第6課 春秋戰國的紛爭導學案
第6課 春秋戰國的紛爭導學案
一、學習目標
1、知道春秋戰國的歷史分期；春秋五霸和戰國七雄。
2、通過學習齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實，認識到國強要革新，國立靠治業，國興靠人才的道理。
3、了解城濮之戰、桂陵之戰、馬陵之戰和長平之戰的情況。
二、學習重點：齊桓公稱霸、晉楚稱霸。
三、導學過程
（一）、預習課文，自主完成基礎知識，記下發現的問題
1、公元前770年，周平王遷都 ，史稱“東周”。 東周分為 和
兩個時期。
2、齊桓公任用 為相，積極進行改革，發展生產，以“ ”為口號，擴大疆界，發展齊國勢力。
3、決定晉文公成為中原霸主的戰爭是 ,與之有關的成語是 ，晉楚爭霸持續百余年，最后， 打敗了晉國，做了中原霸主。
4、戰國七雄分別是： 。
5、戰國初年晉國被分為 、 、 三個國家。
6、公元 年， 和 之間發生了空前激烈的 ， 結果 大敗。從此，東方六國再也無力抵御 的進攻。
（二）、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）
1、小組合作學習（小組內交流自學成果→圍繞疑難點討論）
2、班內交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）
（三）：春秋爭霸
1、探究搶答：“桓公”是誰？他在春秋時期的地位怎樣？“管仲”又是何許人？他有什么業績？“桓公”“霸諸侯”的標志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？
2、討論解決第31頁“動腦筋：齊國和晉國能夠迅速強大的原因是什么？（明確：齊國和晉國都通過改革迅速致強，改革都涉及到內政、生產和軍事等方面內容，告訴我們國強要革新、國立靠改革、國興靠人才的道理。）
（四）：戰國七雄
1、七雄的地理位置，有什么特點？（教師總結口訣："齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間）
（1）這七雄中，哪些國家變化最大？
2、思考：戰國七雄的局面是怎樣被打破的？長平之戰中秦取勝的原因是什么？