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第5課    “和同為一家”

第5課    “和同為一家”

第5課    “和同為一家”
【學習目標】
1、了解當時各少數(shù)民族的社會生活和發(fā)展及與唐朝的關系。
2、分析唐朝民族政策的特點
3、使學生認識到祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的;民族友好交流有利于各族的反展,這種關系是我國民族關系的主流。
【重點】  吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關系。
【難點】  唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的政策。
【導入新課】
歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數(shù)民族矛盾重重。但在唐朝初期,卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族地擁戴。在這位皇帝生前,各族首領尊奉他為各族首領――“天可汗”,這位皇帝是誰?他為什么獲得各族的尊重?唐朝與哪些民族保持了怎樣的關系呢?
【學習過程】仔細全面的閱讀課本,認真完成學案。
一、唐朝的哪兩位皇帝設立了管轄西域的機構?

二、松贊干布和文成公主
1、吐蕃(bo)人是今天哪個民族的祖先?

2、當時的吐蕃(bo)人過著怎樣的生活?

3、唐朝與吐蕃的和親
(1)7世紀前期,吐蕃的贊普______________統(tǒng)一了青藏高原,定都___________。
(2)唐太宗把____________嫁給他。
(3)此次和親的意義:

(4)8世紀初,唐朝又將_____________嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝已經“_____________________”了。
三、唐與回紇(he)、靺鞨、南詔的關系
1、回紇是________________的祖先,8世紀中期,建立汗國,唐玄宗封其首領為______________,雙方關系友好。后回紇改名為____________。
2、靺鞨族的一支________________統(tǒng)一各部建立政權。唐玄宗封其首領為________________,從此,粟末靺鞨政權以“_________”為號。有“_______________”之稱。與內地貿易往來頻繁。
3、六詔居民是_________和________的祖先。在唐朝的支持下________統(tǒng)一了六詔。唐玄宗封其首領為____________ 精講透析
1、課本p22動腦筋

2、認真識記本課的生字、詞。
吐蕃、松贊干布、邏些、回紇、回鵠、粟末靺鞨、南詔、彝族等。

【思維拓展】
用史實說明唐朝統(tǒng)治者是怎樣靈活處理周邊少數(shù)民族的關系的?并談談你的感想。

【牛刀小試】
同步訓練一選擇題、二材料解析題
【自我評價】掌握的    很好     好      一般

【學習心得】

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