明末農民戰爭和清軍入關 教學設計（精選2篇）
明末農民戰爭和清軍入關 教學設計 篇1
第二十課 示例
教學目標
通過本課的教學，使學生掌握或了解：中國古代歷史上的宦官專權及聯系；明后期土地的高度集中與田賦剝削的苛重；陜北農民起義；李自成起義軍提出“均田免糧”口號與建立大順政權，攻占北京，推翻明朝；清軍入關與農民軍的失敗。
通過學習明末農民起義的原因來學會原因分析法，通過學習中國古代一些王朝的農民戰爭來培養學生觀察各種歷史現象內在聯系的本領以及具體問題具體分析的能力和綜合分析問題的能力。
通過農民起義軍推翻明王朝的統治，使學生進一步認識，人民是推動歷史發展的主力。通過講述李自成率農民軍起義過程，史可法英勇不屈的精神，對學生進行思想品德教
教學過程
1.復習提問
①明朝是由何人在何時建立的？
②明朝末年東北的形勢怎樣？
③我們以前學過的農民戰爭有哪幾次？各發生在哪個朝代？
2.導入 新課
學生回答后教師概括總結：明朝建立初期，國力強盛。政治上，封建君主專制空前加強。經濟上，由于明初推行休養生息政策，促使經濟迅速恢復發展起來，商品經濟空前發展，資本主義生產關系的萌芽開始出現。在這個基礎上，明朝進入我國歷史上對外交往的活躍時期，加強了我國和亞非各國的交往。同時，邊疆各族進一步得到發展。這是我們前幾節課學習過的內容。但是，在明初發展的同時，由于封建制度在中國社會已漸趨衰落。所以在明朝后期出現了封建統治的危機。當時，在遼東有新崛起的滿洲建立的清朝的威脅。在明朝封建統治內部，出現了政治和經濟危機。這些危機導致了什么？明末農民起義同以往的一些農民起義有何不同？這是我們這節課要學習的內容。
3.講授新課
一、明末農民大起義
明朝后期政治腐敗是導致農民戰爭的重要原因，而統治者對農民殘酷的經濟壓迫是導致農民戰爭的另一原因。明朝后期，土地集中達到了驚人的程度，太湖流域有9/10的農民失去了土地。政府還不斷加派田賦，增加苛捐雜稅。農民失去了生活的基本保障，又逢天災，到處鬧饑荒，很多地區草根、樹皮都被吃光了，甚至出現了人吃人的慘狀。
（設課堂討論一：結合所學過的歷史知識，歸納總結歷次農民起義爆發的主要原因是什么？學生討論后教師歸納）歷次農民起義，具體原因各異，但主要原因就是兩點，一是統治階級政治上的腐敗和暴政；二是對農民殘酷的經濟剝削，主要形式是兼并土地和繁重的賦稅徭役。使學生明確政治壓迫和經濟剝削是歷代農民起義的根本原因。
1628年，農民起義首先在陜北爆發，很多地區的農民紛紛響應，涌現出了李自成、張獻忠等幾十支起義軍，號稱“十三家七十二營”。后來，他們齊聚滎陽，聯合行動，打破明軍進剿。又千里東進，破鳳陽，焚皇陵，給明政權以極大的打擊。后來高迎祥犧牲，李自成等人堅持戰斗。
河南是當時各種矛盾十分尖銳的地區。1640年，李自成接受謀士的建議，提出“均田免糧”的口號，“均田”就是平分土地，“免糧”就是不交田賦。起義軍還處死了貪暴的福王朱常洵，把他的糧食、財物分給饑民。廣大人民擁護農民軍，城鄉流傳著“開了城門迎闖王，闖王來時不納糧”的民謠。
（設課堂討論二：“均田免糧”的口號有什么作用？這個口號能否實現？學生討論后教師歸納）“均田免糧”反映了廣大農民要求得到土地，廢除封建剝削的愿望，因此起到了發動廣大農民支持擁護起義軍的作用。但這一口號在沒有新的階級、新的生產關系產生的封建社會，是不可能實現的。
