《從百草園到三味書屋》學習要點魯迅，我國偉大文學家、思想家和革命家。他出生于一個逐漸沒落的封建家庭。從小受過傳統的封建文化教育，但也讀過很多富有民主思想和愛國精神的書。...

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教學目標：1、初步了解南朝民歌的特點和修辭特點。2、學會誦讀和背誦這首古詩。3、培養探究能力教學重點討論和探究問題，養成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態度和價值觀目標：1、感受木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。...

一、教學目標：1、借助工具書，要求讀懂課文，了解賈里的三次挫敗和成功；2、文章生活氣息濃郁，指導學生通過閱讀懂得，只有深入生活，注重生活積累，才能寫出鮮活的好文章來；3、幫助學生理解，要想成就一番偉大事業，都是小事開始做起的...

1.《幼時記趣》選自《________》，其作者是________代的________字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是________、________、________、________。2.寫出下面詞語在文中的意思。...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解詞的內容，正確地體會作者的思想感情。教學過程：一、介紹古代文學，導入課題。古代的文學作品，主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。...

師：有許多專家和老師在這里聽課，同學們多少有些緊張吧。為了放松一下大家的心情，先請同學們看一樣東西。（屏幕顯示圖片）師：這是什么？生：一塊石頭。師：對！一塊石頭，不過，這可不是一塊普通的鵝卵石，它是一件收藏品。...

教學目的： 1. 理解聯想和想像手法的運用。 2. 感受文中所表現的喜悅之情。 3. 初步了解神話故事的特點。 4. 熱愛生命和生活。 教學重點、難點： 1. 大膽而新奇的想象。 2. 對人類誕生的喜悅感。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...