《兩漢經濟的發展》教案（精選3篇）

《兩漢經濟的發展》教案 篇1

　　一、教學目標

　　知識方面：通過學生回答犁壁、耬車、水排對生產發展的作用使學生感受到生產工具對生產的巨大促進作用。引導學生觀察書中《東漢牛耕圖》、《耬車》，分析兩種工具的功能，鍛煉學生識圖能力同時意識到歷史文物的價值。

　　能力方面：通過學生自己填寫“戰國秦漢經濟發展簡表”認識到社會生產的不斷進步，并培養學生歸納能力。通過了解“兩漢農業和手工業有哪些新的成就”培養學生分析、歸納的能力。

　　思想方面：兩漢是我國封建經濟的發展時期，農業、手工業有很大發展，涌現出許多領先世界的成就，我們應該為之驕傲和自豪。

　　二、重點與難點

　　教學重點：農業的新成就、手工業的興盛。

　　教學難點：農具的改進、手工業技術的提高。

　　三、教學思想：充分利用書上的內容和補充的資料吸引學生的興趣，設計恰當的問題啟發學生思考，使學生掌握漢朝農業、手工業的新成就“新”在哪里。

　　四、教學過程：

　　導入：兩漢是我國封建社會經濟發展的重要時期。漢朝的統治者，實行了一些緩和階級矛盾和重視農業的政策，經過人民的辛勤勞動，社會經濟呈現出新的面貌，并且有它顯著的特點。本課我們將學習兩漢農業、手工業的新成就，商業和都市的新氣象。

　　講授新課：

　　一、農業的新成就

　　1.興修水利

　　農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示《關中水利圖》) 漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。此后黃河在80年間沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，淹沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在著名水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創造了條件。此后8XX年間，黃河沒有改道，水災也減少了。

　　2.改進農耕技術和農具

　　漢朝的農具有很大改進。

　　（1）犁壁　（展示犁壁圖）西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅畝，提高了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近10XX年。

　　（2）耬車　(指導學生看書中《耬車》圖) 耬車是一種播種工具。請同學們想一想種子是怎樣通過耬車播到地里去的？它為什么有三個腳？人們是如何操縱它的？這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。

　　（3）牛耕技術(指導學生看《東漢牛耕圖》)西漢中期，牛耕得到大規模推廣。那時普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現了二牛一人的犁耕法。

　　3.糧食作物的種植

　　漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一；長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。

　　4.蔬菜的栽培

　　漢代蔬菜的品種增多了，今天我國人民常吃的蘿卜、芹菜、芋頭、韭菜、蔥蒜等，漢朝時候都有了。那時人們已經利用溫室栽培蔬菜，這項世界首創的新技術，比歐洲要早1000多年。西漢宮廷里有專門的溫室，東漢時溫室種的菜達20多種。

　　5.桑麻的種植

　　我國是世界上最早種桑養蠶的國家。漢代以前桑麻的種植只局限于某些地方，此時黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋后種了桑樹，有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促進了絲麻織業的發展。

　　三、手工業的興盛

　　西漢時期，農業迅速發展，鐵器廣泛使用，為手工業的發展創造了有利條件。

　　1.冶鐵業的發展

　　那時候冶鐵業發展很快，作坊多，規模大。考古發現許多漢代冶鐵遺址。（指導學生看《漢代手工業分布圖》）請同學們在圖中找出漢代冶鐵發達的地區。宛這個地方屬南陽郡，東漢時南陽有一位太守杜詩，發明了水排。水排是一種水力鼓風機械，用水力推動排扇來鼓風。東漢以前已經有了皮囊鼓風、畜力鼓風，而水排的發明和使用使鼓風技術又前進了一步，它的優點是供風穩定、供風的能量較大、節省勞動力。這是東漢冶鐵技術上的重大成就之一，這比歐洲早1000多年，也是世界首創的技術。東漢的鐵器制作精細，那時鐵制兵器取代了青銅兵器。

　　2.冶銅業

　　秦漢時，冶銅業仍然很興盛，漢朝的銅器制作精美，馬踏飛燕、長信宮燈等工藝之精、構思之巧，是世界罕見的(指導學生看課本插圖，并簡要介紹)。

　　3.絲織業的進步

　　兩漢的絲織業紡織技術有了很大的提高，以臨淄(今山東淄博市)和襄邑(今河南睢縣)的產品最為有名。那里的絲織品產量大、種類多、工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當時已經使用提花機，漢代的紡織技術，處于世界前列。　　

