《我為少男少女們歌唱》同步練習(3)
第一部分：1.本詩作者 ，現代著名詩人。
2.給下面加點的字注音：
顫抖（ ） 琴弦（ ）
3.解釋下列詩句中加點詞的意思：
⑴我歌唱那些屬于未來的事物
事物：
⑵所有使我像草一樣顫抖過的
顫抖：
⑶對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望
夢想：
渴望：
4.對詩題中的“少男少女們”應該怎樣理解？
5.少男少女為什么值得詩人歌唱？他們給詩人的思想帶來了什么變化？
6.劃分下列詩句的朗讀節奏：
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物，
我歌唱正在生長的力量。
7.詩的第一節中后四句與“少男少女”有什么關系？
8.“不管它像一陣微風/或者一片陽光”詩人以“微風”和“陽光”為喻有什么好處？
9.下列詩句朗讀時須重讀的詞語是 。
我的歌啊，
你飛吧，
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方
10.寫出下列詩句的朗讀語氣。
⑴我歌唱早晨，我歌唱希望（ ）
⑵我的歌啊，你飛吧（ ）
⑶我重新變得年輕了，我的血流得很快（ ）
⑷對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望（ ）
11.“輕輕地從我的琴弦上”中“琴弦”指代什么？
12.填空：
⑴詩的二、三世中體現詩人豐富想象力的詩句是 。
⑵最能體現詩人歡快愉悅心情的詩句是 。
第二部分：
（一）
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物，
我歌唱正在生長的力量。
我的歌啊，
你飛吧，
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧，
不管它像一陣微風
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新就得年輕了，
我的血流得很快，
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
13.概括詩歌四小節各自的意義。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
14.詩歌一、二、三節各側重運用了怎樣的修辭手法？
15.你怎樣理解“我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方”？
16.對二、三節的理解加以判斷，其中錯誤的一項是（ ）
a、詩人創造出優美的、動態的、有聲的意境，充滿昂揚向上的精神。