鄂教版《詩(shī)兩首》(紙船,母親)教案
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.積累字詞，能讀會(huì)寫(xiě)“嗅、疊、匿笑、花瓣、沐浴、禱告、妄棄、驚訝、倘若、無(wú)端、至愛(ài)”等詞語(yǔ)。
2.了解兩首詩(shī)歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。
3.熟讀背誦兩首詩(shī)。
能力目標(biāo)
1.掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。
2.學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。
德育目標(biāo)
兩首詩(shī)展示、歌頌?zāi)笎?ài)。學(xué)習(xí)它，激發(fā)我們關(guān)愛(ài)母親、回報(bào)母親的熾熱情懷，把獨(dú)特的歌喉獻(xiàn)給我們至愛(ài)的母親。
●教學(xué)重點(diǎn)
1.準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩(shī)歌所抒發(fā)的感情，把握詩(shī)歌托物言情的寫(xiě)法。
2.熟讀背誦兩首詩(shī)。
●教學(xué)難點(diǎn)
深層品味詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情，如《金色花》中“作者為什么把孩子想像成一朵金色花？”《紙船》中“疊紙船為什么含著淚？為什么除了愛(ài)還有悲哀？”
●教學(xué)方法
1.朗讀教學(xué)法。借朗讀傳情，活現(xiàn)作品情感。朗讀形式多樣，個(gè)體大聲朗讀，學(xué)生示范朗讀、教師示范朗讀、聽(tīng)讀磁帶等。
●教具準(zhǔn)備
多媒體cai課件、兩幅掛圖（泰戈?duì)枴⒈南瘢�、錄音機(jī)、示范朗讀帶、打印好的文字資料
●課時(shí)安排
1課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
［教學(xué)要點(diǎn)］
朗讀兩首詩(shī)歌，整體把握詩(shī)意；重點(diǎn)研讀《金色花》；指導(dǎo)學(xué)生自讀《紙船》。
［教學(xué)步驟］
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
教師出示掛圖（泰戈?duì)枴⒈漠?huà)像）。
泰戈?duì)柺怯《戎骷�、�?shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。他的創(chuàng)作有五十多本詩(shī)和散文詩(shī)集、十二部中長(zhǎng)篇小說(shuō)、一百多篇短篇小說(shuō)、二十多部戲劇。他著名的散文詩(shī)集有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等，小說(shuō)有《沉船》《戈拉》《小沙子》等。泰戈?duì)栍妹霞永膶?xiě)作，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定為印度國(guó)歌。
泰戈?duì)枌?duì)中國(guó)詩(shī)（特別是散文詩(shī)）的影響是廣泛的，惟獨(dú)冰心最得其思想和藝術(shù)精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏印保ㄐ熘灸Α短└隊(duì)杹?lái)華》）。
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他們的兩首精巧的詩(shī)歌，一首是泰戈?duì)枴缎略录返拇碜鳌督鹕ā罚皇资潜牡摹都埓贰?br>二、學(xué)生朗讀兩首詩(shī)，教師給予必要的朗讀指導(dǎo)
1.要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀得通順流暢。
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（1）下列詩(shī)句加粗字字形正確的是（錯(cuò)的訂正在橫線上）（�。�
a.你會(huì)溴到這花香 b.我暗暗地在那里匿笑
c.我從不肯忘棄了一張紙 d.有的被海浪打濕，粘在船頭上
（2）解釋下列詞語(yǔ)并造句。
a.匿笑 b.無(wú)端 c.至愛(ài) d.沐浴