撒哈拉以南非洲（通用11篇）
撒哈拉以南非洲 篇1
教學目標 知識 與 技 能 （1）通過地圖知道非洲區域的劃分，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉。
�。�2）通過礦產分布圖，知道非洲資源豐富并掌握一些主要礦產的分布。
（3）明白非洲“單一商品經濟”的形成原因經濟對本區經濟發展的制約作用。
過程與 方 法 （1）通過對部分國家主要出口商品占本國出口商品總額的百分比圖的分析，把握本區單一商品經濟的主要特點。
�。�2）通過實例讓學生認識獨立自主、自力更生、因地制宜、大力發展民族經濟是非洲各國擺脫貧困的唯一出路，從而培養學生初步分析問題的能力。
情感態度
價 值 觀 （1）了解非洲黑人被販賣的歷史，尊重非洲黑人的文化和風俗習慣，樹立種族平等的觀念。
�。�2）體會發達國家與發展中國家之間不平等的經濟貿易關系，樹立發展富強的信念。
教學重點 非洲“單一商品經濟”的形成原因及本區經濟發展的制約作用
教學難點 非洲“單一商品經濟”的形成原因及本區經濟發展的制約作用
教學具器材 地圖
批 注
[引入]欣賞一組有關黑種人的風土人情的圖片，提問引入：前面我們知道非洲是黑種人的故鄉，但是不是非洲只有黑種人分布呢？
1、非洲的分區
[活動一]出是非洲分區圖，介紹非洲的區域劃分
2、黑種人的發源地——非洲的中部和南部
[活動二]根據圖10.21，說出黑種人在非洲的中部和嫩步，也就是撒哈拉以南的非洲，這里90%以上是黑色人種。本區的黑人分屬于幾百個不同的種族，他們有各自的語言、風俗習慣和原始宗教。黑人能歌善舞，具有音樂、繪畫、雕刻及其他手工藝等方面的藝術才華。下面我們欣賞一段街頭黑人搞笑打鼓樂。
[教師點評]黑人大多會擊鼓，常根據不同的需要擊出各種鼓聲。視頻中的街頭黑人雖然沒有正式的鼓，卻可以把油漆桶敲得這樣出神入化，可以看出黑人真的擁有藝術的天賦。我們應該尊重非洲黑人及其文化和風俗習慣，大家和平共處。但歷史上黑人卻遭受過悲慘的命運。15世紀中葉，歐洲殖民主義者為了開發美洲，需要大量的勞動力，就從非洲殖民地誘騙、綁架、掠奪黑人到美洲版賣，這種罪惡的奴隸貿易一直持續了幾個世紀，被掠奪和殺害的黑人將近1億人。正由于此，所以現在世界上除了非洲外還有美洲、大洋洲等都有黑種人分布，而至今世界上有些地區、有些人對黑人還是有種族歧視的顯現，這是不對的。
3、世界原料寶庫
[活動三]完成課本p.79活動體，了解非洲的資源狀況和主要的礦產及分布
南非 剛果民主共和國 博茨瓦納 尼日利亞 中非 加蓬
金、金剛石、鈾 金、金剛石、銅 金剛石 石油 金剛石 金、金剛石
4、單一商品經濟
①經濟特點。
[活動四]讀下圖和課本p.74圖10.8、p.80圖10.26，分析這些國家出口的主要物品是什么？出口的比重怎樣？這些國家出口商有什么特點？
[師生討論]本區的國家以某種商品出口；出口商品多是初級產品。
[教師小結]撒哈拉以南的非洲物產豐富，但出口的多半是礦產、木材、經濟作物等工業原料、半成品，很多國家依賴某一種或某幾種初級產品生產的經濟，稱為“單一商品經濟”。而撒哈拉以南的非洲大部分國家工業落后，許多工業制造品要從國外進口。這樣，非洲國家買入的是昂貴的東西，賣出的是廉價的東西，做虧本生意，出口商品價格在國際市場上波動很大，所以在國際貿易中處于極為不利的地位，對上數經濟發達的國家的依賴性高，經濟基礎薄弱。
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[設問]單一的商品經濟是怎樣形成的？
[教師小結]從15世紀起，歐洲殖民主義者相繼入侵非洲建立各自的殖民地，歐洲殖民者為了從非洲獲得原料再轉手將自己制造的產品返銷到非洲，從中謀取暴利，在非洲發展的只有采礦業和原材料粗加工。所以一直以來非洲的民族工業十分落后，經濟基礎業十分薄弱。
這是殖民者長期搶奪本區資源的惡果。
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[活動五]結合上節課學過的知識和下面的資料，請你為非洲的發展出謀劃策。
[教師小結]獨立自主振興民族工業，發展多樣化農業才是撒哈拉以南的非洲各國擺脫“單一商品經濟”困境的唯一途徑，也是撒哈拉以南非洲國家經濟騰飛的經驗。當然本區還要解決人口、環境、糧食等問題，這是本區經濟得以發展和騰飛的前提條件。
撒哈拉以南非洲
一、非洲的分區：（1）北非——阿拉伯人（白種人）
�。�2）撒哈拉以南的非洲——黑種人
二、黑種人的發源地——非洲的中部和南部
三、單一商品經濟
1、特點及弊端：生產和出口一兩種初級產品（原料、半成品）作為國家的經濟支柱，經濟基礎薄弱，在國際貿易中處于不利地位
2、形成原因：殖民主義的掠奪
3、改善途徑：發展民族工業，經濟多樣化
作業設計 練習冊
小結
撒哈拉以南非洲 篇2
教案示例2
——
[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點 ]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入 新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
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① 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°C以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
�、� 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
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③ 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
④ 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
［引導讀圖］熱帶草原干濕季示意圖
�。厶釂枺�1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
�。厶釂枺葸@兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
�。垡龑W生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
［引導讀圖］非洲礦產圖
�。厶釂枺�1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞
撒哈拉以南非洲 篇3
教案示例2
——
[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
