Unit 1Cycling is more dangerous than swimming ？教學設計

（2）table tennis popular .（more popular）
（3）basketball is exciting.（more exciting）
（4）cycling is tiring.（more tiring）
（5）running is cheap.（cheaper）
（6）skiing is dangerous.（more dangerous）
【設計意圖 】通過這一環節的設計，幫助學生熟悉并熟練掌握本節課所涉及到的一些運動及對每一項運動的描述并根據運動特點，判斷形容詞的意思，并向學生展示多音節形容詞的比較級。
2、 say out these opposite opinions.
【操作方式】 組織學生開展小組活動，共同解決單詞的含義，然后進行反義詞匹配，教師檢查。
（1）gymnastics is easy.
（2） table tennis is unpopular.
（3） basketball is boring.
（4） cycling is relaxing.
（5） running is expensive.
（6 ）skiing is safe.
【設計意圖 】掌握描述性形容詞及其反義詞。
3、 listening （activity 4 and activity 5）
【操作方式】 教師提出活動要求，要求學生在聽activity 4 時，將注意力集中在activity 5 的信息上，然后學生集體聽對話，聽完后，個個體完成對話，教師獲取反饋信息。
listen to the dialogue and answer the questions.
（1） what are daming`s favourite sports？
（2） what sports is betty good at ？
【設計意圖 】在聽力中，進一步提高學生的聽力，更好掌握文章中出現的形容詞的比較級。
4、 listen and read.
【操作方式】 讓學生聽，然后分角色朗讀課文，模仿正確，優美的語音語調，并解釋語言點。
（1） chinese people are very good at gymnastics.（中國人非常擅長體操）
be good at sth/doing sth （擅長做某事）
e.g tony is good at english.
     kate is good at playing the piano.
（2） 多音節形容詞的比較級：more +adj+than+比較對象
   e.g table is more popular than gymnastics.
       running is more boring than basketball.
（3） either ，also，too 也
  區別：either 用于否定句末。we will not go to the park，either。
        also 用于肯定句中，位于be 動詞后，實義動詞前
        we also buy new clothes.
        he is also swimming.
        too 用于肯定或疑問句末。
        chinese people are good at table tennis ，too.
【 設計意圖】通過這一環節，讓學生更好的理解課文，為以后的學習做知識準備。
step3 practice
【操作方式 】把全班學生分成兩大組，找一個計時員，進行一個小競賽，要求學生在盡短的時間內，把本課出現在的形容詞與其反義詞搭配，用時短的小組獲勝，并給予記分獎勵。
safe—dangerous  difficult—easy boring—exciting cheap—expensive popular—unpopular tiring—relaxing
【設計意圖】 活躍課堂氣氛，激發學生學習英語的興趣和熱情，有利于提高記憶，同時檢驗了學生對本課的學習效果，起到時