《秦帝國的興亡》導學案北師大版
教學內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第十三課教材簡析：
秦朝是中國歷史上第一個中央集權的大一統王朝，結束了春秋戰國以來諸侯國長期割據混戰的局面，將中國歷史推進到了一個嶄新的階段。它存在的時間雖短，但它所創立的專制主義中央集權的管理制度對后世影響深遠，在中國基本沿用了多年，并不斷加以發展和完善。根據新課改理念和學習的需要，我對內容作了一些調整和拓展，在內容結構上以導游的活動講述本課的內容，增加了對秦朝的短暫存亡的探討，以史為鑒，談對當今的啟示教訓。而這些也正是我們歷史教學的最終目標，讓學生在學習過程中受到歷史的熏陶，感悟歷史。
教學目標：
(1)知識與能力
①了解秦統一的背景：戰國以來統一成為大趨勢；商鞅變法后秦實力最強；長平之戰后六國皆無力御秦。培養從不同的角度分析問題的能力。
②說出秦兼并六國的順序和完成統一并建立中國歷史上第一個統一的多民族中央集權國家的時間。
③探討統一國家建立的意義，培養分析問題的能力。
④知道陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農民大起義，了解秦朝滅亡是中國歷史發展的必然趨勢。
⑤通過閱讀“秦朝疆域圖”，培養識讀歷史地圖的基本技能。
(2)過程與方法
①通過識圖，了解秦兼并六國的基本史實。
②通過對“紙上談兵”、“接竿而起”、“破釜沉舟”、“項莊舞劍，意在沛公”和“四面楚歌”等成語典故的運用，了解本課中相關的一些基本史實。
③通過聯系對比方法，探討統一國家建立的意義。
(3)情感、態度與價值觀
①通過學習，使學生理解秦鞏固中央集權的措施對我國多民族國家的形成、中華民族的發展作出的積極貢獻，認同其對中國歷史產生的積極意義。
②通過對陳勝吳廣起義的學習，認識到陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴同志；通過閱讀相關小字內容，認識到秦的暴政是導致人民反抗和秦滅亡的根本原因。
教學重點和難點：
秦兼并六國的歷史意義、秦為什么能統一中國？
教 具：多媒體課件