第8課 春秋戰國的紛爭
第8課 春秋戰國的紛爭教學目標
知識目標 春秋的爭霸戰爭和戰國七雄
能力目標 以豐富的歷史故事，開拓學生的視野，拓寬思路
教育目標 引導學生為國家的興亡增強毅力發奮學習
重點、難點 霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王等；七雄并立
策略和方法 學科滲透語文（成語） 教學媒體 投影
教學程序 教學內容
板書 春秋戰國的紛爭 .
強調；
東周分春秋和戰國兩個時期
春秋前770年——前476
戰國前475年——前221年
一 春秋爭霸-----相繼稱霸（前770——前476）
分析：
1諸侯爭霸的實質（目的）
a政治上：號令諸侯
b經濟上：迫使各國向霸主貢賦
2著名霸主：
a齊桓公首先稱霸（任用管仲為相）
b晉文公稱霸
c楚莊王稱霸
d吳越稱霸
c宋襄公和秦穆公
二 戰國七雄（前475年——前221年）
分析：
前475——前221年是歷史上的戰國時期。
1三家分晉（韓、趙、魏）
2戰國七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦
3主要戰役：
a桂陵之戰
b馬陵之戰
c長平之戰
小結，強化訓練：
1本課內容
2鞏固練習 1教師活動
2課前導學：學生預習，熟悉課文有關的成語：
退避三舍
臥薪嘗膽、
紙上談兵
老馬識途
朝秦暮楚等
3指導討論
你認為那個成語給你的感受最深？
補充課外知識管鮑之交和一箭之仇等
4提問：晉國爭霸戰爭著名的戰役是什么？（分析）
5學生補充成語：
圍魏救趙、增灶減灶、
介紹：
孫臏與龐涓；
廉頗藺相如；
趙括與白起。
6組織討論
戰爭給人們的生活帶來什么樣的影響？歷史發展的趨勢又是怎樣？
學生活動
閱讀課文及補充成語
回憶：西周滅亡和東周開始（前771---前770）
思考：
回答：
1課文中的成語
2齊桓公為什么先稱霸
要點：歸納
a自然條件
b雄厚實力
c高明手段
3學生講：成語故事
成濮之戰，退避三舍
4想一想：
什么時件事魏國的原氣大傷？
5可考慮表演“紙上談兵”小話劇
6小結：
要求學生回答本課你學到那些知識