七上第9課《中華文化的勃興（二）》教學設計
孫子 仁政
第三步判斷題。兩種觀點那個正確⑴諸子百家辯論爭鳴，觀點完全是對立的，吵的可熱鬧啦！⑵百家爭鳴的觀點，不可能都是對立的，但他們都踴躍發表看法，當然熱鬧！引導學生質疑。
最后重點補充孟子和莊子寓言。
孟子發展了孔子的仁的學說，提出“仁政” 后人合稱“孔孟”。在今天的山東鄒平縣有孟子廟，被稱為“亞圣廟”。孟子曰“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”。意思是不為金錢權勢所迷惑，貧賤不能動搖，困難面前不能屈，這是做人的品格。
⑶莊子。他反對一切文明與進步，比老子更消極。但他的《莊子》一書卻又很高的藝術價值，很多寓言故事對我們有很大的啟迪。如東施效顰、邯鄲學步、貽笑大方、朝三暮四、游刃有余、望洋興嘆等。
學生自讀總結，同桌交流，培養自學能力
檢查自我探究的結果，提高記憶與分辨能力
學會分析解決問題
豐富知識
開闊視野
懂得做人做事的道理
課堂小結
綱要信號圖表總結本課的內容，幫助學生構建知識體系。（附后）
師生共同完成
活學活用
百家爭鳴：運用所學知識各抒己見：諸子百家的思想有哪些積極的東西值得現代社會吸收、利用？
也可以辯論。
結束語：諸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留給我們最寶貴的精神財富，我們要取其精華，去其糟粕，把中華文化繼續發揚光大！
鍛煉創新思維及語言表達能力。
課后活動
2、學習了諸子百家思想，寫一篇小論文，談談自己的看法。
學會收集歷史資料培養寫作能力
附：孔子講學與弟子的對話
孔子：當今世風紛亂，要治理國家只有兩個字——“仁”和“禮”！
弟子1：請問先生，什么叫“仁”和“禮”呢？
孔子： “仁”就是人與人之間要互相愛護，互相謙讓，和睦相處。“禮”就是人的行為規范要符合社會的要求。
弟子2：弟子不明白。怎么樣才能做到“仁”？
孔子：仁者愛人，不但要愛自己的親人，也要愛天下所有的人。自己不愿意做的事情，千萬不可強加于人。正所謂 “己所不欲，勿施與人”。此乃仁也。
弟子3：那請問怎樣才能做到“禮”呢？
孔子：不同階層的人要加強個人修養。國君要有國君的風度，大臣要有大臣的忠誠，長輩要有長輩的表率，晚輩有晚輩的順從。這樣人人循規蹈矩，豈不天下太平！
眾弟子：弟子明白了。
小結：