《往事依依》教案10
學(xué)生活動……
2、⑴ 文中引用了很多歌詠祖國風(fēng)物或者描寫春夏秋冬景物的詩句，現(xiàn)在，我們來弄清這些句子的含義。
學(xué)生展示收集的詩句資料……
⑵ 你知道哪些描寫四季景物的詩句，能不能背出其中的一兩句？
學(xué)生活動……
3、大家積累了很多詩句，希望能繼續(xù)保持讀詩、背詩的好習(xí)慣。在品析語言時，我們要學(xué)著去比較、辨析一些詞語或句子。請看下面的例子：
示例：“老師入情入理的講課也在我的心頭雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我的閱讀興趣。”一句中的“雕鏤下”能否換為“留下”，為什么？
學(xué)生活動……
（小結(jié)）我們在品析語言時，不妨多揣摩一些詞語的意思，辨別句子的修辭，或者領(lǐng)悟它們所營造的意境。
4、自選最喜歡的一句或一段話讀一讀。
四、明確主旨，拓展延伸
1、文章中，作者深情地追溯了少年時代的依依往事，無論是看一幅畫，讀一本書，還是聽一堂課，登一座樓，都寫得有聲有色，文情并茂。你從作者的依依往事中得到了哪些有助于你成長的啟示？
學(xué)生活動……（板書）
熱愛自然 熱愛生活 熱愛祖國
多讀書 讀好書 明做人之理
2、你讀過哪些課外書？能為我們簡要介紹書的大概內(nèi)容或書中的主要人物嗎？
學(xué)生活動……
3、今天，我們走進(jìn)了于漪老師的少年時光，賞析了優(yōu)美的語言，也懂得了要讀書的道理。我想，只要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們就能明做人之理，成為一個志趣高尚的人。那么，你準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣呢？請制定一個本學(xué)期的讀書計劃，注意要和自己的學(xué)習(xí)實際情況想結(jié)合。
學(xué)生活動……
板書設(shè)計：
往事依依
于漪
看《水滸傳》 啟示：
憶 誦《千家詩》 熱愛自然、生活、祖國
聽《南鄉(xiāng)子》 多讀書、讀好書
賞《南歸》 明做人之理
練習(xí)設(shè)計：
課外閱讀《千家詩》，背誦其中你最喜歡或者最受感染的幾首，準(zhǔn)備在班級開一個詩歌朗誦會。
教學(xué)反思：
這是一篇優(yōu)美的散文。要在理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上賞析美的語言，并能達(dá)到情感熏陶的目的；教學(xué)中運用想想、讀讀、說說、背背、寫寫的教學(xué)方法，將課堂的大部分時間交給了學(xué)生，引導(dǎo)他們品味語言，感悟道理，課堂的效益達(dá)到了最大化。