《鶴群翔空》教學實錄

在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴風中飛轉的云堆，迅速形成漩渦狀， 

上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。”從這一自然段中我找出了幾個詞語，有“拼命”“奮力”， 

有“擰成一團”的“擰”“迅速”，這幾個詞表現了鶴群的團結和想盡力同蒼鷹搏擊救出它 

自己的伙伴。 

    師：為了救同伴而拼命。他是從詞語的角度去發現的。 

    生2：我想說的是第24自然段：“緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉 

眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。空氣清澈如洗，一直可以辨認出鶴的體形。”我 

認為一般來說，這句話好像給人感覺是前后矛盾，但這恰恰是作者的精妙之處。鶴試翼高飛， 

鶴鷹之戰中鶴群的團結一致、互幫互助的高大形象就會給作者和讀者留下深刻的印象，這也 

就含蓄地表達了作者對鶴群的贊美之情。 

    師：這也是寫戰后的寧靜，鶴遠遠地飛去了。 

    生3：我說的是第14自然段：“鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團，拼命向蒼鷹撲 

去。”我要著重說的是這里的正面描寫很好，一個是“擰”，一個是“撲”，“擰”字寫出 

了鶴群的團結。我要著重談的是這個“撲”字，因為鶴雖然非常的柔弱，它撲近蒼鷹本身清 

楚地意味著什么，但是它們沒有一點害怕，沒有一個退縮的，而是拼命向前，我看出，這表 

現出了一種強悍的膽略和血戰到底的氣派。 

    師：說得好，不畏強暴，奮不顧身。你的語言表達非常好。 

    生4：在讀了本文之后，我體會到作者不僅是在寫鶴群的團結，又是在寫他們民族的團結， 

而且在第3自然段“我們佇立的稻田上空”以及第4自然段“我抬頭仰望，脖頸有些酸痛”都 

寫出了作者為了看鶴群翔空的景象而等待了很久。 

    師：對，你的有一句話很有深意，寫出了民族的團結，注意這個作者是日本人。他也許 

就這一點代表了日本民族的精神，你的發現有獨到之處。 

    生5：我認為文章中鶴的形態很美，鶴群在空中翱翔的姿態很美，而鶴群的精神更美。 

    師：都很美。美集中在鶴群的身上。 

    生6：我也發現作者是日本人。日本雖然是個小島國，但是他們的經濟非常發達，這是因 

為他們的人民都非常團結。讀了這篇文章，我認為他們是從自然現象中吸收了很多道理，我 

們也應該多留心觀察生活，從生活中發現一些為人處世的道理。 

    師：對，這一篇文章也帶有一點以物喻人的味道。 

    生7：我從第14自然段的“銀光閃爍”看出來，作者在從下方看鶴群與蒼鷹打斗時，應該 

不會看見“銀光閃爍”這種形象。古時候有一句話叫做“刀光劍影”，所謂“銀光閃爍”應 

該是從這句話的意思出發來描寫，突出鶴群與蒼鷹搏斗之激烈的。或許因為戰斗太激烈了，