《紙船》教學案例 溫州實驗中學分校 朱彬茹 目標思路： 1、學生利用網絡、圖書館等資源收集相關信息，并能總結搜集方法。 2、在音樂輔助下，捕捉詩歌的感情基調，初步感受詩歌的音樂之美。...

《紙 船》 分 析 冰 心 一、整體把握。 1、詩的副標題是什么？意象是什么？ 2、詩的主題是什么？朗讀時的感情應如何？ 二、內容分析。...

【活動目標】1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。...

教學目的：★認識“8個生字，會寫個字。★正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和熊友誼。★借助插圖，了解課文內容。★感受人物喜怒樂情感變化，使學生怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。...

《紙船 寄母親》教學實錄羅定黎少中學王海媛師：同學們，上課之前先讓我們聽一首歌曲（播放《燭光里的媽媽》）聽了這首歌大家有什么感受？生：這是一首寫媽媽的歌。師：誰來評價一下？生：歌詞寫得很好。生：歌手也唱得很深情動人。...

教學目標：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。（2）認識8個生字，會寫8個字。（3）對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。學生分析：二年級的學生對課文朗讀，有著濃厚的興趣，并喜歡模仿。...

教學目標： 1、學習 《紙船》，朗讀全詩，注意節奏。 2、分析、講解全詩的內容。 3、體會詩人對母親對祖國愛的無比深厚。 教學重點：目標1 目標2 教學難點：目標2 教學步驟： 一、課前三分鐘：（3分鐘） 1、請一位同學談談最近的感受或見...

——寄母親冰心我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著，疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。...

【授課教材】人民教育出版社課程標準實驗教科書語文七年級上冊【教學目標】★知識與能力指導學生把握詩文基調，有感情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。...

七年級下冊 班級 姓名 座號【課標要求】通過閱讀教學引導學生進一步了解詩歌在語言運用、結構特點等方面的特點；引導學生深入理解這幾篇詩歌的思想內涵，從而在情感、態度和價值觀等方面受到教育。...

【授課教材】人民教育出版社課程標準實驗教科書語文七年級上冊【教學目標】★知識與能力指導學生把握詩文基調，有感情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。...

半個多世紀以前，有一位女學生曾疊過一只紙船，不知她要抒發什么感情?不知她賦予了紙船什么意思?好，讓我們一起來品讀中國現代杰出的女詩人——冰心的詩作《紙船》。(板書課題) 1.先自由地放聲朗讀，整體感知詩人的思想感情。...

教學目標： 1、學習 《紙船》，朗讀全詩，注意節奏。 2、分析、講解全詩的內容。 3、體會詩人對母親對祖國愛的無比深厚。 教學重點：目標1 目標2 教學難點：目標2 教學步驟： 一、課前三分鐘：（3分鐘） 1、請一位同學談談最近的感受或見...

1923年初夏，冰心畢業于燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日游覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。...

課標要求 1、了解作者主要情況及其主要作品。2、揣摩修飾性詞語的作用。 3、熟讀詩作，體會作者豐富、奇特的想象。 4、理解作品中的童心童趣。 5、體會樸素的語言，明快的格調。...