My favorite subject is science教案
練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)連詞成句，注意句后的標(biāo)點(diǎn)符號1.what/fruit/favorite/is/your2.art/do/why/like/you3.teacher/is/your/who/science4.tom’s/subject/brother’s/favorite/what’s5.color/her/is/white/favorite6.what/get/does/he/up/usually/timekey：1. what is your favorite fruit? 2.why do you like art? 3.who is your science teacher?4.what’s tom’s brother’s favorite subject?5.white is her favorite color.6.what time does he get up? 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)給自己做一個(gè)英文的課程表：每所學(xué)校、每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生都有課程表，但學(xué)生的課程表基本上是用漢語寫的。在學(xué)習(xí)了表示學(xué)科的名詞之后，教師可組織學(xué)生給自己和班上制作一個(gè)英文課程表，一來是豐富學(xué)習(xí)生活，美化教室環(huán)境，二來也可鞏固所學(xué)的詞匯。self check教學(xué)內(nèi)容 self check(教材p76)教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 復(fù)習(xí)詞匯subject，science，physical，education，p.e.，biology，math，gymnasticmonday，tuesday，wednesday，thursday，friday，saturday，sunday，why，because；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“詢問喜歡的學(xué)科并給出理由”的目標(biāo)語言并運(yùn)用所學(xué)知識安排活動(dòng)。 過程與方法 采用practicing，summarizing，classifying和comparing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片來展開課堂pairwork問答式的口語交際活動(dòng)和閱讀、寫作訓(xùn)練，復(fù)習(xí)、鞏固，運(yùn)用“談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科或其它的事情并給出理由”的目標(biāo)語言。情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科和一周的課程安排，通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科以及理想的課程安排，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)詞匯subject，science，physical，education，p.e.，biology，math，gymnastic, monday，tuesday，wednesday，thursday，friday，saturday，sunday，why，because；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“詢問喜歡的學(xué)科并給出理由”的目標(biāo)語言并運(yùn)用所學(xué)知識安排活動(dòng)。教學(xué)突破 通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交際活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)健詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行關(guān)健詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第1部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究