第十二課（學案）　蒙古的興起和元朝的建立

【課程導入】

你知道被毛澤東稱為“一代天驕”的是誰嗎？他是哪個民族的杰出首領？這個民族生活在我國的什么地方？與漢族的生活習慣有何不同？

千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰寫的？你能說說他的事跡嗎？

元朝是怎樣建立的？元朝建立后，采取了哪些發展經濟的措施？為了加強對全國的有效統治，元朝在政治上實行何種制度？

我國56個民族中有一個是在元朝時形成的。你能說出這個民族的名稱嗎？你知道它是如何形成的嗎？

讓我們帶著這些問題走進歷史，感受一下蒙古族的興衰及其為中國歷史發展所作出的貢獻。

【知識網絡】

【學習探索】

1.元朝時，意大利人馬可·波羅來到中國，一住就是17年。他回國后著有《馬可·波羅行紀》一書，向歐洲人展現了一個全新的東方世界。據說，哥倫布就是讀了這部游記，才對黃金遍地的東方大國產生了由衷的向往。你知道元朝繁榮的原因有哪些嗎？

2.南宋滅亡后，文天祥繼續領導抗元斗爭，不幸兵敗被俘，壯烈犧牲，實現了自己“留取丹心照汗青”的諾言。請有感情地朗讀《過零丁洋》一詩，并與同學討論：我們應該從文天祥身上學習哪些精神？

過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

3.元朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及焉”。為加強對廣闊地區的管轄，元政府實行了什么制度？該制度對后世有什么影響？

【自我測評】

一、選擇題

1.我國歷史上，西藏成為中央政府管轄的正式行政區是在（      ）。

a.唐朝     b.元朝     c.明朝     d.清朝

2.元朝時，我國形成的一個新民族是（      ）。

a.回鶻     b.藏族     c.蒙古族       d.回族

二、讀圖題

（1）此圖是哪個歷史人物的形象？

（2）為了發展經濟和加強政治統治，他采取了哪些措施？這些措施對中國歷史發展起了什么作用？

【資料：】

成吉思汗統一了蒙古各部，建立了蒙古汗國，對蒙古歷史作出了巨大貢獻，不愧是蒙古族的驕傲。隨后，成吉思汗及其子孫向南、向西擴張，兵鋒最遠抵達歐洲多瑙河流域，建立起地跨歐亞的蒙古大汗國，使中國在世界的影響得到進一步的擴大，超出以往任何王朝。在統一中國的過程中，成吉思汗先后滅了金和西夏，為忽必烈的統一奠定了基礎。綜上所述，用“一代天驕”稱呼成吉思汗是名副其實的。

然而，成吉思汗的一生，又是在馬背上度過的戰斗的一生，確實是“只識彎弓射大雕”。在成吉思汗及其子孫的三次西征中，蒙古大軍所向披靡，占領了大片區域，建立了一個地跨歐亞的蒙古帝國。蒙古帝國雖然地域遼闊，但卻只是一個依靠軍事力量來維系的政治聯合體。境內被征服的民族繁多而龐雜，其語言、宗教、風俗習慣各不相同，社會發展水平也有很大的差異。相對于征服者而言，蒙古人作為管理者顯得經驗不足。不久，蒙古帝國四分五裂，被征服的大部分地區也紛紛獨立。