北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第14課 元帝國(guó)拓展統(tǒng)一我民族國(guó)家基業(yè)教案

課題第14課 元帝國(guó)拓展統(tǒng)一我民族國(guó)家基業(yè)   個(gè)案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:

了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趨同等歷史史實(shí)；提高語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法:

通過(guò)對(duì)比蒙古民族與漢民族的人口比例、生活習(xí)性，討論分析忽必烈的一系列政策；講述文天祥抗元的故事，學(xué)習(xí)其民族氣節(jié)。情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過(guò)唐詩(shī)中的名篇、名句，體會(huì)詩(shī)歌藝術(shù)中的語(yǔ)言美、藝術(shù)美，提高對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的鑒賞力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。
    通過(guò)對(duì)唐代樂舞和敦煌莫高窟雕塑壁畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力，感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力，提高鑒賞美的能力。 通過(guò)敦煌文物外流和保護(hù)敦煌建議的交流，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)的情感和保護(hù)文物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解唐詩(shī)的偉大成就；敦煌莫高窟教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力、理解力的培養(yǎng)。  教學(xué)方法

講述法

教學(xué)手段

多媒體輔助

教學(xué)過(guò)程

[導(dǎo)入新課]展示插圖《飛天》     同學(xué)們，你們知道這個(gè)壁畫叫什么名稱嗎？你知道什么地方的飛天壁畫最有名嗎？敦煌飛天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。而敦煌藝術(shù)是唐朝藝術(shù)的一個(gè)縮影，與之相媲美的還有“千古吟詠的唐詩(shī)”“觀者如山”的樂舞。現(xiàn)在，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐代文學(xué)藝術(shù)的魅力吧。 自主探究，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)多媒體展示（學(xué)生閱讀后回答，教師演示答案） 1、    是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展的時(shí)期，也是我國(guó)古代     發(fā)展的“黃金時(shí)期”。 2、唐詩(shī)無(wú)論在    ，    和藝術(shù)成就主面都是以住任何時(shí)期的詩(shī)歌所不能相比的。其中影響最大，成就最高的詩(shī)人當(dāng)推    和    。 3、    的詩(shī)雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高，想像豐富激昂奔放，富有浪漫主義精神，被稱為“    ”。 4、    的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人，他親歷了唐朝        的變化，創(chuàng)作了大量憂國(guó)憂民反映社會(huì)        的詩(shī)作，后人稱之為“    ”，稱他的詩(shī)為“    ”。 5、唐朝時(shí)期樂舞十分發(fā)達(dá)，涌現(xiàn)出許多成就裴然的音樂家。相傳，唐太宗創(chuàng)作的《          》和唐玄宗創(chuàng)作的《         》就很有名。 6、    是古代絲綢之路的重鎮(zhèn)，      所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶，窯內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以    為主。體驗(yàn)歷史，深入理解知識(shí)多媒體出示(了解唐代詩(shī)歌所取得的偉大成就。) 1、：唐詩(shī)欣賞，感悟歷史。    早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！眼前何時(shí)突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）、同學(xué)們，我們剛才誦讀的詩(shī)分別是誰(shuí)寫的？知道為什么選擇他們的詩(shī)來(lái)欣賞嗎？（2）、通過(guò)誦讀他們的詩(shī)，你能體會(huì)詩(shī)人作詩(shī)的情感分別是怎樣的？造成他們?cè)婏L(fēng)不同的原因是什么？ ( 3 )、由此你認(rèn)為文學(xué)作品與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間有什么聯(lián)系嗎？（4）、本課我們所了解的唐詩(shī)僅僅是冰山一角，《全唐詩(shī)》中留下姓名的詩(shī)人就有2300多人和近5萬(wàn)首詩(shī)。想一想，是什么原因使得唐詩(shī)如此繁榮？ 2、時(shí)空連線，體驗(yàn)歷史（通過(guò)觀看唐朝樂舞的視頻，感受唐朝樂舞的藝術(shù)魅力。通過(guò)《莫高窟》視頻和資料的觀看及討論，體會(huì)莫高窟的藝術(shù)神韻以及文物保護(hù)的重要性。）唐朝不僅文學(xué)成就斐然，其藝術(shù)成就也聞名遐邇。隨著時(shí)空隧道，我們跟隨導(dǎo)游來(lái)到了開元的唐朝，去領(lǐng)略其藝術(shù)的風(fēng)采吧！（1）、假如你是導(dǎo)游，你將介紹唐朝哪些有特色的藝術(shù)成就？分別要到什么地方？（2）、作為一名導(dǎo)游，給我們這些游客準(zhǔn)備了怎樣的解說(shuō)詞？（分組準(zhǔn)備）（3）、通過(guò)這次旅游之行，我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)，了解到莫高窟已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為世界級(jí)文物保護(hù)單位。然而，莫高窟歷經(jīng)了千年的風(fēng)雨及人為的破壞，在一定程度上受到損壞，保護(hù)文物是我們的責(zé)任，你會(huì)向政府或游人提出怎樣的合理建議或忠告呢？板書設(shè)計(jì)：