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�、� 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°c以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
�、� 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
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③ 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
�、� 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
［引導讀圖］熱帶草原干濕季示意圖
［提問］1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
［提問］這兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
�。垡龑W生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
［引導讀圖］非洲礦產圖
�。厶釂枺�1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞
撒哈拉以南非洲 篇4
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點 ]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入 新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
�、� 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
② 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
③ 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
�、� 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
② 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
�、� 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
（簡單介紹東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
［引導學生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
［新課結束，復習反饋］
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，教案設計注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程 中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
撒哈拉以南非洲 篇5
教案示例2
——“居民和經濟”
【教學重點】
1.撒哈拉以南非洲的經濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環境三大問題
【教學難點】
初級產品為主經濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學課件
【教學過程】
［導入］（展示課件）非洲民俗的視頻資料。
�。厶釂枺葸@對視頻表現了那個地區的民族風情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風情，這來自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故菊n件］黑色人種的故鄉
�。壑v解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱。）
［展示課件］非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
［提問］撒哈拉以南非洲的黑色人種主要分布在哪里？
其它居民來自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê喴偨Y）
�。厶釂枺萆钤诜侵薜暮谌艘郧啊F在的生活如何呢？
［展示課件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
�。垡龑W生閱讀教材文字、觀看課件，概括說出黑色人種的文化特點。］
�。鄢修D］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業生產，他們曾創造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
�。垡龑W生討論，相互介紹自己知道有關黑人奴隸貿易的事情］
［歸納］從15世紀開始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長達4xx年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
�。鄢修D］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動風起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
［課件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
�。壑v解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
［承轉］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發展民族經濟，但由于長期殖民統治的影響，本區的經濟仍很落后，其中一個突出的表現是撒哈拉以南非洲的經濟結構極不合理。
�。壅n件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
［學生活動］指出圖中所列國家各以什么為主要產品出口
［提問］這些商品是原料、半成品還是工業制成品？
［小結］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經濟稱為初級產品為主的經濟，而以這種經濟形式為主的國家稱為單一產品
撒哈拉以南非洲 篇6
教案示例2
——“居民和經濟”
【教學重點】
