Unit 9 Do you want to go to a movies?
unit 9 do you want to go to a movies?
各位老師大家好，很高興能有這次機會來參加這次活動，現(xiàn)在我把本次參賽的作品分析一下，希望大家能給以指導(dǎo)。
一、教材分析(說教材) 1)、 詞匯：action movie, , thriller，comedy, documentary
2)、 語言結(jié)構(gòu)：a、want在一般現(xiàn)在時中的用法及其疑問句與肯定、否定回答
b、what…like 引導(dǎo)的特殊疑問句
2、教材的地位及其作用
本單元的教學主要內(nèi)容是“談?wù)撟约簩﹄娪暗膼酆貌⒃儐査说膼酆谩保撛掝}“電影”與學生的日常生活緊密聯(lián)系在一起，學生很熟悉，談?wù)摰呐d趣高，通過談?wù)摗半娪啊边@一人們都熟悉的話題，分享自己對電影的喜好以及對某部自己喜歡的電影的簡單描述，來學習want在一般現(xiàn)在時中的用法，及其want的一般現(xiàn)在時的疑問句及肯定、否定回答。
本單元仍在繼續(xù)學習一般現(xiàn)在時，這是一個生活中離不開的時態(tài)，也是最基本的一個時態(tài)。新課程標準要求學生重點掌握一般現(xiàn)在時，這在英語中使用頻率很高，學好這一時態(tài)的用法對以后其他時態(tài)的學習和交際有很大的幫助。
二、學生分析：學生現(xiàn)有的能力與已掌握的知識：
在第六單元中學生已經(jīng)學習了
what do you like?
i like…/i don’t like …she/he likes / doesn’t like…談?wù)搨�人及他人的喜好，而在本單元運用 最多的正是這幾個句型談?wù)搶﹄娪暗南埠谩?br>三、教學目標
1、語言知識
詞匯：重點掌握表示電影種類的名詞,
如action movie, thriller, documentary, comedy，
重點句型：
2、 語言技能
1）、能看圖辨別電影的類型；
2）、能詢問他人對電影類型的喜好，并轉(zhuǎn)述；
3、學習策略
1）、利用老師所提供的電影資源作出推理判斷，學習關(guān)于電影種類的單詞以及每一種電影獨有的特征的形容詞。
2）、通過與同學交流，表述自己的喜好，詢問他人對電影的喜好情況并加以統(tǒng)計和轉(zhuǎn)述。
4、情感態(tài)度
1）在對他組同學對電影類型的統(tǒng)計上，通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神；
2）通過學習本單元，對不同電影有初步的了解。
四、重點難點
1、want的一般現(xiàn)在時的用法;
2、want的一般現(xiàn)在時的疑問句，及其肯定，否定回答;
3、第三人稱后動詞的變化
五、教學手段
1、多方位使用電腦多媒體的動態(tài)效果幫助學生學習歸納不同類型的電影的特征。
2、利用學生對自己的喜好的表述進行一般現(xiàn)在時的教學，以及不同人稱時動詞的變化。
六、理念與思路（說教法）
1）采用多媒體進行直觀教學，在不同類型的電影片段的展示中進行名詞的學習。
2）通過問卷調(diào)查，讓學生在采訪的過程中練習本單元的主要句型。
3）讓學生在轉(zhuǎn)述的過程中學習第三人稱下動詞的變化。
4）學生在課堂教學過程中口頭訓練應(yīng)成為本單元教學的重要內(nèi)容。
學法指導(dǎo)
在已經(jīng)學過的like句型表示喜好的情況下，學習want的一般現(xiàn)在時，仍要注意兩個問題。一是動詞第三人稱單數(shù)的問題，二是行為動詞疑問句和否定句中助動詞的使用。
七、教學流程 （說過程）
[活動一]導(dǎo)入：利用多媒體課件展示一些電影海報，從漂亮的海報引入今天所要學習的新單詞。
師生活動：師問：what kind of movies are they?
引出單詞：comedy thriller action movie documentary