從百草園到三味書屋 教案
（五） 布置作業課堂作業：1、抄寫生詞2遍；（已做好）2、抄寫第2自然段，并寫一篇不得少于300字的賞析。（做在作文本上） 第二課時（一） 復習導入今天這節課，我們繼續學習魯迅的散文——《從百草園到三味書屋》。板書：六、從百草園到三味書屋 （散文） 魯迅上節課，我們重點學習了課文的第2自然段，它主要描繪了百草園春、夏、秋三個季節的美好景色。齊讀第2自然段。 百草園的美好景物板書：百草園是“我”的樂園 美女蛇的故事（神秘） 雪地捕鳥（掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩）（二）分析課文第七、八自然段1、過渡：百草園是“我”的樂園。作者寫百草園“可樂”，先寫景物“可樂”，后寫趣事“可樂”。文章哪些段落在寫冬季的百草園？冬天在百草園又有哪些有趣的事呢？齊讀第7、8兩個自然段。2、明確：冬天的百草園比較的乏味。如果下了雪，可以帶給我們什么樂趣？ 拍雪人、塑雪羅漢、雪地捕鳥 板書：雪地捕鳥3、寫捕鳥，先不直接寫，而是先寫園不相宜拍雪人和塑雪羅漢。這樣寫，費字不多，卻把兒童愛玩的心理活動寫出來了。寫雪地捕鳥，作者用了一系列的動詞，準確而生動地描繪出捕鳥的全過程，請同學們默讀第7自然段，用筆圈出捕鳥的動作。明確：“掃”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”。板書：掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩4、齊讀捕鳥語句，體會句中包含的感情。明確：這些動詞，準確而生動地描繪出捕鳥的全過程，也從捕鳥的活動中寫出了兒童捕鳥時的興奮、驚喜之情，樂在其中。5、試著表演一下雪地捕鳥的趣事。6、小結：這寫的還是百草園給愛玩的兒童帶來的樂趣，再次暗點“樂園”。 作者在寫百草園是我的樂園時，是按照春夏秋冬的順序來寫的。5 （三）分析第三——六自然段1、速讀3──6段（1分30秒之內讀完）[要求]讀后講述美女蛇的故事，情節完整，形象生動。（不要求背課文）[引導]請大家推薦一位擅長講故事的同學到臺前給全班講。講完后，請同學們設想一下：自己站在靜悄悄的百草園里，想著長媽媽講的美女蛇的故事，對百草園增添了些什么感受？（神奇）（四）課文第一部分總結百草園那時之所以是“我”的樂園，因為有美好的景色，還有無限趣味的動植物，長媽媽講的故事那么神奇，閏土的父親教“我”捕鳥是那么好玩。百草園的生活是自由自在的。（五）分析第九自然段（過渡段）1、齊讀第9段，這一段是從百草園到三味書屋的過渡段。這段文字表達了一種怎樣的感情？你是從哪里看出來的？明確：真切表達了“我”對百草園