《幼時記趣》同步訓練
1.《幼時記趣》選自《________》，其作者是________代的________字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是________、________、________、________。2.寫出下面詞語在文中的意思。明： 物外： 私： 素：稱快： 神游： 拔： 方：3.翻譯下列句子。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②能張目對日，明察秋毫。③神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。4.下列各句是對課文的理解分析，有誤的一項是（ ）a.這是一篇追記童年生活的極有情趣的散文。課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進行記敘。b.課文第二段描寫了觀蚊如鶴的兩個畫面。這里作者不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想像來感受畫面，從而進入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。c.本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含夸張的修辭方法。d.課文第三段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂。 5.閱讀下列文段，完成練習。（02年無錫）荀巨伯探友荀巨伯遠看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍⑥而還，一郡并獲全。【注解】①值：適逢。②郡：此指城。③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。⑥班軍：調回出外打仗的軍隊。（1）與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項是（ ）a.吾欲之南海 b.水陸草木之花c.悵恨久之 d.屬予作文以記之（2）下列各項中加粗字的意思不同的一項是（ ）a.吾今死矣，子可去 西蜀之去南海，不知幾千里也b.賊既至 既克，公問其故c.汝何男子 甚矣，汝之不惠d.友人有疾 寡人無疾（3）將下面的句子譯成現代漢語。友人有疾，不忍委之。________________________________________________參考答案1.浮生六記、清、沈復、三白、群鶴舞空圖、青云白鶴圖、神游山林圖和鞭打蝦蟆圖2.明，眼力；物外，物體本身以外；私，私下地；素，白色的；稱快，喊痛快；神游，精神游歷。意思是說感覺中好像親游某地。拔，用力拉出，這里是搬開的意思。方，正。3.①心中想像的景觀是鶴，那么或者成千成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。②能夠睜大眼睛對著太陽，眼力好得可以看清極其細小的東西。③心神安定下來，趕快捉住蝦蟆，鞭打了幾十下，把它趕到別的院子里去了。4.c5.（1）b a項是動詞用法，意為到，c項用在形容詞后，起調節音節的作用，d項作代詞。（2）a a項中的兩個“去”字，前一個指“離開”，后一個指“距離”，意思不同。（3）朋友有病在身，（我）不忍心拋棄他。此句中的“委”是譯句的關鍵，從全句來看，“委”應作動詞，“委”的主語應是“吾”，譯句時應補充完整。