《紙船》教學(xué)設(shè)計
一、作者簡介。 冰心(1900——1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名的女作家。代表作有詩集《繁星》《春水》。冰心的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主，影響很大。 二、熟悉全詩 指導(dǎo)朗讀。 1.請學(xué)生自己試讀全詩。 2.教師范讀。要讀得低沉而富有深情，節(jié)奏和重音劃分如下： 紙 船 ——寄母親 冰 心 我/從不肯/妄棄了/—張紙， 總是/留著——留著， 疊成/—只一只很小的/船兒， 從舟上/拋下/在海里。 有的/被大風(fēng)/吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打濕，沾在/船頭上。 我/仍是/不灰心的/每天的疊著， 總希望/有—只/能流到/我要它/到的地方去。 母親，倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒， 不要驚訝它/無端人夢。 這是/你至愛的/女兒/含著淚疊的， 萬水/千山，求它/載著/她的愛/和悲哀/歸去。 三、分析、解讀全詩。 1.請根據(jù)詩中給出的信息，想象這是詩人在何種情形下寫的這首詩? 明確：海浪濤濤，天風(fēng)吹卷，詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠(yuǎn)離親人，駛向 陌生的國度，不知何時才能回到祖國，回到親人的懷抱?詩人因為強烈地思念故國、思念親人，愈發(fā)感到孤獨、惆悵。 2.第一節(jié)中哪些詩句詞語表明詩人對母親思念之深，且由來已久? 明確：“從不肯”“總是”表明詩人并非這一次出門遠(yuǎn)行才有此舉動，而是對母親的依戀思念之情由來已久，—直就很濃烈；“一只一只”點出所疊紙船的數(shù)量多，表明詩人對母親的思念極深。 3.第二節(jié)詩人寫出精心疊成的紙船拋人大海后瞬間發(fā)生的種種令人心碎的結(jié)果，并寫出自己明知沒有結(jié)果還是不灰心地疊，又在表達(dá)自己的情感上有什么作用? 明確：實際中是否可能，愿望能否實現(xiàn)，這對詩人來說并不重要；最重要的是，這是詩人是否寄托思念、排解孤獨、憂傷的惟一方式，只有這樣，才能最充分地表達(dá)出詩人那種刻骨銘心的思念之情。 4.第三節(jié)是詩人展開的想象。這一想象有何特點?在詩中起什么作用? 明確：紙船雖然漂不到母親的身邊，但一定能漂人母親的夢中，這一想象新奇、大膽、瑰麗，充分地寫出了詩人對母親強烈的思念之情，點明題旨。 5.疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么?詩中的紙船又象征著什么呢? 明確：詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的無比深厚。