《七根火柴》說課稿
——鄭重托付火柴。因為深知火柴對部隊意義重大。
犧牲：“‘記住，這，這是，大家的！’他驀地抽回手去，深深地吸一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指正北方向：‘好，好同志……你……你把它帶給……’”，“一切都像整個草原一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，想一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……”
——無名戰士的悲壯形象，定格在每個讀者的心靈底片上，閃耀著熠熠的光輝。他的無私，他的忠誠，凝聚成了一座豐碑！
教師點撥：無名戰士在無邊的草原上，在冷風暴雨之中，用自己的生命保存了七根火柴——這極普通卻極珍貴的東西，把生的希望送給同志，把死的結局留給自己！他的品格像荷花一樣——純潔，他的意志像梅花一樣——堅韌，他的精神像牡丹一樣——高貴！
③為英雄塑像：學生談構思及理由（各抒己見，言之成理即可），教師歸納板書：
光輝形象 不朽豐碑
生命垂危——頑強堅韌 品格像荷花一樣——純潔
拒絕幫助——一心為公 意志像梅花一樣——堅韌
留給戰友——無私奉獻 精神像牡丹一樣——高貴
為黨獻身——無比忠誠
4、關于拓展延伸，我設置了“歷史不忘記”版塊（完成目標四）
（設想）讓學生理解主人公形象的典型性，并由此拓展、聯想，把學生的思維引想更為廣闊的時間和空間領域，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
（過渡）人生的意義在于奉獻：奉獻者付出的是青春、汗水或無價的生命，創造的是社會的財富和人類的不斷進步，收獲的是他人的尊敬、愛戴與生命的延續。無論是在我們中華民族光輝燦爛的歷史上，還是在社會主義和平建設時期，都有著許許多多的“無名戰士”，是他們創造了和建設著一個嶄新的中國。請同學們談談自己的感受。
（內容）
學生自由發言。
教師補充：
①（在祖國陷于危難之際，無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，用生命換來光明和自由。）
——血鑄中華豐碑：李公仆、江竹筠、董存瑞、陳然、夏明翰、楊開慧等英雄。
②（在祖國的和平建設時期，同樣涌現了許多英雄。他們為了保護祖國的發展和人民的利益而揮灑汗水，奉獻青春甚至犧牲生命。他們是黨的好兒女，人們的好干部，祖國的忠誠衛士，純潔的白衣天使……歷史不會忘記他們！堅守崗位，為人民的利益和祖國的進步不懈努力、無私奉獻的，就是英雄。這樣的青春是絢麗的，這樣的人生是精彩的！）
——心獻祖國人民：焦裕祿、雷鋒、王偉、葉欣、丁秀蘭等英雄。