　　四、繁榮的東、西二京

　　漢朝農業和手工業的發展，促進了商業的興盛，出現了繁華的大都市，最大的是西漢的長安和東漢的洛陽，人稱東西二京。長安有人口50萬左右，洛陽人口在百萬以上，長安城規模之大超過羅馬城三倍以上。長安城商業很繁榮，全城有九個專門的商業區叫“市”，那里商人云集，貨物齊全。長安街道上，車馬行人熙熙攘攘，一片繁華景象。

　　小結：

　　這節課我們介紹了兩漢的社會經濟和社會生活，重點講了農業和手工業的新成就，請按表的要求填寫相應內容，并總結哪些是新成就。

《兩漢經濟的發展》教案 篇2

　　教學目標

　　基礎知識識記要求

　　了解

　　兩漢水利與農業的進步、手工業的提高、商業的繁榮

　　體會

　　“兩漢盛世”名不虛傳

　　能力訓練過程方法

　　綜合歸納

　　通過思考和概括兩漢農業和手工業的成就，培養綜合歸納能力

　　理解分析認識升華

　　通過思考和概總結兩漢經濟繁榮的原因，提高理解分析能力生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑之間作用和反作用的關系

　　情感態度價值觀

　　辯證觀點

　　兩漢經濟的發展與400多年政治統一、文化積累是分不開的

　　民族自豪感

　　兩漢是我國封建社會經濟的發展時期，農業有很大發展，手工業取得許多新成就，居于當時世界領先地位，這是炎黃子孫的驕傲

　　教學重點　兩漢治理黃河和農業的進步、絲織和冶鐵技術的提高

　　教學難點　學生想象力的培養和兩漢經濟發展原因的分析

　　教學過程

　　導入新課

　　1、復習提問：西漢和東漢初年，統治者采用了什么經濟政策？各出現了什么局面？(啟發學生回答)

　　a、西漢初年統治者重視農業，輕徭薄賦，獎勵農耕，提倡節儉，出現了“文景之治”。

　　b、東漢初年，光武帝減輕農民的賦役負擔，懲處貪官污吏，出現了“光武中興”。

　　2、過渡講解：由于兩漢初期的統治者重視經濟，使得當時經濟比前代有了很大的發展。請看66頁“導入框”的內容。

　　組織學生學習和探究新課

　　治理黃河和農業的進步

　　1、指導學生閱讀66-67頁“治理黃河和農業的進步”和“動腦筋”內容，思考回答：漢朝有哪些人先后治理過黃河？分別產生了什么效果？

　　a、漢武帝治理黃河。由于黃河水患影響了財政收入，漢武帝改變態度，親臨黃河督工，命令隨行官員背柴草堵塞決口。此后，黃河80多年無大災。

　　b、漢明帝派王景治理黃河。經過幾十萬人一年的筑堤、疏河，使得被淹土地又變成良田，并維持黃河800多年不改道。漢朝農民為興修水利做出了巨大貢獻。

　　2、教師接著指導學生根據67頁“漢代牛耕圖”和“耬車”圖，回答：

　　a、牛耕在什么時候出現？(春秋后期，那時要用三個人駕馭兩頭牛拉犁耕地。)

　　b、西漢的牛耕有了什么進步？(已裝上“犁壁”，便于翻土碎土；普遍使用“二牛抬杠”法，提高了效率。)

　　1.1 耬車起了什么作用？(大大加快了播種速度。)

　　1.2 當時農作物品種怎樣分布？(南方種水稻，北方種小麥，廣泛種桑麻。)

　　3、教師過渡講解：隨著農業的發展，促進了手工業的興盛。欲知其究竟，請閱讀67-68頁“絲織和冶煉技術的提高”。

　　絲織和冶煉技術的提高

　　1、組織學生結合彩圖20“西漢錦袍”和67頁“馬王堆素紗衣”、68頁“文獻資料·后漢書摘錄”以及37頁“自由閱讀卡·鐵氏三兄弟”和70頁“自由閱讀卡·漢代炒鋼法”，討論回答問題：西漢手工業的興盛，突出地表現在哪些行業？有哪些成就領先于世界？

　　a、絲織業，使用提花機，產品精美，為外國人嘆服。

　　b、鋼鐵冶煉業，杜詩發明“水排”，比歐洲早1000多年，利用水力鼓風冶鐵，節約了人力，提高了冶煉質量。炒鋼技術是在西漢中期發明的，歐洲到18世紀中期才會使用它。

　　2、組織學生根據70頁“活動與探究3·議一議”：你怎樣看待日本發現“漢委奴國王”金印這件事？

　　a、史書的記載與真實的文物完全一致，說明了我國的歷史書籍具有極高的可信度。

　　b、可以肯定，早在東漢時期，我國和日本的交往已很密切。

　　3、組織學生根據70頁“活動與探究2·找一找”：兩漢時期提高生產效率的科技發明有哪些？(犁壁、耬車、水排、炒鋼法等。)

