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萬千氣象的宋代社會風貌教學示例

發布時間:2019-06-01

萬千氣象的宋代社會風貌教學示例

課題名稱  萬千氣象的宋代社會風貌課型新授課時1課時教學目標知識目標了解宋代社會風貌 衣、食、住、行、風俗等能力目標收集材料主動學習、探究歷史的能力情感價值觀通過對過去日常生活的了解,加深學生對民族歷史和文化的認同感重點、難點宋代社會風貌 衣、食、住、行、風俗過程和方法只管觀察法、對比歸納教學媒體服裝展示

教學程序  

教學內容  社會生產的進步引起人民日常生活發生新的變化 衣、食、住、行是人的基本需求,也是社會發展的物質基礎。衣食住行變化反映社會的發展。 同一時期的衣食住行差異,也反映出社會階層不同 服飾文化可以折射出任的審美和文化心態 板書設計: 第11 課 萬千氣象的宋代社會風貌 一、衣食住行等習俗的變化 1、北宋的風俗 2、飲食方面 3、房屋建設 4、北宋多用牛車 二、熱鬧的瓦子和節日 1娛樂場叫“瓦子”(勾欄) 2傳統節日   宋代稱春節為元旦教師活動 1、  組織教學、指導閱讀課 2、  師生互動提問       3、  分析課文; 衣著、住房、等方面 3補充:  宋代服色的規定,紫色、朱色、綠色、青色(黑白)  纏足,我國封建社會的陋 課時小結:略學生活動 1、  各組展示自己的查找的資料 2、  不同時代的經歷、讓學生動起來、思維活起來   3、  思考? 北宋服飾的重要特 點? 觀察書62頁圖   4南北方飲食習俗的差異? 5拓展思維:  宋代的春節和今天的有什么不同?  如果你到北宋,怎樣改變自己衣食住行?    課后記本課史料來源于生活,易講、易懂。強調:風俗,反映不同時代。
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