教材：義務教育課程標準實驗教科書《美術》 ( 湘版 ) 教材八年級上冊 一、教材分析： 本課融美術字與封面設計于一體，立足于以字體為主的封面設計，強調字體與排版的設計。...

一、說教材1、教材分析:《我喜愛的書》是湘版八年級美術上冊第一單元的內容， 本課屬于設計應用類型課。把書封設計的學習與裝飾學生自己喜愛的書結合，通過設計自己喜愛書籍的封面，掌握書籍封面設計的基本技巧，培養其設計意 識。...

第四課 成吉思汗與忽必烈教學目標一、識記與理解：蒙古族的興起；成吉思汗統一蒙古。元朝的統一；行省制度和民族融合；了解忽必烈的改革措施，理解元朝統一的進步性和文天祥抗元的正義性。...

第2課 原始農耕文化的遺存 教案河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點、距今時間、生產工具、農耕作物、建造房屋、原始的飼養業、手工業各是怎樣的？一.自學目標1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的農耕生活情況，以他們為例說出我國...

第5課 和同為一家—人教版七年級下冊歷史教案【教學目標】通過本課學習，使學生了解和掌握吐蕃的社會發展及與唐朝的關系，了解回紇、粟末、南詔的社會生活及與唐朝的關系。...

第20課 北方民族大融合 一、學習目標：1、知識目標，概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。2、能力目標，培養學生理解和思考歷史上的民族關系問題的初步能力，樹立正確的民族觀念。培養學生追蹤歷史發展基本線索的初步能力。...

課題名稱 萬千氣象的宋代社會風貌課型新授課時1課時教學目標知識目標了解宋代社會風貌 衣、食、住、行、風俗等能力目標收集材料主動學習、探究歷史的能力情感價值觀通過對過去日常生活的了解，加深學生對民族歷史和文化的認同感重點、難點...

第4課夏朝和商朝【課程標準】簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商的更替�！窘虒W目標】知識 與能力：記住中華大地上國家產生的大概時間和標志，記住商朝后期的都 城。理解夏朝在我國歷史的重要地位。...

七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內容第4課 夏、商、西周的興亡時間預設1課時問題預設：1.世襲制與禪讓制有什么區別？ 2.夏、商、西周三代的興亡有什么相似之處？3、我們常說“學史明智”、“以史為鑒”, 那么我們從夏朝和商朝的滅...