1.撒哈拉以南非洲的經濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環境三大問題
【教學難點 】
初級產品為主經濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學課件
【教學過程 】
［導入 ］（展示課件）非洲民俗的視頻資料。
�。厶釂枺葸@對視頻表現了那個地區的民族風情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風情，這來自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故菊n件］黑色人種的故鄉
［講解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱。）
�。壅故菊n件］非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
�。厶釂枺萑龉阅戏侵薜暮谏朔N主要分布在哪里？
其它居民來自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê喴偨Y）
［提問］生活在非洲的黑人以前、現在的生活如何呢？
�。壅故菊n件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
［引導學生閱讀教材文字、觀看課件，概括說出黑色人種的文化特點。］
�。鄢修D］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業生產，他們曾創造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
�。垡龑W生討論，相互介紹自己知道有關黑人奴隸貿易的事情］
［歸納］從15世紀開始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長達400年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
�。鄢修D］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動風起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
�。壅n件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
�。壑v解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
�。鄢修D］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發展民族經濟，但由于長期殖民統治的影響，本區的經濟仍很落后，其中一個突出的表現是撒哈拉以南非洲的經濟結構極不合理。
�。壅n件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
�。蹖W生活動］指出圖中所列國家各以什么為主要產品出口
�。厶釂枺葸@些商品是原料、半成品還是工業制成品？
�。坌〗Y］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經濟稱為初級產品為主的經濟，而以這種經濟形式為主的國家稱為單一產品
撒哈拉以南非洲 篇7
教案示例2
——“居民和經濟”
【教學重點】
1.撒哈拉以南非洲的經濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環境三大問題
【教學難點】
初級產品為主經濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學課件
【教學過程】
［導入］（展示課件）非洲民俗的視頻資料。
［提問］這對視頻表現了那個地區的民族風情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風情，這來自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故菊n件］黑色人種的故鄉
�。壑v解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱。）
�。壅故菊n件］非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
［提問］撒哈拉以南非洲的黑色人種主要分布在哪里？
其它居民來自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê喴偨Y）
�。厶釂枺萆钤诜侵薜暮谌艘郧啊F在的生活如何呢？
�。壅故菊n件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
�。垡龑W生閱讀教材文字、觀看課件，概括說出黑色人種的文化特點。］
�。鄢修D］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業生產，他們曾創造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
［引導學生討論，相互介紹自己知道有關黑人奴隸貿易的事情］
�。蹥w納］從15世紀開始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長達4xx年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
［承轉］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動風起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
�。壅n件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
［講解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
�。鄢修D］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發展民族經濟，但由于長期殖民統治的影響，本區的經濟仍很落后，其中一個突出的表現是撒哈拉以南非洲的經濟結構極不合理。
�。壅n件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
�。蹖W生活動］指出圖中所列國家各以什么為主要產品出口
［提問］這些商品是原料、半成品還是工業制成品？
�。坌〗Y］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經濟稱為初級產品為主的經濟，而以這種經濟形式為主的國家稱為單一產品
撒哈拉以南非洲 篇8
