第11課 孔子和百家爭鳴
第11課 孔子和百家爭鳴
第一目 孔子
學習目標：
1、 通過本目學習，準確掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的貢獻。
2、 通過學習孔子及其思想，理解其對后世的影響。
知識網絡：
孔子：名__________ 字_________ ___________時期_______人
__________學派的創始人
是一位偉大的_____________家和_____________家
1、核心是_____________，就是要______________，對人要有________對人要____________，要___________和___________別人。
思
孔 想 2、政治思想（孔子思想的延伸）：主張統治者要實行__________________________
具體要求：____________________________________
此主張的目的是：______________________________
子
1、興辦私學：范圍_________________________________
教 意義________________________________
育
貢
獻 2、教學經驗：
孔子及其學說的地位：__________________________________
平行訓練：
1、“己所不欲，勿施于人”是誰的思想 （ ）
a.孔子 b.墨子 c.孟子 d.莊子
2、孔子思想的核心是 ( )
a.仁 b.義 c.理 d.信
3、下列語句出自《論語》的是： ( )
a.“三人行，必有我師焉” b.“知己知彼，百戰不殆”
c.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏” d.“春秋無義戰”
4、材料：孔子說：“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不之。”“三人行，必有我師焉。”
問題：想一想，孔子的這三句話，對你的學習有什么幫助或指導。
第二目 百家爭鳴
學習目標：
1、 掌握諸子百家的主要派別、代表人物、代表作品及其主要思想。
2、 結合之前所學的知識，分析百家爭鳴出現的歷史背景，學會分析歷史問題。
知識網絡：
時期 學派 代表人物 代表作品 主要思想
春秋 道家 老子 《道德經》（也稱《老子》） 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化
儒家 孔子 《春秋》 仁的學說，因材施教，謙虛好學，溫故而知新
戰國 墨家 墨子（翟） 《墨子》 主張兼愛、非攻、用賢、節用
法家 韓非子 《韓非子》 主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家
儒家 孟子（軻） 《孟子》 民貴君輕、仁政、反對一切戰爭，主張輕徭薄賦
道家 莊子（周） 《莊子》 主張順其自然，無為而治
平行訓練：
1、韓非子的思想是 （ ）