Unit 14 I'm watching TV（ period 1）

2.用實物投影儀將學生的圖或照片展示給大家。學生先向大家介紹。然后兩人一組談論圖片中的內容。教師給出例句：

---who’s this man? ---he’s my father.

---what’s he doing? ---he’s reading a newspaper.

模塊四：

任    務：我說你猜。

目    的：掌握用現在進行時描述行為動作，培養合作能力。

材    料：卡片。

語言技能：listening and speaking.

提示詞語及句型：read,clean,eat, write, play,

                i’m…ing. he’s …ing. she is …ing.

活動形式：兩人。

操作過程：

1）教師布置任務，每人寫兩張卡片。每張卡片上寫一個表示動作的短語，或一個表示動作的簡筆畫。

2）一個學生隨便抽一張卡片，用英語描述卡片上的內容，例：i’m singing.

3）他的同伴用動作表演出他描述的內容，表演正確，可以繼續抽簽，兩人可以調換角色。如表演不正確，則換下一組學生。

4）以抽取卡片數量的多少決定獲勝者。

重難點指導

1)talk to (with)和 talk about

talk to (with)后跟表示人的名詞，意思是和某人談話。

例：he is talking to jim.

the teacher is talking with my father

talk about后可以跟表示人的名詞 ，也可以跟表示物的名詞，意思是談論某人某事。例：

they are talking about the movie.

who are you talking about?

we are talking about our teacher.

talk之后不跟任何介詞及介賓，表示“說話、交談”。

板書設計

模塊一:歸納式：

                         unit 14 i am watching tv

  section a

be + ving     i`m watching tv .

he`s cleaning the blackboard.

she`s opening the door.

they`re playing football.

ving___ 1.eat ___ eating    go ___ going    do ___ doing

2.come ___ coming   write ___ writing

3. run ___ running  put ___ putting

教后一得：弱化語法，不等于不講語法，在實踐中證明，我們必須在語言運用中講述語法，否則會取得相反得效果。

unit 14    i’m watching tv.(period 4)

 單元話題：

    everyday activities （每日活動）

    單元目標：

    talk about what people are doing

    單元主要句型：

  1. what are you doing ?

    i’m doing my homework .

    你正在干什么？

    我正在做功課。

  2. do you want to go swimming ?

    yes , i do .

    你想去游泳嗎？

    是的，我想去。

  3. when do you want to go ?

    at three o’clock .

    你想什么時候去？