成語歷史故事競賽
〖活動目標(biāo)〗通過搜集成語歷史故事素材，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力；利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故；培養(yǎng)合作精神，認(rèn)識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用。〖活動準(zhǔn)備〗
1.熟悉課本內(nèi)容，利用課余時(shí)間查閱成語詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物，從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語故事。包括課文中提到的或者隱含的成語。
2.選出裁判，制定相應(yīng)的規(guī)則。把學(xué)生分成幾個小組，按歷史階段分小組收集成語歷史故事，交給裁判，作為比賽的主要范圍。并公布給全體同學(xué)。
3.把收集上來的成語匯編成題并編號，按照要求分成筆試部分和搶答部分，并制定相應(yīng)的評價(jià)方法。
〖活動過程〗
1.首先由主持人宣布比賽開始，介紹開展這項(xiàng)活動的目的和意義。
中國是世界上歷史最悠久的國家之一，在漫長的歷史長河中，產(chǎn)生了大量的成語和典故，這些都是我國語言文化的精華，它們往往都蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。熟悉這些成語歷史知識，了解他們的來龍去脈，不僅可以培養(yǎng)和提高我們的閱讀歷史讀物的能力，也有助于加深我們對歷史知識的理解，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味性。
2.主持人宣布參賽規(guī)則。比賽選手按照事先劃定的位置就坐，每隊(duì)3名代表。
3.比賽正式開始：
ⅰ.初戰(zhàn)告捷
說明：這一環(huán)節(jié)主要是考查同學(xué)對于所學(xué)知識的掌握程度。每組發(fā)放一張同樣的表格，表格類似普通的填字游戲，由若干行和列組成，相互交叉。并在最下方注明提示內(nèi)容。時(shí)間5分鐘，工具每組一本成語字典。(試題見下)
答案：
ⅱ.知音難覓
說明：這一環(huán)節(jié)主要是考查同學(xué)的相互之間的配合默契，合作精神。每隊(duì)出兩人，一人面對臺下同學(xué)，背對主持人，另一人則相反。由主持人出示隨機(jī)挑選的成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時(shí)間1分鐘，以猜多者為勝。(試題見下)
聞雞起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭斷流、司馬昭之心、畫餅充饑、老馬識途
三過家門而不入、退避三舍、風(fēng)聲鶴唳、合縱連橫、愚公移山、一鳴驚人、
畫蛇添足、雞鳴狗盜、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陳倉、怒發(fā)沖冠
驚弓之鳥、完璧歸趙、精衛(wèi)填海、鉆燧取火、三顧茅廬、三人行必有吾師
ⅲ.你爭我奪
本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生對于所學(xué)成語的熟練程度。由主持人提供與成語有關(guān)的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象，每個成語提供3個條件，按條件先后分值逐漸減少。(試題見下)
1.這是關(guān)于項(xiàng)羽的成語，出自《史記-項(xiàng)羽本紀(jì)》形容他作戰(zhàn)十分勇猛，表現(xiàn)了大無畏的氣概；成語描述了項(xiàng)羽在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)抱著必死的決心，精心準(zhǔn)備，最終以少勝多。當(dāng)時(shí)他命令士兵渡河，鑿沉船只，打破鍋灶，只帶三天干糧，上路的情景。
答案：破釜沉舟
2.這是出自淝水之戰(zhàn)的著名成語；用來形容受到驚嚇的敵人疑神疑鬼的情景；當(dāng)時(shí)前秦的符堅(jiān)誤把對岸的樹林當(dāng)成了東晉的士兵。
答案：草木皆兵
備選：多多益善、愚公移山、指鹿為馬
ⅳ.針鋒相對