　　4、過渡講解：農業、手工業的發展，促進了商業的興盛，而商業的繁榮集中反映在當時的首都長安。請看68頁“加強集權的經濟措施”

　　加強集權的經濟措施

　　1、讓學生根據69頁“動腦筋”：你怎樣看待兩漢統治者在城市管理方面的規定？

　　a、有些是對的。如，春夏不得掏鳥窩的卵、不得“彈射飛鳥”、民宅內必須種樹等，都有利于保護環境。

　　b、有些是錯的。如，限制市場貿易的時間，就不利于商業的發展。

　　2、指導學生觀看69頁“長安平面圖”和“活動與探究1·看圖分析”，思考回答下列問題：

　　a、長安的宮殿是哪兩座？(未央宮、長樂宮)

　　b、它們的面積大約占了全城的幾分之幾？(三分之一)

　　c、長安的街道有什么特點？(筆直寬闊，兩旁綠樹成蔭，還有比較完備的排水溝和下水道)

　　d、長安的商業區叫什么？(東市、西市)

　　e、它們為什么在城的西北角？又為什么用墻圍了起來？(漢朝統治者采取抑商政策，所以不把商業區設在市中心。用墻圍起來，是為了嚴格管理。)

　　3、學生討論回答：漢武帝怎樣實現經濟上的大一統？

　　a、將地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央；

　　b、統一鑄造五銖錢，增加中央財政收入。

　　如時間許可，鞏固小結

　　1、按綱要信號講解農業、手工業、商業之間的關系：

　　2、指導學生填寫“漢朝主要經濟成就”表：

　　農業

　　手工業

　　水利(治黃河)

　　工具

　　耕作

　　作物

　　絲織

　　冶鐵

　　漢武帝

　　漢明帝(王景)

　　犁壁

　　耬車

　　二牛抬杠法

　　水稻、小麥

　　桑麻

　　提花機

　　素紗衣

　　水排(杜詩)

　　炒鋼法

　　3、學生當堂完成64頁“練一練”：應選b(除儒家以外的諸子百家)。

　　4、布置課后作業：新學案43頁[自我測評](必答)；新學案90——92頁[一、單項選擇]6、9、14、16、17、19頁(必答)；[四、想一想]和[五、知史識圖](選答其中一題)。

　　5、提醒學生預習第14課《匈奴的興起及與漢朝的和戰》。

《兩漢經濟的發展》教案 篇3

　　【課標要求】

　　了解兩漢時期的經濟發展情況。

　　【學習目標】

　　知識目標 通過學習了解兩漢時期的經濟在農業、手工業、商業的發展繁榮情況。

　　能力目標 通過概括兩漢農業和手工業的成就，培養綜合歸納的能力。

　　情感目標 通過學習，使學生了解到兩漢時期我國農業生產有很大發展，手工業取得許多成就，商業發展，城市興盛，在當時世界上居領先地位，增強民族自豪感。

　　【學習重點】

　　兩漢農業和手工業的發展

　　【學習難點】

　　分析兩漢時期經濟發展的原因

　　【學習過程】

　　一、自主學習，自我檢測（在自學的基礎上完成表格）

　　類別 成就

　　農業 興修水利 

　　生產工具 

　　耕作技術 

　　農作物 

　　手工業 絲織 

　　冶鐵 

　　商業 城市繁榮 

　　二、交流展示，合作探究

　　(一)學以致用

　　材料一  “農業是天下之根本。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，都不如谷物和絲麻。”

　　材料二  “夫農，天下之根本也。”

