《為你打開一扇門》同步練習1
一、積累與運用
1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。 （注意字音、字形、詞義）
詮（ ）釋 真諦（ ） 跌宕（ ） 帷（ ）幕
bì（ ）益 廣mào( ) liú( ) 覽 chōnɡ jǐnɡ( )
2.填字成詞。
無（ ）無束 （ ）動人心 千（ ）百態 危言（ ）聽
崇山（ ）嶺 （ ）不出戶 五光（ ）色 熱淚沾（ ）
追名（ ）利
3.解釋下列詞語及加點的字。
（1）詮釋——
（2）人文——
（3）憧憬——
（4）裨益——
（5）廣袤——
（6）帷幕——
（7）交匯——
（8）寫照——
（9）跌宕——
（10）真諦——
（11）潛移默化——
（12）危言聳聽——
（13）敲門磚——
4.填空。
（1）課文運用了第二人稱代詞“你”，其中標題和第一至四段中的“你”指代的對象是 _____ ，第五段至結尾中的“你”指代的對象是_____ 。后者用的是_____ 的修辭手法，這樣寫，給人以親切感，增強了文章的感染力。
（2）“為你打開一扇門”這句話運用了_____ 的修辭手法。本體是 ，喻體是_____ ，比喻的意思是：_____ 。 （理解加記憶）
（一）你（指文學）是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色地展現。...
一、教學目標1、了解課文：字詞、主旨、寫法；2、納入網絡：學透、學活、學會；3、創新運用：能改、善比、敢超。二、教學設想1、教材地位：初中語文入門第一篇，宜就"門"而探討入"門"之法；2、學生因素：充分利用和調動初一新生的積極性創...
往事依依一、學習目標：1、 有感情地朗讀課文。2、 認識作品展現的多姿多彩的生活畫面，體會作者豐富的感情。3、 引導學生體會并學習描寫看畫、讀書、聽課等情狀。二、教學重點、難點：1正確把握作者表達的感情。2體會文章優美的語言。...
授課者：南崗區第四十七中學 李霞（宣布上課，師生問好）導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影；它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影；它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光；它是...
教學目標：1.學生能用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。2.了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。3.體會課文豐富的情感和優美的語言。教學重點：1.文學的內容和閱讀的意義。2.優美豐富的語言。3.擬人手法和對話方式。...
(一) 教學目的：1. 引導學生運用自己閱讀文學作品的收獲去理解和領會有關文學的內涵。2. 反復誦讀，體會作者對文學的見解和滿腔的熱忱，并品味優美的語言，養成積累詞語的習慣。(二) 教學重點、難點：1. 文學的內容和閱讀的意義。...
yw2005學習目標：通讀課文，能結合自己閱讀文學作品的收獲去領會有關文學方面的理論闡述。課前學習：閱讀《為你打開一扇門》，解決生字詞，做好批注。...
授課者：南崗區第四十七中學 李霞（宣布上課，師生問好）導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影；它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影；它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光；它是...
1.填空題。①《為你打開一扇門》的作者是________，根據課文內容，可知此處的“門”是指________________________。...
授課者：南崗區第四十七中學李霞（宣布上課，師生問好）導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影；它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影；它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光；它是...
（一）你（指文學）是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色地展現。...
教學目標：1：認識閱讀文學作品的意義，提高閱讀文學作品的興趣。2：熟悉課文，理清文章的結構思路。欣賞課文題目。3：欣賞、品味文章第四自然段。*教學過程：一：學生自由說話練習導入課文：“ 打開 的門，我看到了 ”。...
范例1 （2002年北京市東城區中考題）閱讀《書的征服》（節選），完成文后問題。書的征服蔣子龍〈1〉假若這個世界上沒有書，會是一種什么樣子呢？〈2〉精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生...
學習目標：通讀課文，能結合自己閱讀文學作品的收獲去領會有關文學方面的理論闡述。 課前學習：閱讀《為你打開一扇門》，解決生字詞，做好批注。...
yw2005學習目標：通讀課文，能結合自己閱讀文學作品的收獲去領會有關文學方面的理論闡述。課前學習：閱讀《為你打開一扇門》，解決生字詞，做好批注。...