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成語歷史故事競賽

發(fā)布時(shí)間:2020-01-08

成語歷史故事競賽

  〖活動目標(biāo)〗通過搜集成語歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故;培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用。
  〖活動準(zhǔn)備〗
  1.熟悉課本內(nèi)容,利用課余時(shí)間查閱成語詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語故事。包括課文中提到的或者隱含的成語。
  2.選出裁判,制定相應(yīng)的規(guī)則。把學(xué)生分成幾個小組,按歷史階段分小組收集成語歷史故事,交給裁判,作為比賽的主要范圍。并公布給全體同學(xué)。
  3.把收集上來的成語匯編成題并編號,按照要求分成筆試部分和搶答部分,并制定相應(yīng)的評價(jià)方法。
  〖活動過程〗
  1.首先由主持人宣布比賽開始,介紹開展這項(xiàng)活動的目的和意義。
  中國是世界上歷史最悠久的國家之一,在漫長的歷史長河中,產(chǎn)生了大量的成語和典故,這些都是我國語言文化的精華,它們往往都蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。熟悉這些成語歷史知識,了解他們的來龍去脈,不僅可以培養(yǎng)和提高我們的閱讀歷史讀物的能力,也有助于加深我們對歷史知識的理解,增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味性。
  2.主持人宣布參賽規(guī)則。比賽選手按照事先劃定的位置就坐,每隊(duì)3名代表。
  3.比賽正式開始:
  ⅰ.初戰(zhàn)告捷
  說明:這一環(huán)節(jié)主要是考查同學(xué)對于所學(xué)知識的掌握程度。每組發(fā)放一張同樣的表格,表格類似普通的填字游戲,由若干行和列組成,相互交叉。并在最下方注明提示內(nèi)容。時(shí)間5分鐘,工具每組一本成語字典。(試題見下)
 
 
  答案:
 
 
  ⅱ.知音難覓                
  說明:這一環(huán)節(jié)主要是考查同學(xué)的相互之間的配合默契,合作精神。每隊(duì)出兩人,一人面對臺下同學(xué),背對主持人,另一人則相反。由主持人出示隨機(jī)挑選的成語,一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋,但不能出現(xiàn)成語本身的字。時(shí)間1分鐘,以猜多者為勝。(試題見下)
  聞雞起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭斷流、司馬昭之心、畫餅充饑、老馬識途
  三過家門而不入、退避三舍、風(fēng)聲鶴唳、合縱連橫、愚公移山、一鳴驚人、
  畫蛇添足、雞鳴狗盜、守株待兔、不入虎穴,焉得虎子、暗渡陳倉、怒發(fā)沖冠
  驚弓之鳥、完璧歸趙、精衛(wèi)填海、鉆燧取火、三顧茅廬、三人行必有吾師
  ⅲ.你爭我奪
  本環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生對于所學(xué)成語的熟練程度。由主持人提供與成語有關(guān)的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象,每個成語提供3個條件,按條件先后分值逐漸減少。(試題見下)
  1.這是關(guān)于項(xiàng)羽的成語,出自《史記-項(xiàng)羽本紀(jì)》形容他作戰(zhàn)十分勇猛,表現(xiàn)了大無畏的氣概;成語描述了項(xiàng)羽在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)抱著必死的決心,精心準(zhǔn)備,最終以少勝多。當(dāng)時(shí)他命令士兵渡河,鑿沉船只,打破鍋灶,只帶三天干糧,上路的情景。
  答案:破釜沉舟
  2.這是出自淝水之戰(zhàn)的著名成語;用來形容受到驚嚇的敵人疑神疑鬼的情景;當(dāng)時(shí)前秦的符堅(jiān)誤把對岸的樹林當(dāng)成了東晉的士兵。
  答案:草木皆兵
  備選:多多益善、愚公移山、指鹿為馬
  ⅳ.針鋒相對
4頁,當(dāng)前第11234
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