§7．2 轉盤游戲
§7.2 轉盤游戲教學目標：
1.在試驗中進一步體會不確定事件的特點；
2.通過試驗總結不確定事件發生的等可能性；
3.通過轉盤游戲進一步突出事件發生的可能性是有大小的，同時復習一些基本統計量的意義、運算和有理數的加減運算；
4.能列舉簡單事件所有可能發生的結果。
教學重點：1.不確定事件的特點和不確定事件發生的等可能性；
2.列舉簡單事件所有發生的可能結果。
教學難點：列舉簡單事件所有發生的可能結果。
教學過程：
一 、復習引入：
指針指在什么顏色區域的可能性大?
條件:任寫6個-10至10之間的數.
二、課堂活動：
1.游戲規則:
(1)任意抽一組數,算出這組數的平均數;
(2)自由轉動轉盤,當轉盤停止轉動后,指針落在某個區域;
(3)根據轉動和剛才的計算得到結果.
2.議一議：
(1)這個轉盤轉到哪部分的可能性大?
(2)在做上述游戲的過程中,你如何調整卡片上的數據的?
(3)將各小組活動進行匯總,”平均數增大1”的次數占次數的百分比的多少?”平均數減少1”的呢?
(4)如果將這個實驗繼續做下去,卡片上所有數的平均數會增大還是減少?
3.試一試：
請設計一個轉盤,使得它停止轉動時,指針落在綠色區域的可能性比落在白色區域的大.小明設計的轉盤有三種顏色,你覺得可能嗎?
4.練一練：
下面是兩個可以自由轉動的轉盤,分別轉動這兩個轉盤,你認為轉動哪種顏色的可能性最大?說明理由.
5.小結：
生活中有哪些現象是一定發生的、很可能發生的、可能發生的、不太可能發生的、不可能發生的？
6.作業：
1.見作業本.
2.書面設計一個對雙方都公平的游戲.