1643年，李自成占領西安，第二年初，建立政權，國號大順。這年2月，李自成率百萬大軍，東渡黃河，攻太原、陷大同，占宣化，破居庸，兵臨北京城下。進軍途中，起義軍頒布了“三年不征，一民不殺”，“平買平賣”的政策，得到人民的支持。
二、清軍入關和農民軍失敗
明王朝滅亡后，清朝攝政王多爾袞率大軍南下，明朝最后一支勁旅駐扎在山海關，在吳三桂率領下投降了清朝。李自成親率20多萬大軍直殺山海關，在山海關下與吳三桂軍展開了大戰。當時戰況慘烈，又逢狂風大作，飛砂走石，吳軍眼見不支，突然以逸待勞的清軍殺到，苦戰兩天的農民軍被清軍沖亂了陣勢，被迫退兵，清軍尾隨入關，殺奔北京。
李自成退回北京后，急急登位稱帝，然后退出北京轉戰陜西、四川、湖北。清軍一路尾隨，伙同明降軍和地主武裝剿殺農民軍。1645年李自成帶少數隨從在湖北九宮山查看地勢，突遭地主武裝襲擊，壯烈犧牲，時年39歲。李自成率領農民推翻明王朝，后人永遠紀念他的歷史功績。
三、南明和人民的抗清斗爭
（這一部分為閱讀內容。教師指導閱讀時，應說明兩點：第一，清軍入關是歷史發展的必然，但清軍南下時，實行民族壓迫政策，殺戮累累，人民的反抗斗爭是必然的、正義的。第二，史可法是南明抗清的英雄，他頭可斷，志不可屈的精神，值得后人頌揚和學習。）
4.知識小節
本節內容以明末農民起義為線索，著重介紹了明末農民起義的興起原因，發展過程，起義口號，起義結果，最后的迅速滅亡及原因；還從另一個側面介紹了明朝的滅亡原因，滅亡的過程；以及清軍的入關，清朝的全國性政權的建立與發展。
課后思考題：
①明末農民戰爭失敗的原因是什么？
②通過這一課的學習，你在思想上有哪些收獲？
明末農民戰爭和清軍入關 教學設計 篇2
第二十課 示例
教學目標
通過本課的教學，使學生掌握或了解：中國古代歷史上的宦官專權及聯系；明后期土地的高度集中與田賦剝削的苛重；陜北農民起義；李自成起義軍提出“均田免糧”口號與建立大順政權，攻占北京，推翻明朝；清軍入關與農民軍的失敗。
通過學習明末農民起義的原因來學會原因分析法，通過學習中國古代一些王朝的農民戰爭來培養學生觀察各種歷史現象內在聯系的本領以及具體問題具體分析的能力和綜合分析問題的能力。
通過農民起義軍推翻明王朝的統治，使學生進一步認識，人民是推動歷史發展的主力。通過講述李自成率農民軍起義過程，史可法英勇不屈的精神，對學生進行思想品德教
教學過程
1.復習提問
①明朝是由何人在何時建立的？
②明朝末年東北的形勢怎樣？
③我們以前學過的農民戰爭有哪幾次？各發生在哪個朝代？
2.導入 新課
學生回答后教師概括總結：明朝建立初期，國力強盛。政治上，封建君主專制空前加強。經濟上，由于明初推行休養生息政策，促使經濟迅速恢復發展起來，商品經濟空前發展，資本主義生產關系的萌芽開始出現。在這個基礎上，明朝進入我國歷史上對外交往的活躍時期，加強了我國和亞非各國的交往。同時，邊疆各族進一步得到發展。這是我們前幾節課學習過的內容。但是，在明初發展的同時，由于封建制度在中國社會已漸趨衰落。所以在明朝后期出現了封建統治的危機。當時，在遼東有新崛起的滿洲建立的清朝的威脅。在明朝封建統治內部，出現了政治和經濟危機。這些危機導致了什么？明末農民起義同以往的一些農民起義有何不同？這是我們這節課要學習的內容。
3.講授新課
