七年級(jí)歷史下冊(cè)《輝煌的隋唐文化》教案人教版（精選2篇）
七年級(jí)歷史下冊(cè)《輝煌的隋唐文化》教案人教版 篇1
一，教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長(zhǎng)安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫和白居易。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌藝術(shù)極具特色，才華過(guò)人，而且熱愛祖國(guó)，關(guān)心民
二，重點(diǎn)和難點(diǎn)：1，李春和趙州橋、“光耀千古的詩(shī)壇”。
2，如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)作，是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。
三，教學(xué)方法：自主合作探究學(xué)習(xí)
四，板書設(shè)計(jì)：輝煌的隋唐文化（一）
一、高超的建筑水平
趙州橋──世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋
唐都長(zhǎng)安──當(dāng)時(shí)世界上最大的城市
二、雕版印刷術(shù)發(fā)明過(guò)程
唐朝印制《金剛經(jīng)》──世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品
三、光耀千古的詩(shī)壇
李白 （作品及特色）
杜甫 （作品及特色）
白居易（作品及特色）
五，教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課：隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，政治清明，交通發(fā)達(dá)，民族融合，中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，教育制度先進(jìn)，這些為我國(guó)文化的繁榮發(fā)展提供了有利條件，各族人民共同努力創(chuàng)造了燦爛的文化。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)隋唐文化。
二：預(yù)學(xué)導(dǎo)航
1、詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成探究過(guò)程，小組內(nèi)交流自學(xué)成果，并努力記住這些知識(shí)。
2、分組展示隋唐時(shí)期在建筑藝術(shù)、雕版印刷術(shù)和詩(shī)歌方面的成就。展示不夠完整的其他同學(xué)補(bǔ)充。
3、合作探究
甲：“印章是雕版印刷的先驅(qū)�！币遥骸笆^書是雕版印刷的先驅(qū)�！奔滓叶苏l(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么?
4、拓展延伸
你從唐朝幾位詩(shī)人身上學(xué)到了什么？談?wù)勅绾尾拍茏龅降虏偶鎮(zhèn)洌鲆粋�(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才？
5、鞏固訓(xùn)練
見《學(xué)習(xí)與探究》開放性作業(yè)。
�、佻F(xiàn)存世界上最早的石拱橋是何時(shí)建造的
a.秦朝 b.漢朝 c.隋朝 d.唐朝
�、诂F(xiàn)存世界上最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是
a.《天方夜譚》 b.《金剛經(jīng)》
c.《大唐西域記》 d.《西游記》
�、邸叭嗣临F，有貴千金”，體現(xiàn)了藥王以人為本的職業(yè)道德精神。
a、華佗 b、張仲景 c、孫思邈 d、李時(shí)珍
�、芴瞥衅冢�(shī)壇掀起改革浪潮，以 為代表的一批詩(shī)人，提倡[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 ]詩(shī)歌要反映社會(huì)生活，達(dá)到教育目的。
a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、柳宗元
�、菸覈�(guó)詩(shī)歌的黃金時(shí)代是
a.春秋 b.西漢 c.南北朝 d.唐朝
�、尴旅娴拇钆溆姓`的一項(xiàng)是
a、趙州橋――李春 b、“三吏”——李白
c、“詩(shī)圣”――杜甫 d、《秦中吟》——白居易
⑦ 下列詩(shī)句能夠反映封建社會(huì)剝削的有
�、挪删諙|笠下，悠然見南山 ⑵四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死
⑶誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦 ⑷朱門酒肉臭，路有凍死骨
a、⑴⑶ b、⑵⑶ c、⑶⑷ d、⑵⑷
6、當(dāng)堂反思：學(xué)到了…，疑惑有…
七年級(jí)歷史下冊(cè)《輝煌的隋唐文化》教案人教版 篇2
一，教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長(zhǎng)安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫和白居易
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌藝術(shù)極具特色，才華過(guò)人，而且熱愛祖國(guó)，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛國(guó)情感，以此教育學(xué)生做人應(yīng)德才兼?zhèn)洹?
3、教學(xué)重點(diǎn)：李春和趙州橋、“光耀千古的詩(shī)壇”。
教學(xué)難點(diǎn)：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)作，是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。
二，教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰(shuí)?他為什么能獲得各民族的尊重?通過(guò)上述設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣，引出要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。：
1、出示資料民歌《小放牛》，從牧童與村姑的對(duì)唱入手，引起學(xué)生的興趣，并出示趙州橋的圖片。
2、(一）科學(xué)技術(shù)
1、建筑：隋朝李春設(shè)計(jì)的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早700年，唐都長(zhǎng)安大明宮含元殿
（講述唐長(zhǎng)安城可通過(guò)直觀的手段，如計(jì)算機(jī)向?qū)W生展示長(zhǎng)安城平面圖和大明宮含元殿，使學(xué)生對(duì)唐朝建筑形成感性認(rèn)識(shí)。）
2、印刷術(shù)：我國(guó)在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，是我國(guó)的四大發(fā)明之一。唐代《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
3、天文：唐代 僧一行在世界上第一次測(cè)出子午線長(zhǎng)度，編訂《大衍歷》
4、醫(yī)學(xué)：
a：唐高宗時(shí)組織人編寫《唐本草》－－世界上第一部由國(guó)家編定并頒布的藥典，比歐洲早800 年
b：“ 藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”
c：唐貞觀時(shí)，政府辦了分科較細(xì)的醫(yī)學(xué)校，比西方早200年
�。ǘ⑽膶W(xué)：
1、詩(shī)歌 李白（盛唐）“詩(shī)仙”《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》
杜甫（盛－衰）“詩(shī)圣”“詩(shī)史”－－“三吏”“三別”
白居易（中唐）《秦中吟》《新樂(lè)府》，詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)。
2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種適于反映現(xiàn)實(shí)生活的新文體，并領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)
�。ü庖Ч诺脑�(shī)壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學(xué)的成就。建議教師先宏觀后微觀，宏觀即使學(xué)生對(duì)唐朝詩(shī)歌的成就有一個(gè)總體的了解，微觀即要使學(xué)生對(duì)唐朝詩(shī)人中的代表人物及詩(shī)歌特點(diǎn)有深刻的理解與掌握。只有對(duì)唐朝詩(shī)歌的總體脈絡(luò)和著名詩(shī)人及名作的理解與掌握，才能使學(xué)生更好地落實(shí)教材的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)詩(shī)歌文化的豐富與燦爛。）
根據(jù)李白、杜甫、白居易的生平讓學(xué)生自編小品表演。
4）小結(jié)：
通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點(diǎn)等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖表概括歸納歷史問(wèn)題。
詩(shī)人
生活的時(shí)代
代表作
作品主要特點(diǎn)
李白“詩(shī)仙”
盛唐
《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等
既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語(yǔ)言輕快
杜甫“詩(shī)圣”
盛唐轉(zhuǎn)衰
《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
或氣魄雄渾，語(yǔ)言精練凝重
白居易
中唐
《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂(lè)府》等
通俗易懂
5）鞏固練習(xí)：
1、做探究
2、你能否分別用一句話概括出李白、杜甫和白居易各自的詩(shī)歌特色?
教后反思