第3課 中 東教案
閱讀課本，找出本區(qū)主要的宗教和分布地區(qū)和國家，再找出發(fā)源于本區(qū)的宗教和幾個“圣城”
本區(qū)以伊斯蘭教為主，說阿拉伯語，這里被稱為“阿拉伯世界”，也是基督教和猶太教的發(fā)源地，耶路撒冷被這三個宗教都成為“圣城”，麥加是伊斯蘭教的圣城。
總結(jié)應(yīng)用 中東地區(qū)是一個重要的交通樞紐，地理位置十分特殊。這里的石油資源豐富，在世界占 有舉足輕重的地位，即給中東帶來更加財富，同時也使得中東地區(qū)局勢動蕩，戰(zhàn)亂不斷，給人民帶來了深重災(zāi)難，成為一個長期“熱點地區(qū)”。中東地區(qū)的和平已成為世界人民的共同愿
板書設(shè)計
第一節(jié) 中 東
一、三洲五海之地
1、范圍 2、二洋 三洲 五海 之地
二、世界“油庫
1、石油儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位 2、中東石油的分布及主要產(chǎn)油國 3、石油輸出路線三、宗教與文化習(xí)俗1、主要宗教：基督教，伊斯蘭教，猶太教 2、圣城：耶路撒冷，麥加
典型錯例分析
一、教材分析 1、本節(jié)課的地位 人教版七年級《地理》下冊,安排了洲——地區(qū)——國家三個不同尺度的區(qū)域地理內(nèi)容。目的是使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。...
中東第一節(jié) 中東 教學(xué)思想設(shè)計根據(jù)此次教改的精神，在課堂上教師要真正地關(guān)注學(xué)生，促使學(xué)生主動的、個性化的學(xué)習(xí)；提高小組學(xué)習(xí)的有效性；強調(diào)學(xué)生的主動性和參與性，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。...
一、教學(xué)內(nèi)容分析: (一)、對課程標(biāo)準(zhǔn)理解: 新的課程標(biāo)準(zhǔn)對認識地區(qū)地理有九點目標(biāo)要求(課標(biāo)): (1)在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都,讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。...
在教授中東一節(jié)的居民與經(jīng)濟時，我采用了如下的教學(xué)設(shè)計 1.用多媒體或?qū)嵨锿队皟x展示一組阿拉伯人的生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考討論后依次回答下列問題： (1)你知道圖片中人物的人種、民族、宗教信仰、語言嗎? (2)阿拉伯人主要生活在什么...
,在課堂上進行交流和展示這樣,即鍛煉了學(xué)生收集和整理資料的能力,有增強了同學(xué)之間的交流和合作能力. 3.為了讓學(xué)生確實感受中東成為長期的熱點地區(qū)給人們帶來的是痛苦和災(zāi)害。...
各位評委、各位老師，大家好！ 今天我說的課題是《中東》，這一課題選自廣東人民版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級下冊中的第八章第一節(jié)《中東》，適用于七年級學(xué)生學(xué)習(xí)使用。...
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第一節(jié) 《中東》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)（1）能說出一則關(guān)于中東的新聞或一個與中東相關(guān)的詞語。（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。 （3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五海”。...
動蕩的中東地區(qū)教學(xué)目標(biāo)一.知識目標(biāo)了解中東的概念,知道中東地區(qū)在經(jīng)濟、交通等方面的重要價值,掌握二戰(zhàn)以后到70年代間中東地區(qū)四次戰(zhàn)爭的概況以及目前中東地區(qū)的形勢,認識中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性以及對解決中東地區(qū)問題做出突出貢獻的歷史...