第一課 俄國向何處去教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課 俄國向何處去教學(xué)設(shè)計(jì)
課程標(biāo)準(zhǔn) (內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn))
通過對俄國十月社會主義革命勝利進(jìn)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和政策正確與否是革命成敗的關(guān)鍵。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) (三維目標(biāo))
知識與能力
俄國二月革命和兩個(gè)政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國十月社會主義革命的勝利；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟(jì)政策制定的歷史背景、要點(diǎn)、實(shí)施的意義；。
 過程與方法
通過引導(dǎo)學(xué)生分析、評價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，提高學(xué)生全面、辯證地評價(jià)歷史問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用主要矛盾和次要矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。
 情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識社會主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)
 俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義；新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施。 難點(diǎn) 對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評價(jià)；探索向社會主義過渡的途徑。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖
1、由第一次世界大戰(zhàn)導(dǎo)入新課
2、學(xué)生自學(xué)，了解課文的大意
3、分子目對課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)學(xué)
4、通過對本文的學(xué)習(xí)，知道學(xué)生認(rèn)識社會主義，與我國制度結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。教具準(zhǔn)備 相關(guān)資料和圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過程教師導(dǎo)學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動個(gè)性化設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課：由第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
簡介單元內(nèi)容，板書課題：俄國向何處去
二、布置學(xué)生自學(xué)，了解大意
三、導(dǎo)學(xué)課文
（一）“二月革命”
1、革命前的形勢分析革命前俄國的形式
2、二月革命什么是二月革命？
3、二月革命后的形勢是怎樣的？
（二）“阿芙樂爾號”的炮聲
1、 十月革命的經(jīng)過十月革命是怎樣取得勝利的？
2、十月革命勝利的歷史意義十月革命對俄國歷史、世界歷史進(jìn)程、人類歷史產(chǎn)生了哪些重大影響？
（三）“退一步、進(jìn)兩步”
1、什么是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？為什么要實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策？戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的主要內(nèi)容有哪些？如何評價(jià)？
2、為什么要實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策？新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容是什么？如何評價(jià)？新經(jīng)濟(jì)政策“新”在何處？
四、課堂小結(jié) 五、布置作業(yè) 回顧加速一戰(zhàn)束的事件，
進(jìn)入新課的學(xué)習(xí) 初讀課文，弄清本科的主要內(nèi)容。 弄清二月革命的具體情況： 1917年3月俄國爆發(fā)了二月資產(chǎn)階級民主革命，推翻了沙皇統(tǒng)治。回答：二月革命后，在俄國形成了兩個(gè)政權(quán)并存的特殊局面。一個(gè)是彼得格勒工兵代表蘇維埃，一個(gè)是資產(chǎn)階級臨時(shí)政府。 1917年11月7日，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義，占領(lǐng)了戰(zhàn)略要點(diǎn)，攻克了冬宮，推翻了資產(chǎn)階級的臨時(shí)政府，成立了以列寧為首的世界第一個(gè)蘇維埃政府-------人民委員會。世界上第一個(gè)社會主義國家誕生。 認(rèn)真看書，根據(jù)教材提示回答老師提出的問題。 依據(jù)小字注解討論、回答 以小組為單位，討論、交流、回答。 談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感想 完成老師布置的作業(yè)