一、明末農民大起義
明朝后期政治腐敗是導致農民戰爭的重要原因，而統治者對農民殘酷的經濟壓迫是導致農民戰爭的另一原因。明朝后期，土地集中達到了驚人的程度，太湖流域有9/10的農民失去了土地。政府還不斷加派田賦，增加苛捐雜稅。農民失去了生活的基本保障，又逢天災，到處鬧饑荒，很多地區草根、樹皮都被吃光了，甚至出現了人吃人的慘狀。
（設課堂討論一：結合所學過的歷史知識，歸納總結歷次農民起義爆發的主要原因是什么？學生討論后教師歸納）歷次農民起義，具體原因各異，但主要原因就是兩點，一是統治階級政治上的腐敗和暴政；二是對農民殘酷的經濟剝削，主要形式是兼并土地和繁重的賦稅徭役。使學生明確政治壓迫和經濟剝削是歷代農民起義的根本原因。
1628年，農民起義首先在陜北爆發，很多地區的農民紛紛響應，涌現出了李自成、張獻忠等幾十支起義軍，號稱“十三家七十二營”。后來，他們齊聚滎陽，聯合行動，打破明軍進剿。又千里東進，破鳳陽，焚皇陵，給明政權以極大的打擊。后來高迎祥犧牲，李自成等人堅持戰斗。
河南是當時各種矛盾十分尖銳的地區。1640年，李自成接受謀士的建議，提出“均田免糧”的口號，“均田”就是平分土地，“免糧”就是不交田賦。起義軍還處死了貪暴的福王朱常洵，把他的糧食、財物分給饑民。廣大人民擁護農民軍，城鄉流傳著“開了城門迎闖王，闖王來時不納糧”的民謠。
（設課堂討論二：“均田免糧”的口號有什么作用？這個口號能否實現？學生討論后教師歸納）“均田免糧”反映了廣大農民要求得到土地，廢除封建剝削的愿望，因此起到了發動廣大農民支持擁護起義軍的作用。但這一口號在沒有新的階級、新的生產關系產生的封建社會，是不可能實現的。
1643年，李自成占領西安，第二年初，建立政權，國號大順。這年2月，李自成率百萬大軍，東渡黃河，攻太原、陷大同，占宣化，破居庸，兵臨北京城下。進軍途中，起義軍頒布了“三年不征，一民不殺”，“平買平賣”的政策，得到人民的支持。
二、清軍入關和農民軍失敗
明王朝滅亡后，清朝攝政王多爾袞率大軍南下，明朝最后一支勁旅駐扎在山海關，在吳三桂率領下投降了清朝。李自成親率20多萬大軍直殺山海關，在山海關下與吳三桂軍展開了大戰。當時戰況慘烈，又逢狂風大作，飛砂走石，吳軍眼見不支，突然以逸待勞的清軍殺到，苦戰兩天的農民軍被清軍沖亂了陣勢，被迫退兵，清軍尾隨入關，殺奔北京。
李自成退回北京后，急急登位稱帝，然后退出北京轉戰陜西、四川、湖北。清軍一路尾隨，伙同明降軍和地主武裝剿殺農民軍。1645年李自成帶少數隨從在湖北九宮山查看地勢，突遭地主武裝襲擊，壯烈犧牲，時年39歲。李自成率領農民推翻明王朝，后人永遠紀念他的歷史功績。
三、南明和人民的抗清斗爭
（這一部分為閱讀內容。教師指導閱讀時，應說明兩點：第一，清軍入關是歷史發展的必然，但清軍南下時，實行民族壓迫政策，殺戮累累，人民的反抗斗爭是必然的、正義的。第二，史可法是南明抗清的英雄，他頭可斷，志不可屈的精神，值得后人頌揚和學習。）
4.知識小節
本節內容以明末農民起義為線索，著重介紹了明末農民起義的興起原因，發展過程，起義口號，起義結果，最后的迅速滅亡及原因；還從另一個側面介紹了明朝的滅亡原因，滅亡的過程；以及清軍的入關，清朝的全國性政權的建立與發展。
課后思考題：
①明末農民戰爭失敗的原因是什么？
②通過這一課的學習，你在思想上有哪些收獲？