近代前夜的危機(jī) 教材教法

近代前夜的危機(jī) 教材教法
重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是清朝“閉關(guān)鎖國”的政 策。清朝“閉關(guān)鎖國”政策是中國漸漸落后于世界而被西方列強(qiáng)欺辱100多年的重要原因之一，所以應(yīng)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。其中要著重了解統(tǒng)治者 實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因，以及實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的嚴(yán)重惡果。
清朝統(tǒng)治者實(shí)行“閉關(guān)鎖國”的“禁海政策”，既有出于自我保護(hù)的目的，也是夜郎自大、愚昧保守使然；既有維護(hù)國家的領(lǐng)土主權(quán)和自己的統(tǒng)治、抵御西方侵略的一面，更有限制了中外文化交流，妨礙中國學(xué)習(xí)、掌握世界先進(jìn)思想文化和科學(xué)技術(shù)，使中國落伍的嚴(yán)重惡果。這一政策及其實(shí)施有一定的復(fù)雜性。如何把清朝統(tǒng)治者實(shí)行“閉關(guān)鎖國”政策的原因和影響講透徹、說明白，是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
教法建議
1.在“夜郎自大的心態(tài)”一目中，教師要向?qū)W生講清楚以下兩個(gè)問題。
一是夜郎自大心態(tài)產(chǎn)生的原因。清朝統(tǒng)治者之所以故步自封、夜郎自大，除了傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定、不需要外來的商品就可以自給自足之外，歷史上中國一直是周圍一些國家臣屬或朝貢的對(duì)象，統(tǒng)治者習(xí)慣了以“天朝大國”自居。另外，康乾盛世也的確繁盛一時(shí)。乾隆末年，中國經(jīng)濟(jì)總量占世界第一位，人口占世界1/3；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、貿(mào)易、城市發(fā)展等都居于世界先進(jìn)水平；對(duì)外貿(mào)易長(zhǎng)期出超，以致英國遲遲不能扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易的逆差。法國啟蒙學(xué)者伏爾泰稱贊中國是“舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多而治理最好的國家”。法《百科全書》的主編狄德羅在該書《中國》條目中，盛贊“中國民族，其歷史之悠久，文化、藝術(shù)、智慧、政治、哲學(xué)的趣味，無不在所有民族之上”。在國內(nèi)，上上下下更是都為盛世所陶醉，沒有注意到正是在同一個(gè)時(shí)間，在地球的另一端，尤其是英國卻正在工業(yè)革命的推動(dòng)下飛速發(fā)展。
二是夜郎自大的表現(xiàn)。教材在這方面寫得很充分，教師不用補(bǔ)充材料，讓學(xué)生閱讀即可。教師可提醒學(xué)生注意輔助欄中的“讀一讀”和“小資料”，并結(jié)合閱讀課文，完成“說一說”和“想一想”兩個(gè)問題。
2.在“閉關(guān)鎖國的政策”一目中，教師要注意講以下3個(gè)問題：
一是實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的原因。明朝中葉以后，實(shí)行閉關(guān)政策是為了防止倭寇和西方殖民者的侵?jǐn)_。清朝初年實(shí)行嚴(yán)厲的海禁政策，是為了隔絕東南沿海的抗清武裝。乾隆時(shí)期限定廣州一處海港通商，是擔(dān)心外國人與沿海人民接觸“滋擾生事”，威脅其統(tǒng)治。可見，明清時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國政策的直接原因是為了防范自衛(wèi)，防范倭寇，防范明末抗清武裝，防范西方殖民者。而其深層的原因，則是由于上述夜郎自大的心理。
二是閉關(guān)鎖國的大致過程。教師可以補(bǔ)充材料講述這個(gè)問題。清朝初年實(shí)行嚴(yán)厲的海禁，將沿海居民內(nèi)遷50里，是為了斷絕東南沿海對(duì)鄭成功等抗清武裝的聯(lián)系和物資供應(yīng)。康熙統(tǒng)一中國臺(tái)灣后，清政府重開海外貿(mào)易，并在廣東澳門、福建漳州、浙江寧波、江南云臺(tái)山（今江蘇連云港）4處設(shè)立海關(guān)， 允許外商來華貿(mào)易。乾隆時(shí)期，又關(guān)閉了其他海港，限定廣州一處海港通商，并只能通過“廣州十三行”統(tǒng)一進(jìn)行商品貿(mào)易。
三是閉關(guān)鎖國政策的影響。教材中的3個(gè)子目之間，有一種因承關(guān)系，即夜郎自大的心態(tài)導(dǎo)致閉關(guān)鎖國的政策，而閉關(guān)鎖國的政策導(dǎo)致中國開始落后。所以，在講閉關(guān)鎖國政策的影響時(shí)，教師可以結(jié)合第3個(gè)子目的前半段說明：清朝統(tǒng)治者的閉關(guān)鎖國政策，對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用，但卻阻礙了中國的發(fā)展。它使中國失去了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的停滯和倒退；使中國不能同外國進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的交流，阻礙了手工業(yè)的發(fā)展和科學(xué)文化的進(jìn)步。