第1課 繁盛一時(shí)的隋朝
第1課 繁盛一時(shí)的隋朝
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用等基本史實(shí)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的主要目的是什么?”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一。
本課以“繁盛一時(shí)的隋朝”為主題講述隋朝的歷史。隋朝的特點(diǎn)是短暫而繁榮�！胺笔⒁粫r(shí)”四字高度概括了隋朝歷史的特點(diǎn)，但由于課時(shí)的限制，本課實(shí)際上只講了隋朝的“繁盛”；而“一時(shí)”，即二世而亡，只有留待下一課作為唐朝建立的背景去概述了。
教學(xué)重點(diǎn)為大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用。
本課的難點(diǎn)有二個(gè)：一是教材對(duì)隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮寫(xiě)得比較概括，難以使學(xué)生感受和理解；二是對(duì)開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的和作用，要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評(píng)價(jià)，有一定難度。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：從公元581年隋朝建立，到9XX年唐朝滅亡是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮發(fā)展階段，也是我國(guó)的歷史上著名的隋唐盛世。
隋朝在我國(guó)歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？隋朝大運(yùn)河通到哪里？隋朝為什么會(huì)成為繁榮一時(shí)的朝代？你知道隋煬帝這個(gè)人嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)論他？學(xué)習(xí)本課你將得到啟示。
一、南北重歸統(tǒng)一
1、隋朝的建立
略講隋代周的過(guò)程：當(dāng)時(shí)北周的小皇帝年僅八歲，被封為隋國(guó)公的楊堅(jiān)手握軍政大權(quán)，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的簡(jiǎn)況如下：
時(shí)間：581年 建立者：隋文帝楊堅(jiān) 都城：長(zhǎng)安
2、隋朝的統(tǒng)一
時(shí)間：589年
展現(xiàn)“北周與陳對(duì)峙→隋與陳對(duì)峙→隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演變圖，幫助學(xué)生形成應(yīng)有的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解隋朝統(tǒng)一全國(guó)的重大意義：結(jié)束西晉末年以來(lái)二百七十多年的分裂、對(duì)峙局面，開(kāi)創(chuàng)隋唐時(shí)期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
思考：聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一？
①長(zhǎng)期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一
②北方：經(jīng)過(guò)南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。
南方：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強(qiáng)雙方的經(jīng)濟(jì)交流；
③隋朝勵(lì)精圖治，國(guó)力強(qiáng)盛。陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。
二、“開(kāi)皇之治”
出示兩組數(shù)據(jù)：
（1）
隋初
隋盛時(shí)
結(jié)論
人口
三千多萬(wàn)人
四千六百多萬(wàn)人
人口激增
墾田
一千九百多萬(wàn)頃
五千五百多萬(wàn)頃
墾田擴(kuò)大
糧倉(cāng)
長(zhǎng)安太倉(cāng)
洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)；洛口倉(cāng)
糧倉(cāng)豐實(shí)
(2)計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年�！敦懹^政要》
后來(lái)，唐朝建國(guó)20年時(shí)，隋朝的庫(kù)藏還沒(méi)有用盡。隋朝倉(cāng)庫(kù)的豐足在我國(guó)歷史上是少見(jiàn)的。
從材料引導(dǎo)學(xué)生探究“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”
可從課文中找，也可互相議論，大體上可歸納出兩點(diǎn)：①?lài)?guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；②隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。
結(jié)論：隋文帝在位時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱(chēng)隋文帝的統(tǒng)治為“開(kāi)皇之治”。
三、隋朝大運(yùn)河
播放《隋朝大運(yùn)河》錄像，使學(xué)生對(duì)大運(yùn)河有一定感性認(rèn)識(shí)。
出示《隋朝大運(yùn)河》示意圖。強(qiáng)調(diào)：大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)四五千里。隋朝的大運(yùn)河，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大河流，成為南北交通的大動(dòng)脈。
提問(wèn)：“隋煬帝專(zhuān)為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的說(shuō)法對(duì)不對(duì)?”“隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的主要目的是什么?”
引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、議論、作答，使學(xué)生對(duì)開(kāi)通大運(yùn)河的主要目的有正確的理解和認(rèn)識(shí)。
得出結(jié)論：隋文帝開(kāi)通大運(yùn)河的目的地有①游玩江都；②加強(qiáng)南北交通；③鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
古人評(píng)論大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠�！蹦隳苷f(shuō)出這句話是什么意思嗎?再想一想，大運(yùn)河的開(kāi)通有什么歷史意義？
得出結(jié)論：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。
小結(jié)（略）