教案示例2
——“居民和經濟”
【教學重點】
1.撒哈拉以南非洲的經濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環境三大問題
【教學難點 】
初級產品為主經濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學課件
【教學過程 】
�。蹖� ］（展示課件）非洲民俗的視頻資料。
［提問］這對視頻表現了那個地區的民族風情？你判斷的依據是什么？
�。壑v解］視頻中表現了黑人特有的民族風情，這來自于黑種人的故鄉——撒哈拉以南的非洲。
�。壅故菊n件］黑色人種的故鄉
�。壑v解］非洲人口7.8億多，撒哈拉以南非洲有6億多，其中90％為黑人，是黑人的原居住地，所以本區還有“黑非洲”之稱。）
［展示課件］非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
�。厶釂枺萑龉阅戏侵薜暮谏朔N主要分布在哪里？
其它居民來自于哪些地區？他們主要分布在非洲哪兒？
�。ê喴偨Y）
�。厶釂枺萆钤诜侵薜暮谌艘郧啊F在的生活如何呢？
�。壅故菊n件］撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
�。垡龑W生閱讀教材文字、觀看課件，概括說出黑色人種的文化特點。］
［承轉］早在2 000多年前，黑人就在這片土地上從事原始的農牧業生產，他們曾創造了光輝的古代文明，為何今天仍然處于落后狀態？自然條件是一方面，但其能否成為非洲落后的根源呢？
�。垡龑W生討論，相互介紹自己知道有關黑人奴隸貿易的事情］
［歸納］從15世紀開始，歐洲殖民者相繼入侵，并從中掠奪大量黃金、象牙、香料，進而從事罪惡的奴隸貿易，這種貿易長達400年之久，被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴重抑制了非洲的發展，使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
［承轉］第二次世界大戰后，非洲民族解放運動風起云涌，從而直接導致了非洲政治地圖的變化。
［課件展示］二次世界大戰前后的非洲政治
�。壑v解］二戰前，本區被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰以后，非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統治土崩瓦解，除少數島嶼仍是英、法屬地外，絕大多數都爭取了獨立。
［承轉］獨立后的本區各國都在積極利用本國資源，發展民族經濟，但由于長期殖民統治的影響，本區的經濟仍很落后，其中一個突出的表現是撒哈拉以南非洲的經濟結構極不合理。
［課件展示］“本區某些國家的主要出口商品”圖。
�。蹖W生活動］指出圖中所列國家各以什么為主要產品出口
�。厶釂枺葸@些商品是原料、半成品還是工業制成品？
�。坌〗Y］我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經濟稱為初級產品為主的經濟，而以這種經濟形式為主的國家稱為單一產品
撒哈拉以南非洲 篇9
教案示例2
——
[教學重點]1.本區熱帶草原為主的氣候
2.撒哈拉以南非洲豐富的礦產資源
[教學難點 ]熱帶草原氣候
[教具]非洲年降水量和年平均等溫線分布圖、非洲氣候帶分布、非洲礦產分布圖
[導入 新課] 在上一節課我們已經了解了撒哈拉以南非洲的緯度位置，現在請大家推斷一下，這樣的緯度位置條件下該地區應以何種氣候類型為主？（大部分都是熱帶的氣候類型）
[引導讀圖]：非洲年降水量和年平均等溫線分布圖
［提問］
�、� 本區絕大部分地方的年平均溫在多少攝氏度以上？（20°C以上）
[補充提問]這一點與北非相比如何？（情況類似）因此非洲還有一個別稱，叫做“熱帶大陸”。
�、� 該地區的年降水量大部分在多少毫米以上？（1000mm以上）
[補充提問]這一點是不是也與北非相同？（不同，北非的降水非常稀少，大部分都在200毫米以下）
�。垡龑ёx圖］：非洲氣候帶分布圖
�。厶釂枺�
③ 該地區有哪些氣候類型？其中什么氣候類型的范圍最廣？（熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候）北非以什么氣候類型為主？（熱帶沙漠氣候）
④ 該地區的氣候類型在空間分布上有什么特點？（基本上根據赤道對稱）這是什么因素造成的？（仍然是緯度位置）熱帶沙漠氣候和地中海氣候分別分布在哪些地區？各氣候類型之間的界線與什么氣候要素密切相關？（年降水量）
[轉折]既然熱帶草原氣候在本地區面積最廣，我們就一起來看看這種氣候類型的特征。
�。垡龑ёx圖］熱帶草原干濕季示意圖
�。厶釂枺�1.熱帶草原氣候的典型特征是什么？（干濕季）
2.熱帶草原地區在干濕季節的自然景觀有什么不同？（濕季，風從海洋吹來，降水豐富，草長得比較高，動物集中在這里，農民的收成也比較好；干季，無風、降水稀少，植被長勢不好，動物會遷到水草比較豐盛的地區，農民也收不上糧食。）
3.如果干季延長會發生什么情況？（出現旱災）
[補充]在非洲，旱災時常會發生，而且有時持續幾年，會嚴重影響當地的農業生產，所以這里出現饑荒也是正常的。
[引導讀圖]基桑賈尼和恩賈梅納氣溫曲線將水柱狀圖
［提問］這兩個地區的氣溫和降水各有什么特征？哪一個是熱帶雨林氣候，哪個是熱帶草原氣候？理由是什么？
[學生描述、判斷]略
[轉折]由于非洲有著各種類型的熱帶氣候，尤其是熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，因此這里有著豐富的野生動物資源。
［引導學生閱讀課本有關資料，并介紹各種動物的生活習性。］
[轉折]除了有豐富的動植物資源之外，撒哈拉以南非洲還有豐富的礦產資源。
［引導讀圖］非洲礦產圖
�。厶釂枺�1.這一地區有哪些主要的礦產？與北非有什么差別？
2.南非、幾內亞、贊比亞、尼日利亞主要的礦產是什么？
[學生讀圖回答]略
[補充介紹]這里黃金和金剛石的儲量和產量都是世界第一，其他礦產資源也非常多，被稱作“資源大陸”。其中南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，贊比亞是出產銅礦的重要國家。在幾內亞灣還有豐富的石油資源，其中尼日利亞是本區重要的石油輸出國。
[新課結束，復習反饋]
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
三、氣候類型及特征
1.主要氣候類型→“熱帶大陸”
2.分布特征
3.熱帶草原面積廣大
四、“資源大陸”
1.礦產資源的特點
2.主要礦產及其分布
黃金→南非 鋁土→幾內亞 銅礦→贊比亞 石油→尼日利亞
撒哈拉以南非洲 篇10
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點 ]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入 新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
