夏商西周的興亡2
七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案
學(xué)科
歷史
設(shè)計(jì)教師
教授內(nèi)容
第4課 夏、商、西周的興亡
時(shí)間預(yù)設(shè)
1課時(shí)問題預(yù)設(shè)：1.世襲制與禪讓制有什么區(qū)別？
2.夏、商、西周三代的興亡有什么相似之處？
3、我們常說“學(xué)史明智”、“以史為鑒”, 那么我們從夏朝和商朝的滅亡中得到什么啟示？
4、當(dāng)堂反思
通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道夏、商、西周三代更替的基本史實(shí)和西周的分封制, 區(qū)別“世襲制”與“禪讓制”。
2.通過分析分封制的內(nèi)容理解分封制的作用。
3.對(duì)比夏商周的興亡，認(rèn)識(shí)到國(guó)家要以民為本，順民心者興，逆民心者亡。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】夏朝的建立和西周的分封制【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)分封制的理解認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、約公元前2070年，禹建立夏朝。啟繼承父位，開始了“家天下”。從此，世襲制代替了禪讓制。桀的通知?dú)埍?、約公元前2070年湯滅夏，建立商朝。盤庚把都城遷到殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定，史稱“盤庚遷殷”。湯的統(tǒng)治殘暴公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬，史稱西周。公元前771年，戎族攻破鎬京，西周滅亡。3、西周為了加強(qiáng)統(tǒng)治，實(shí)行分封制。展示內(nèi)容：一、問題情景，認(rèn)定目標(biāo)引“大禹治水”的故事。大禹因治水而威望大增， 他憑借日益增長(zhǎng)的威望和權(quán)力，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家。二、自主學(xué)習(xí)，知識(shí)梳理任務(wù)一：閱讀教材第20～23頁，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并完成下列問題朝代建立時(shí)間建立者都城暴君夏商西周 任務(wù)二：閱讀教材第24頁，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)，思考下列問題1.西周為什么實(shí)行分封制？什么是分封制？起到了什么作用？