。
(四)課后作業
讀漫畫“求神不如求人”,說說自己的看法。
板書設計:
第二節 世界的語言和宗教
一、世界的主要語言:漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語
二、世界三大宗教:基督教、伊斯蘭教、佛教