第6課 春秋爭霸
a.退避三舍——晉文公 b.楚莊王——一鳴驚人
c.吳王夫差——問鼎中原 d.勾踐——臥薪嘗膽
8.閱讀下列材料，正確回答問題：
材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。
材料二 桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也。
——孔子
（1）“管仲相桓公”發生在何時？該時期為什么能出現“霸諸侯，一匡天下”的現象？
（2）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（3）材料二中“桓公九合諸侯”指的是什么事？“不以兵車”應得益于管仲的什么策略？請結合實例說明。
（4）通過齊桓公稱霸的事件，你從中能得到哪些啟示？
【質疑反思】
【預習導學】
1.公元前770年 公元前476年； 2.齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐；
3.發展生產，改革內政，整頓軍隊； 4.城濮。
【問題探究】
此題為開放性試題，效仿春秋時期五位霸主的齊桓公、晉文公、楚莊王和越王勾踐
均可，但是要說出自己效仿的理由。如效仿越王勾踐，就是要學習他忍辱負重，勵精圖
治，不因陷于困境而頹廢的精神。答出其稱霸的過程即可。其他人物亦是如此。
【目標檢測】
1.d 2.b 3.a 4.d 5.d 6.b 7.c
8.（1）春秋時期。因為周天子的地位一落千丈，諸侯不再聽從周天子的命令，天子反
而要依附于強大的諸侯，各諸侯國不斷進行戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認
他的首領地位，成為“霸主”。
（2）改革內政，發展生產，同時改革軍制，組建強大的軍隊。
（3）公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯在葵丘會盟，周天子派人送去禮物表示慰
問，齊桓公成為霸主。得益于“尊王攘夷”的策略，即打出尊敬周王和阻止周
邊民族對中原侵犯的旗號，團結一些諸侯國，在北方阻止了山戎和北狄對中原
的侵擾；在南方出兵阻止了楚軍的北進。
（4）啟示：一個國家要利用其有利的地理條件并抓住機遇，實行改革，實現富強，
改革是強大的根本，而尊重知識和人才是強盛的必要條件。