教學目標 1、知道天氣和氣候的區別，能在日常生活中正確使用這兩個術語；識別常見的天氣符號，能看懂較簡單的天氣形勢圖；用實例說明人類活動對大氣環境的影響和保護大氣的重要性。...

第二節 氣溫和氣溫的分布教學目標：1、了解氣溫的觀測。2、學會將數字處理加工成圖像的基本方法，并學會讀氣溫曲線，根據圖說出氣溫的變化規律。3、初步學會閱讀世界年平均氣溫頒圖，說出世界氣溫的頒規律。...

一、教學目標知識目標1.知道氣溫的觀測方法，了解日均溫、月均溫、年均溫、日較差、年較差的概念。2.舉例說出氣溫與人類生產生活的關系。3.學會使用資料，繪畫和分析氣溫變化曲線圖。...

第二節 氣溫和氣溫的分布教學目標：1、了解氣溫的觀測。2、學會將數字處理加工成圖像的基本方法，并學會讀氣溫曲線，根據圖說出氣溫的變化規律。3、初步學會閱讀世界年平均氣溫頒圖，說出世界氣溫的頒規律。...

第二節 氣溫和氣溫的分布教學要求1.能舉例說出氣溫與人類生產和生活的關系。2.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規律。3.使用氣溫資料，繪制氣溫曲線，并讀出氣溫的變化規律。...

第二節 氣溫和氣溫的分布教學過程：導入新課：上節課我們了解了氣溫特點是具有短時間的多變的�，F實生活中，氣溫與人類生活的厲害關系不勝枚舉，我們通過學習，了解了氣溫變化與分布規律，就可以趨利避害，順應自然環境的變化，與自然和諧...

教學目標 1、知道天氣和氣候的區別，能在日常生活中正確使用這兩個術語；識別常見的天氣符號，能看懂較簡單的天氣形勢圖；用實例說明人類活動對大氣環境的影響和保護大氣的重要性。...

單 元 備 課第三章為第三單元本單元總共需課時數為14 課時主要內容第三章 走進國家 第一節 日本 第二節 埃及 第三節 俄羅斯 第四節 法國 第五節 美國 第六節 巴西 第七節...

4.2 世界的語言和宗教 學習目標： 1.運用地圖說出漢語、英語、法語、 俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區 2.說出世界三大宗教及其分布地區 自學檢測一 閱讀課本73頁回 答： ＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿是世界上的主要語言，...