7B Unit5 Abilities導學案
學生按照例句開展練習： tall, boy ( what a tall boy !)
1)short, a pencil
2)beautiful, pictures
3)delicious, bread
4)amazing, a story
2. 教師請學生將上面練習題的答案寫在黑板上。
3. 教師說：we can express the same meaning in another way. for example:
how short!
how beautiful!
請學生改寫另外兩個句子。
教師將how引導的感嘆句的結構寫在黑板上： how + adj. !
任務二：練習
1. 學生獨立完成課本85頁c部分的練習。集體核對答案。
2. 兩人一組討論，完成課本85頁c部分的work out the rule.
3. 翻譯練習。
1)多么漂亮的一朵花呀！ _________________ flower it is!
2)他聽得多認真呀！ _________________ he listens!
任務三：知識拓展
用what構成感嘆句是，what作名詞修飾名詞。
1) what + a(n) + 形容詞+單數可數名詞（+ 主語 + 謂語）！
2) what + 形容詞 + 復數名詞（+ 主語 + 謂語）！
3) what + 形容詞 + 不可數名詞（+ 主語 + 謂語）！
e.g. what an exciting game it is!
what interesting books they are!
what bad weather it is today!
2. 用how構成感嘆句時，how做狀語修飾形容詞或副詞。
how + 形容詞/副詞 + 主語 + 謂語！
e.g. how wonderful the film is!
how beautiful the dress is!
練一練：
3. what引起的感嘆句都可以轉換為how引起的感嘆句
1) what good news it is! ---how good the news is!
2) what beautiful flowers they are! ---how beautiful the flowers are!
4. how引起的感嘆句修飾形容詞時可以轉what引起的感嘆句.
how clever the boy is! ---what a clever boy (he is)!.
【總結提升】
1.你是如何掌握本課的學習內容的？
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【當堂反饋】
一、根據首字母及句意填空。
1. millie may go to the f_____-show this weekend.
2. i caught the chance after w________ for a long time .
3. he can catch a fish w_______ five minutes.
4. what’s the w_______ like today ? it’s sunny.
5. i’ll go walking i_______ of swimming.
二、what 與how 的轉換
1. what a pretty girl she is!
---_______ _______ the girl is!
2. how difficult the questions are !
---_______ ______ ________ they are！
3. how big the factory is!
---______ ____ big factory _____ ____!
4. what a clever boy!