寓言四則《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案
赫耳墨斯、雕像者 問身價 人不應愛慕虛榮 語言（對話）
蚊子、獅子、蜘蛛 挑戰與失算 人不應被暫時的勝利沖昏頭腦 動作、心理
[知識拓展]
（人、神）萬事萬物 情節簡單 言此意彼 想象與聯想
[總結語句]
經過學習，我們知道，寓言故事里的人物可以是人，也可以是神，世間的萬事萬物都可以做為寓言故事里的人物，寓言故事 大多情節簡單，但雖然情節簡單卻內藏寓意，那我們應如何進行寓言創作呢？一是要有豐富的想象和聯想，二是對故事中的人物的語言、動作和心理等進行描寫，藏 寓意于故事中。
三、拓展教學，創 作寓言
[教學構想]
學以致用，讓學生在創作實踐中盡情展現他們的想象力，獲得成就感吧！
1、 出示“給題目寫寓言、給開頭寫寓言、給寓意寫寓言”等幾種不同要求的寫作練習，讓學生自主構思：
給題目寫寓言：水滴與石頭、新龜兔賽跑、口與鼻的對話等
給開頭寫寓言：老虎回家之后……樹干對樹葉說：“……”等
給寓意寫寓言：告誡人們要保護環境、人與人之間要互相幫助等
自主創意寫寓言：自擬題目，自找寓意進行創作
2、 進行講故事比賽
將學生分為兩組進行上臺講故事比賽，教師給予及時地表揚適時評價。
3、 總結
師生互評：可結合講故事情況展開互評，也可讓學生交流心得體會。