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誦讀欣賞《兩小兒辯日》《黃紗巾》

誦讀欣賞《兩小兒辯日》《黃紗巾》

《誦讀欣賞》 學習目標: 1、能識記常用古漢語字、詞、句解釋。 2、能從《兩小兒辯日》中體會人無完人的道理。 3、能學會分析《黃紗巾》中人物的心理活動過程,體會人與人之間互相理解,互相撫慰的溫馨之情。 課前學習: 預習課文,借助工具書掃除文中字、詞障礙,了解課文大意。 課堂學習: 第一塊: 學習《兩小兒辯日》

教學步驟

教師活動

學生活動

1 導入:關于太陽的大小以及它和我們地球間的距離這一問題,古代就有人曾經討論過。我們來聽聽孔子和兩個小孩的看法。 聆聽,激發興趣。

2 朗讀課文,弄清字、詞、句的意思 請同學們自由朗讀課文,要求讀準字音。 朗讀,糾正字音。

3 請同學們以四人小組為單位,在字、詞句的意思方面互相質疑、解答。 全班交流,師生共同解答疑難問題。

4 引發爭論,把握課文的寓意。 文章結尾,孔子無法判定誰的說法正確,因而遭到兩個小孩的嘲笑。那么究竟誰的說法正確呢?文章借這個故事告訴我們什么道理? 思考、交流。 第二塊:學習《黃紗巾》

教學步驟

教師活動

學生活動

1 導入:人與人之間互相溝通,互相理解,有了溫馨的撫慰,世界將變成美好的人間。下面我們一起來學習一篇與一條黃紗巾有關的動人故事,感受人間真情。 聆聽,激發興趣。

2 朗讀課文,感知文章內容 有感情地朗讀課文內容,嘗試用簡潔的語言復述故事情節,并思考故事情節是怎樣構建起來的? 兩名學生復述故事,再請學生四人小組討論情節特點。

3 開始時兩人的心理怎樣,后來有什么不同? 交流,補充。

4 合作探究,領悟作品主旨 明確:正是在這兩個人之間所展開的極富戲劇性的心理活動過程中,作者讓我們看到了兩顆美好了心靈無聲的契合的象征,使人們感到一種人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。 思考、交流、領悟。

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