　　1.結合材料說說上述兩段話的意思是什么？

　　2.你能不能舉兩例來說明漢代實行這種政策的具體做法？

　　材料  西漢初期幣制混亂，鑄幣權不統一，中央政府、諸侯國都有權鑄幣。漢武帝元狩四年進行了徹底的改革：取消諸侯國的鑄幣權，錢幣由國家統一鑄造。

　　3.漢武帝下令統一鑄造的貨幣是什么？

　　4.有人認為，漢武帝取消諸侯國的鑄幣權，改由中央統一鑄幣，有在政治上加強中央集權的目的。你同意他的觀點嗎？

　　（二）各抒己見

　　兩漢時期，統治者在城市管理方面有一些規定：如市場貿易時間有一定限制；春夏不得搗鳥窩，不得“彈擊飛鳥”；城內民宅必須種樹，否則要受罰。

　　1.你認為這些規定對嗎？

　　2.面對商業的繁榮，漢朝統治者為什么采取重農抑商的政策？

　　（三）探究學習

　　綜合所學，談一談兩漢時期經濟發展的原因有哪些？

　　三、拓展延伸 ，感悟歷史

　　黃河在我國古代歷來被稱為“害河”。古代曾出現過多次治理黃河的活動。當前，黃河治理問題成為社會各界十分關注的問題。

　　聯系兩漢時期治理黃河的史實，請你為有效地治理黃河出謀劃策，提出合理化的建議，使其造福于人類？

　　四、知識整合

　　農業

　　商業

　　手工業

　　五、鞏固練習

　　1.對于黃河的治理，西漢、東漢比較重視的兩個皇帝是（  ）

　　a.漢高祖、光武帝       b.漢文帝、漢質帝     

　　c.漢武帝、光武帝   d.漢武帝、漢明帝

　　2.發明水排的是（  ）

　　a.西漢的王景    b.東漢的杜詩    c.東漢的王景    d.西漢的王景

　　3.為了實現經濟上的大一統，漢武帝采取的措施是（   ）

　　a.大規模治理黃河        b.罷黜百家，獨尊儒術 

　　c.鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央   d.頒布“推恩令”

　　4.著名科學家張衡在文學方面也有造詣，他的《兩京賦》是漢賦的代表作，其中的“兩京”分別是指西漢和東漢的都城（   ）

　　a.咸陽和長安   b.長安和鎬京  c.咸陽和洛陽   d.長安和洛陽

　　5. 兩漢時期社會經濟能得到發展，其主要原因是（  ）

　　①國家統一，社會相對安定 ②生產技術得到改進 ③商業發展繁榮

　　④中央集權制度的影響

　　a.①②③      b.①②④      c.②③④    d.①③④

　　六、中考鏈接鏈

　　1.[09黃岡中考]漢武帝為實行“大一統”采取了許多措施，其中整理財政的措施是（ ）

　　a.斷絕研讀儒家以外學說的人求取功名利祿之路 

　　b.招收“弟子員”、鏟除“異姓王”

　　c.國家統一鑄幣，鹽鐵官營 

　　d.頒布推恩令，設河西四郡

　　2.南陽太守杜詩發明的水排是一種什么工具？（  ）

　　a.水上運輸工具b.灌溉工具c.鼓風冶鐵工具d.紡織工具

　　3.漢武帝時期，人們使用的最多的錢幣是（  ）

　　a.圓形方孔錢b.刀型幣c.五銖錢d.銀圓

　　4.識讀下圖，回答

　　半兩錢                                       五銖錢

　　（1）圖中的“半兩錢”和“五銖錢”分別是什么時代的全國統一鑄幣？

　　（2）當時全國為什么要統一鑄造五銖錢？此外，當時經濟方面還有什么政策？

　　第13課  兩漢經濟的發展

　　一、自主學習 自我檢測

　　類別 主要成就

　　農業 興修水利 漢武帝親臨治河工地，80多年，黃河下游未發生大水災，漢明帝命令水利專家王景治理黃河

　　生產工具 耕犁安裝有翻土碎土的犁壁，發明新型播種工具

　　耕作技術 牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法

　　農作物 北方普遍種植小麥，南方多種水稻，桑麻已廣泛種植

　　手工業 絲織業 使用提花機，織出精美的花紋

　　二、交流展示 合作探究

　　(一)學以致用

　　1.兩段話分別是漢景帝與漢文帝所言。其中心意思是農業是無下的根本。

　　2.基于農業是天下的根本，漢代統治者采取了重農抑商政策，如重視農田水利建設，漢武帝、東漢明帝時都治理了黃河，再就是改進了農具。

　　3.五銖錢

　　4.這個觀點是正確的。鑄幣權收歸中央政府之后，國家的經濟力量得到加強，諸侯國的經濟實力被削弱，使中央集權制度進一步得到了經濟上的保證。有利于中央集權和經濟發展。

　　（二）各抒己見

　　1.這些規定有些對，有些不對。如春夏不得掏鳥窩的卵、不得“彈射飛鳥”，城內民宅必須種樹等，都有利于環境保護；而市場貿易時間有一定限制，就不利于商業的發展。

　　2.統治者擔心農業生產受到影響，沒有人去種植農業

　　（三）探究學習

　　1.兩漢初期都采取了休養生息的政策，例如文景之治、光武中興等

　　2.漢武帝的大一統，政治穩定，民族融合，促進經濟的繁榮……

　　三、拓展延伸 感悟歷史

　　采取疏導的方式，修筑黃河大堤。

　　五、鞏固練習  

　　1.d    2.b    3.c   4.d   5.a

　　六、中考鏈接

　　1.c　　　2.c　　3.c

　　4.（1）秦朝的半兩錢、西漢的五銖錢。

　　（2）為增加中央政府的財政收入和實現經濟上的大一統。

　　鹽鐵經營權收歸中央。