① 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
② 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
③ 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
④ 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
① 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
�、� 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
�、� 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
（簡單介紹東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
［引導學生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
�。坌抡n結束，復習反饋］
板書設計 ：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，教案設計注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程 中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。
撒哈拉以南非洲 篇11
教案示例1
——
[教學重點]1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學難點]東非裂谷帶的成因及擴張結果
[教具]撒哈拉以南非洲政區圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導入新課]前面我們已經了解了西亞和北非，但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解，這就是撒哈拉以南的非洲。（板書）
[引導讀圖]非洲政區圖
[提問]
�、� 這個地區包括哪些國家？（除北非五國之外的其他所有非洲國家）
�、� 北非與該地區的劃分依據主要是什么？（大致以北回歸線為界）
③ 請具體描述該地區的經緯度位置和海陸位置。（赤道和南北回歸線均穿過該地區，基本關于赤道對稱；東鄰印度洋，西鄰大西洋，東北為紅海，東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望）
�、� 與其它大陸比較，該地區的海岸線有怎樣的特點？（比其他地區的海岸線平直，西部有一個較大的海灣——幾內亞灣）
[承轉過渡]還記得剛學習的北非在地形上有什么特點嗎？（以高原為主）現在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此？
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
① 海拔在1000米以上的地區主要分布在該地區哪個方位？（東部和南部）海拔在200——1000米的地區主要分布在該地區哪個方位？（北部和中部）海拔在200米以下的地區在該地區哪個方位？（西北沿海和東南沿海）其中哪個比例更大一些？（海拔在200米以上的地區）
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區地勢較高，所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲，而是比較平直，海灣和島嶼都比較少。
② 撒哈拉以南的非洲與北非相比，地勢哪個更高一些？（撒哈拉以南的非洲）該地區的地勢特征什么？（由東南向西北傾斜）
③ 該地區包括哪些主要的地形區？（東非高原、剛果盆地和東非大裂谷）
�、� 東非大裂谷的起止點在哪里？（北起死海，經紅海一直延伸到贊比西河）
（簡單介紹東非大裂谷）
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢？
[學生思考、回答]略。
[提示]我們知道，世界上共有六大板塊，板塊與板塊之間有的會相互碰撞，有的會彼此張裂。當板塊碰撞，隆起的部分就形成了山脈，比如喜馬拉雅山；東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結果。這樣的運動一直在繼續著，想象一下，幾億年之后，這個地區會出現什么樣的情形？
[學生想象、回答]（有可能會變成海洋）
[進一步提問]既然這個地區是板塊運動活躍的地區，那么還可能出現什么情況？（火山噴發）的確，這個地區有許多的活火山和死火山，其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰，海拔5895米。
[引導學生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉折]（引導學生觀察地形圖）再來看看這里的河流狀況，這里有哪幾條主要的河流？（尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河）根據該地區的地勢特征，判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經過了哪些地形區，流入了哪個大洋？
[學生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區有幾個主要的湖泊？其中三個位于東非裂谷帶附近，請你們猜測一下，兩者有沒有什么聯系？（湖泊的形成與裂谷帶一樣，也是板塊運動的結果）
[補充]還有一個地方需要介紹，這就是好望角，請大家在圖上找到它，這是非洲的最南端，同學們知道為什么稱他為好望角嗎？
�。垡龑W生閱讀課文資料，了解一下好望角名字的由來］
［新課結束，復習反饋］
板書設計：
第十三章 撒哈拉以南的非洲
第一節 自然環境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷：范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
教案點評：
本節課的教學較好的貫徹了初中地理新大綱的教學要求，--注意從改革教學方法入手，采用“問題解決”式的教學，提高本節課的教學質量，在教學過程中，通過教師的提問，學生對問題的理解、剖析，得出解決問題的措施和方法，使學生在解決問題的過程中，探索問題的精神和能力得到提高，并注意培養和引導學生各抒己見。同時，多媒體課件輔助教學，有效的提高了課堂教學的效率。